专利名称：可注塑带剖面效果的教学模具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学模具，尤其是一种可注塑带剖面效果的教学模具。
背景技术：
现有教学模具， 一般依次包括上模固定板、定模板(也称A板，下同)、动模板(也 称B板，下同)、模脚、及下模固定板，所述模脚位于动模板的下侧，在模脚与动模板和下模 固定板所构成的行腔内设有由顶针、顶针板、顶针固定板、回针及套在回针上的弹簧所构成 的顶针机构，在定模板与动模板之间分别设有上模仁和下模仁，所述上模仁固定在定模板 的凹槽内，所述下模仁固定在动模板的凹槽内。如中国专利文献CN201105487所公开的组 合模具，以及中国专利文献CN201092109所公开的实用性可视化模具均属于此类产品。它 们共同存在的缺陷是这类教学模具其整体上是不可分割的，但是，在当前的模具教学过程 中，师生都很希望能直观地看到模具在注塑过程中，模具的某个或某些剖面运动状态，或原 材料在这些剖面流动或变形直观状况，或被注塑出来的带有剖面的产品实物，以加深学生 对剖面的感性认识。如果能够发明这样的模具，就能很好地解决模具教学过程中产品的剖 面图与注塑出来实物的完美对比。
发明内容本实用新型解决的技术问题是提供一种可注塑带剖面效果的教学模具，该教学 模具有既可以注塑完整地产品，也可以注塑具有带剖面的产品的特点。 本实用新型的技术方案是提供一种可注塑带剖面效果的教学模具，依次包括上 模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构，所述模脚位于动模板的下 侧，在模脚与动模板和下模固定板所构成的行腔内设有顶针机构，在定模板与动模板之间 分别设有上模仁和下模仁，按预定剖面将上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及 水平运动机构分割成两个半模，被分割后的其中一个半模的上模固定板上设有完整的唧 嘴，两个半模通过构件呈可拆式连接。 作为对本实用新型的改进，在带有唧嘴的那个半模上，相对于模仁的剖面的封塑 面上设有用于注塑带剖面产品的透明封胶板。可直接观察注塑成型塑件剖面的流动状况， 并得到半剖的塑料制品。 作为对本实用新型的进一步改进，被分割成的两个部分的水平运动机，被分别设 置在各自相应的半模上。 作为对本实用新型的更进一步改进，所述两个部分的水平运动机构分别通过导槽 和导柱连接在各自的半模上。 所述顶针机构中的角度运动机构的外侧面与下模仁的剖面处在同一个平面上。 在所述角度运动机构顶杆侧面上设有凸条，在所述动模板上设与凸条相应的导向 槽，所述凸条设置在所述导向槽内。 在被分割的其中一个下模仁上设有定位柱，在被分割的另一个下模仁与所述定位
3柱相对应的位置设有定位孔。 在所述剖面上的不同部件是采用不同颜色的材料制作的。 所述上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构是用铝合金 制作而成的。 本实用新型具有既可以注塑完整地产品，也可以注塑具有带剖面的产品的优点， 能很好地解决模具教学过程中产品的剖面图与注塑出来实物的完美对比。更适用于模具计 设部门技术研发与交流。
图1是本实用新型一种实施例的立体结构示意图。 图2是图1剖视后的分开结构示意图。 图3是图2中的左半模装上透明封胶板后的结构示意图。 图4是图2中左半模的另一视角结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图，对实用新型进行更详细的解释。 请参见图1和图2，图1和图2揭示的是一种可注塑带剖面效果的教学模具，依次 包括上模固定板1、定模板2、动模板3、模脚4、下模固定板5及水平运动机构6，所述模脚4 位于动模板3的下侧，在模脚4与动模板3和下模固定板5所构成的行腔内7设有顶针机 构8，在定模板2与动模板3之间分别设有上模仁9和下模仁IO，按预定剖面ll(本实施例 中的预定剖面为一平面，实际上根据需要还可以是阶梯剖面等不同的剖面)将上模固定板 1、定模板2、动模板3、模脚4、下模固定板5及水平运动机构6分割成两个半模13、 14 (即左 半模13，右半模14)，被分割后的左半模13的上模固定板上设有完整的唧嘴15，两个半模 13、14通过构件17呈可拆式连接，本实施中的构件17是螺杆，实际上也可以用其它的快接 构件将两者连接在一起；为了达到左半模13能够独立地注塑带了剖面结构的产品的目的， 在带有唧嘴15的左半模13上，相对于上模仁9和下模仁10的剖面的封塑面18上设有透 明封胶板19，所述透明封胶板19是两块，其中一块191连接在定模板2上，另一块192连接 在动模板3上。本实施例中，水平运动机6被分割成的两个部分61、62，第一部分61通过第 一导槽611和第一导柱612连接左半模13，第二部分62通过第二导槽621和第二导柱622 连接右半模14上。 继续参见图2，所述顶针机构8中的角度运动机构81的外侧面与下模仁10的剖面 处在同一个平面上；且在所述角度运动机构81的顶杆811侧面上设有凸条812，在所述动 模板3上设与凸条812相应的导向槽(不可见)，所述凸条812设置在所述导向槽内，可以 保证角度运动机构81按精度上下运动。 请参见图3，图3是图2中的左半模装上透明封胶板后的结构示意图。这种状态
