本发明涉及校用设备技术领域，尤其涉及一种校用饮水装置。
背景技术：
一般的学校公用打水炉，都是通过简单的电加热烧成开水供学校的师生引用，随着人们生活水平的提高，健康意识的提升，在对自来水进行加热前，先通过净水器对自来水净化，使口感更好，但是净水器的废水排放量太多了，不利于节约用水，同样随着人们富氢水的研究，富氢水的制备技术也逐渐成熟并得到推广，其中富氢水是一种天然绿色抗氧化剂，能够有效去除氧自由基，延缓衰老；能够提高自身免疫力，预防疾病，坚持饮用，不易感冒，对于集中生活的校园环境来将，提升学生免疫力，降低集体疾病传播是亟亟可需的，尤为的是在夏季，对于同学来说打热水是一件很痛苦的事情，如果能在夏季提供一种冷饮用水，则能够给同学们提供更舒心的畅饮。
技术实现要素：
针对现有技术的不足，该发明提供一种校用饮水装置，既能够储蓄净水器的废水进行利用，又能够创造富氢水和冷饮水，给学校的师生带去更多营养健康舒适的饮用水。
为了实现上述目的，该发明的技术方案是：一种校用饮水装置，包括净水器和电加热锅炉，还包括废水利用机构、富氢水生成机构、冷饮水生成机构和热循环机构，所述净水器包括pp棉滤芯、活性炭颗粒滤芯和ro反渗透膜滤芯，所述废水利用机构包括蓄水槽ⅳ，蓄水槽ⅳ设置透明管液位计，并且蓄水槽ⅳ的顶盖下垂设置多个吸附管，吸附管外壁开设网孔，其内部填充有吸附重金属离子的凝胶球，所述富氢水生成机构包括蓄水槽ⅰ和设置在蓄水槽ⅰ底部的电解片，所述电加热锅炉包括蓄水槽ⅱ和设置在蓄水槽ⅱ内部的电加热管，所述冷饮水生成机构包括蓄水槽ⅲ和设置在蓄水槽ⅲ底部的制冷组件，制冷组件包括由上至下依次设置的散热片、制冷晶片和散热风扇，散热片将蓄水槽ⅲ分割为两个互不连通的两个腔体，散热片的底面与制冷晶片的制冷面贴合，散热片的鳍片用以与蓄水槽ⅲ内的水接触，制冷晶片的发热面与散热风扇连接，所述所述热循环机构包括换热器，换热器包括进气口、出气口、进水口和出水口，并且蓄水槽ⅰ、蓄水槽ⅱ、蓄水槽ⅲ均和蓄水槽ⅳ均设置进水管和出水管，自来水依次经净水器的pp棉滤芯、活性炭颗粒滤芯和ro反渗透膜滤芯生成纯净水和废水，废水进入蓄水槽ⅳ，纯净水进入蓄水槽ⅰ，蓄水槽ⅰ内的纯净水经其底部的电解片生成富氢水并分别进入蓄水槽ⅱ和蓄水槽ⅲ，蓄水槽ⅱ内的富氢水经其内部的电加热管加热，蓄水槽ⅲ内的富氢水经其底部的制冷组件制冷，制冷组件的散热风扇所排出的热气通过保温管与换热器的进气口连通，并经换热器内的导热管由出气口排放，换热器的进水口和出水口通过法兰固接在蓄水槽ⅱ的进水管上。作为本发明一种校用饮水装置的进一步改进：所述环形底座为中空结构，环形底座的内部设置有控制面板和蓄电池，环形底座的外壁设置有开关按键、usb充电孔和充电指示灯。
作为本发明一种校用饮水装置的进一步改进：所述制冷晶片由多个并排设置的半导体制冷晶片组成。
作为本发明一种校用饮水装置的进一步改进：所述蓄水槽ⅰ、蓄水槽ⅱ和蓄水槽ⅲ的底部均设置安装电路板的内腔。
作为本发明一种校用饮水装置的进一步改进：所述电加热锅炉和冷饮水生成机构均设置温度控制器。
有益效果
1、本发明一种校用饮水装置，在净水器的废水端设置废水利用机构，通过蓄水槽集中收集废水，可以供学校的后勤使用，譬如打扫卫生或者浇灌绿植，达到节约用水的效果，并且净水器采用pp棉、活性炭颗粒和ro反渗透膜三级滤芯，使自来水更加卫生纯净；
