本实用新型涉及实验台技术领域，具体为一种硬件综合实验平台。
背景技术：
在全国乃至全世界各大高校中，电子技术课程是电类和部分非电类专业的重要技术基础课，电子技术是一门实践性强、实用性广的学科，要掌握电子技术必须做好实践性教学环节，即实验、实习、课程设计等与理论课程密切相关的环节。现有的实验平台功能集成度低，实验时需要将多种仪器接入到实验平台上，操作不方便，也使实验的操作难度增加，为此，我们提出了一种硬件综合实验平台。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种硬件综合实验平台，以解决上述背景技术中提出的现有的实验平台功能集成度低，实验时需要将多种仪器接入到实验平台上，操作不方便，也使实验的操作难度增加的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种硬件综合实验平台，包括操作台，所述操作台的底部左右两侧均安装有支腿，所述操作台的底部安装有两组卡扣，两组所述卡扣对称安装，且两组卡扣之间安装有工具储放箱，右侧所述支腿的外壁套接有轴套，所述轴套的左侧连接有第一连杆，所述第一连杆的左端通过转轴连接有第二连杆，所述第二连杆的左端连接有坐垫，所述操作台的顶部安装有台板，所述台板的顶部安装有照明灯，所述台板的外壁从左到右依次安装有插线板、显示屏、控制按钮和电器件储放箱。
优选的，所述支腿的底部安装有垫脚，且垫脚的底部设置有橡胶防滑垫。
优选的，所述显示屏为LED显示屏，且显示屏与控制按钮电性连接。
优选的，右侧所述支腿的外壁设置有挡位台阶，且挡位台阶的外径大于轴套的内径。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该硬件综合实验平台，通过多种试验用具整合在台板上，使用比较便携，坐垫通过连杆组和轴套安装在支腿上，提高实用性。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中：1操作台、2支腿、3卡扣、4工具储放箱、5轴套、6第一连杆、7第二连杆、8坐垫、9台板、10照明灯、11插线板、12显示屏、13控制按钮、14电器件储放箱。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种硬件综合实验平台，包括操作台1，操作台1的底部左右两侧均安装有支腿2，操作台1的底部安装有两组卡扣3，两组卡扣3对称安装，且两组卡扣3之间安装有工具储放箱4，右侧支腿2的外壁套接有轴套5，轴套5的左侧连接有第一连杆6，第一连杆6的左端通过转轴连接有第二连杆7，第二连杆7的左端连接有坐垫8，操作台1的顶部安装有台板9，台板9的顶部安装有照明灯10，台板9的外壁从左到右依次安装有插线板11、显示屏12、控制按钮13和电器件储放箱14。
其中，支腿2的底部安装有垫脚，且垫脚的底部设置有橡胶防滑垫，显示屏12为LED显示屏，且显示屏12与控制按钮13电性连接，右侧支腿2的外壁设置有挡位台阶，且挡位台阶的外径大于轴套5的内径。
工作原理：使用时，将第一连杆6与第二连杆7转动，使得坐垫8转到外边，操作者坐在坐垫8上，进行实验操作，将使用工具置于工具储放箱4中，将显示屏12与插线板11连接，接通电源，需要进行模拟仿真实验时，通过控制按钮13进行选择和输入，照明灯10起到照明的效果，电器件储放箱14用于存放，使用时取出比较方便。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。