下，左半模13可以单独作为注塑带剖面的产品的模具使用，也就是说，当两个半模13、14完
全合拢时，可以当全模使用，跟常规模具在功效上没有区别，当需要注塑带剖面的产品时，
则只需要用其中带有唧嘴15半模即可，也就是本实施例中的左半模13。 请参见图4，图4是图2中左半模的另一视角结构示意图。从图可知，在被分割的右半模14的下模仁上设有定位柱141，在被分割的左半模13的下模仁与所述定位柱141相 对应的位置设有定位孔131。本实施例中，在所述剖面上的不同部件是采用不同颜色的材料 制作的，这样可以达到，在使用这种模具教学时，让学生看到不同颜色的材料部件，就类似 于不同的剖面线的感觉。本实施例中，所述上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板 及水平运动机构是用铝合金制作而成的。
权利要求一种可注塑带剖面效果的教学模具，依次包括上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构，所述模脚位于动模板的下侧，在模脚与动模板和下模固定板所构成的行腔内设有顶针机构，在定模板与动模板之间分别设有上模仁和下模仁，其特征在于按预定剖面将上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构分割成两个半模，被分割后的其中一个半模的上模固定板上设有完整的唧嘴，两个半模通过构件呈可拆式连接。
2. 根据权利要求1所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于在带有唧嘴的 那个半模上，相对于模仁的剖面的封塑面上设有用于注塑带剖面产品的透明封胶板。
3. 根据权利要求1或2所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于被分割成 的两个部分的水平运动机，被分别设置在各自相应的半模上。
4. 根据权利要求3所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于所述两个部分 的水平运动机构分别通过导槽和导柱连接在各自的半模上。
5. 根据权利要求4所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于所述顶针机构 中的角度运动机构的外侧面与下模仁的剖面处在同一个平面上。
6. 根据权利要求5所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于在所述角度运 动机构顶杆侧面上设有凸条，在所述动模板上设与凸条相应的导向槽，所述凸条设置在所 述导向槽内。
7. 根据权利要求6所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于在被分割的其 中一个下模仁上设有定位柱，在被分割的另一个下模仁与所述定位柱相对应的位置设有定 位孔。
8. 根据权利要求7所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于在所述剖面上 的不同部件是采用不同颜色的材料制作的。
9. 根据权利要求7所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于所述上模固定 板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构是用铝合金制作而成的。
10. 根据权利要求2所述的可注塑带剖面效果的教学模具，其特征在于所述透明封胶 板是两块，其中 一块连接在定模板上，另 一块连接在动模板上。
专利摘要一种可注塑带剖面效果的教学模具，依次包括上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构，所述模脚位于动模板的下侧，在模脚与动模板和下模固定板所构成的行腔内设有顶针机构，在定模板与动模板之间分别设有上模仁和下模仁，按预定剖面将上模固定板、定模板、动模板、模脚、下模固定板及水平运动机构分割成两个半模，被分割后的其中一个半模的上模固定板上设有完整的唧嘴，两个半模通过构件呈可拆式连接。本实用新型具有既可以注塑完整地产品，也可以注塑具有带剖面的产品的优点，能很好地解决模具教学过程中产品的剖面图与注塑出来实物的完美对比。更适用于模具计设部门技术研发与交流。
文档编号B29C45/26GK201477787SQ20092013387
公开日2010年5月19日 申请日期2009年7月16日 优先权日2009年7月16日
发明者谢力志, 谢远鹏 申请人:谢远鹏