一种教学用物联网喷码设备的制作方法

1.本实用新型涉及喷码设备，特别涉及一种教学用物联网喷码设备。


背景技术：

2.喷码设备是一种通过软件控制，使用非接触方式在产品上进行标识的设备，从喷码机所用耗材来分类：一类是墨水喷码机，一类是非墨水喷码机，从工作形态来分：一类为在线式喷码机，主要是给流水生产线配套用，一类移动式喷码机，就是被喷物体不动，喷码机动，类似市场上出现手持喷码机。
3.现有技术中，教学上使用的物联网喷码设备存在以下缺陷：
4.1、一般在教学使用的喷码机都是需要老师手动扶持对纸张进行输送喷印的，在喷印的过程中，会耽误老师的授课进程和学生听课注意力的集中，从而造成老师的教学和学生听课的效率下降，影响学生的学习成绩。
5.2、现有喷码设备在对教学纸张喷印完成后，没有专门设有收集喷印完成纸张的收集装置，从而导致喷印后的纸张散落在地，需要一名老师或学生专门去收集和整理，影响教学质量和教学环境。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种教学用物联网喷码设备，以解决上述背景技术中提出的喷码设备手动进行输送纸张较慢，以及纸张喷印完成后没有设有收集装置的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用物联网喷码设备，包括传送台，所述传送台顶端中部的两侧均固定连接有第一支撑架，所述第一支撑架的顶端活动连接有喷码机，所述传送台的一侧固定连接有上料盒，所述上料盒顶端一侧的中部固定连接有支撑板，所述传送台顶端一侧的两端均固定连接有第二支撑架，所述第二支撑架顶端的中部固定连接有支撑杆，所述支撑杆与支撑板固定连接，所述支撑杆的底端固定安装有吸附板。
8.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑杆的外壁滑动连接有滑套，所述滑套的底端固定安装有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆与吸附板固定连接。
9.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滑套的顶端固定安装有电动吸气泵，所述电动吸气泵一侧的固定连通有多个橡胶软管，多个所述橡胶软管均与吸附板固定连通。
10.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传送台顶端一侧的两端均活动连接有挡板，两个所述挡板的底端均固定安装有多个滚轮，多个所述滚轮均与传送台接触连接。
11.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传送台顶端一侧的两端均固定连接有两个支撑座，四个所述支撑座的顶部均穿插连接有限位螺杆，四个所述限位螺杆均与相对应的挡板固定连接。
12.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传送台的另一侧固定连接有下料盒。
13.作为本实用新型的一种优选技术方案，所述传送台的一侧固定设有开关面板，所述开关面板的表面固定设有电动伸缩杆开关，所述电动伸缩杆与电动吸气泵均通过电动伸缩杆开关与外接电源电性连接。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
15.1、本实用新型设置了吸附板，在上料盒的顶端固定设有支撑杆，在支撑杆的顶端活动连接有吸附板，且吸附板与电动吸气泵固定连通，通过设有吸附板可以避免手动进行对纸张的上料，不仅提高了纸张的上料的效率，而且也保障了老师的授课进程和学生听课注意力的集中，提高了老师的教学质量和学生的学习成绩。
16.2、本实用新型设置了下料盒，在传送台顶端一侧的两端均活动连接有挡板，在传送台的另一侧固定连接有下料盒，设有挡板可以将喷印完成后的纸张得到平稳的输送，直至自由落到下料盒的内部，避免了纸张散落在地和需要老师或学生手动进行收集和整理，保证了教学质量和教学环境。
附图说明
17.图1为本实用新型的结构示意图；
18.图2为本实用新型的滑套结构示意图；
19.图3为本实用新型的支撑座结构示意图。
20.图中：1、传送台；2、第一支撑架；3、喷码机；4、上料盒；5、支撑板；6、第二支撑架；7、支撑杆；8、吸附板；9、滑套；10、电动伸缩杆；11、电动吸气泵；12、橡胶软管；13、挡板；14、滚轮；15、支撑座；16、限位螺杆；17、下料盒。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1
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3，本实用新型提供了一种教学用物联网喷码设备的技术方案：
23.根据图1和图2所示，一种教学用物联网喷码设备，包括传送台1，传送台1顶端中部的两侧均固定连接有第一支撑架2，第一支撑架2的顶端活动连接有喷码机3，传送台1的一侧固定连接有上料盒4，上料盒4顶端一侧的中部固定连接有支撑板5，传送台1顶端一侧的两端均固定连接有第二支撑架6，第二支撑架6顶端的中部固定连接有支撑杆7，设有支撑杆7可以使得吸附板8左右进行移动，方便对教学纸张进行输送，支撑杆7与支撑板5固定连接，支撑杆7的底端固定安装有吸附板8，设有吸附板8可以避免手动进行对纸张的上料，不仅提高了纸张的上料的效率，而且也保障了老师的授课进程和学生听课注意力的集中，支撑杆7的外壁滑动连接有滑套9，滑套9的底端固定安装有电动伸缩杆10，电动伸缩杆10与吸附板8固定连接，滑套9的顶端固定安装有电动吸气泵11，电动吸气泵11一侧的固定连通有多个橡胶软管12，多个橡胶软管12均与吸附板8固定连通。
24.根据图1和图3所示，传送台1顶端一侧的两端均活动连接有挡板13，设有挡板13可以将喷印完成后的纸张得到平稳的输送，直至自由落到下料盒的内部，两个挡板13的底端
均固定安装有多个滚轮14，多个滚轮14均与传送台1接触连接，传送台1顶端一侧的两端均固定连接有两个支撑座15，四个支撑座15的顶部均穿插连接有限位螺杆16，设有限位螺杆16便于根据纸张的大小对挡板13进行固定调节，四个限位螺杆16均与相对应的挡板13固定连接，传送台1的另一侧固定连接有下料盒17，设有下料盒17可以避免纸张散落在地和需要老师或学生手动进行收集和整理，保证了教学质量和教学环境，传送台1的一侧固定设有开关面板，开关面板的表面固定设有电动伸缩杆开关，电动伸缩杆10与电动吸气泵11均通过电动伸缩杆开关与外接电源电性连接。
25.具体使用时，本实用新型一种教学用物联网喷码设备，首先在传送台1顶端一侧的两端均固定连接有第二支撑架6，在第二支撑架6顶端的中部固定连接有支撑杆7，在支撑杆7的底端固定安装有吸附板8，通过设有吸附板8可以避免手动进行对纸张的上料，不仅提高了纸张的上料的效率，而且也保障了老师的授课进程和学生听课注意力的集中，提高了老师的教学质量和学生的学习成绩，然后在传送台1顶端一侧的两端均活动连接有挡板13，通过设有挡板13可以将喷印完成后的纸张得到平稳的输送，直至自由落到下料盒的内部，最后在传送台1的另一侧固定连接有下料盒17，通过设有下料盒17可以避免纸张散落在地和需要老师或学生手动进行收集和整理，保证了教学质量和教学环境。
26.在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
27.在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。