2、本发明一种校用饮水装置，设置富氢水生成机构，让纯净水电解呈含氢离子的富氢水，以提升学生免疫力，降低校园集体疾病传的概率；
3、本发明一种校用饮水装置，设置冷饮水生成机构，可以在夏季为师生提供更舒适的口感温度；根据能量守恒定理，在冷饮水生成的同时必然会产生量热能，通过热循环机构的换热器对所产生的热量进行回收并预热进入电加热锅炉的水，达到节能减排的效果。
附图说明
图1为本发明的结构示意图；
图中：1、净水器，101、pp棉滤芯，102、活性炭颗粒滤芯，103、ro反渗透膜滤芯，2、富氢水生成机构，201、蓄水槽ⅰ，202、电解片，3、电加热锅炉，301、蓄水槽ⅱ，302、电加热管，4、冷饮水生成机构，401、蓄水槽ⅲ，402、散热片，403、制冷晶片，404、散热风扇，5、蓄水槽ⅳ，501、液位计，502、吸附管，6、换热器。
具体实施方式
如图所示，一种校用饮水装置，包括净水器1和电加热锅炉3、废水利用机构、富氢水生成机构2、冷饮水生成机构4和热循环机构，所述净水器包括pp棉滤芯101、活性炭颗粒滤芯102和ro反渗透膜滤芯103，所述废水利用机构包括蓄水槽ⅳ5，蓄水槽ⅳ5设置透明管液位计501，并且蓄水槽ⅳ5的顶盖下垂设置多个吸附管502，吸附管502外壁开设网孔，其内部填充有吸附重金属离子的凝胶球，所述富氢水生成机构2包括蓄水槽ⅰ201和设置在蓄水槽ⅰ201底部的电解片202，所述电加热锅炉3包括蓄水槽ⅱ301和设置在蓄水槽ⅱ301内部的电加热管302，所述冷饮水生成机构4包括蓄水槽ⅲ401和设置在蓄水槽ⅲ401底部的制冷组件，制冷组件包括由上至下依次设置的散热片402、制冷晶片403和散热风扇404，散热片402将蓄水槽ⅲ401分割为两个互不连通的两个腔体，散热片402的底面与制冷晶片403的制冷面贴合，散热片402的鳍片用以与蓄水槽ⅲ401内的水接触，制冷晶片403的发热面与散热风扇404连接，其中制冷晶片403由多个并排设置的半导体制冷晶片tec1-12706组成，所述热循环机构包括换热器6，换热器包括进气口、出气口、进水口和出水口。
其中蓄水槽ⅰ201、蓄水槽ⅱ301、蓄水槽ⅲ401均和蓄水槽ⅳ5均设置进水管和出水管，并且其底部均设置哟用以安装电路板的内腔，自来水依次经净水器1的pp棉滤芯101、活性炭颗粒滤芯102和ro反渗透膜滤芯103生成纯净水和废水，三级滤芯净化更彻底，废水进入蓄水槽ⅳ5，经吸附管对废水进行简单的处理然后用以校园后勤的使用，譬如打扫卫生或者浇灌绿植，达到节约用水的效果；纯净水进入蓄水槽ⅰ201，蓄水槽ⅰ201内的纯净水经其底部的电解片202生成富氢水并分别进入蓄水槽ⅱ301和蓄水槽ⅲ401，富氢水能够提升学生免疫力，降低校园集体疾病传的概率；蓄水槽ⅱ301内的富氢水经其内部的电加热管302加热，蓄水槽ⅲ401内的富氢水经其底部的制冷组件制冷，可以在夏季为师生提供更舒适的口感温度；制冷组件的散热风扇404所排出的热气通过保温管与换热器6的进气口连通，并经换热器6内的导热管由出气口排放，换热器6的进水口和出水口通过法兰固接在蓄水槽ⅱ301的进水管上，预热进入蓄水槽ⅱ301的富氢水，达到节能减排的效果。
以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。