一种多功能实验操作台的制作方法

本实用新型涉及一种多功能实验操作台，属于实验器材领域。

背景技术：

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质的科学，世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式，学生所学的课程中，化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展，例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学，化学实验是学习化学的必备课程，一般的化学实验操作台结构比较简单，很多实验器材放置到桌面上，导致操作台的空间较小，而且学生容易将桌面上的器材碰落，尤其是一些装有液体的药剂瓶，因此，需要进一步改进。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种多功能实验操作台，提高了操作台表面的操作空间，通过在操作台与器材放置箱之间设置一定的间隙，便于学生操作时对药剂瓶进行放置，间隙的高度根据伸缩杆能够自由调节，便于放置不同高度的药剂瓶，药剂瓶放置到药剂瓶盛放筒中，药剂瓶盛放筒设置的缓冲块能够对药剂瓶进行一定的缓冲，避免了药剂瓶的破碎，器材放置盘通过转把能够进行转动，方便了对药剂瓶的选择，器材放置板的设置能够对器材进行放置，通过松紧带能够对器材进行固定，由于器材放置板底部与支架之间设有弹簧，通过拉动把手能够使器材放置板向下倾斜一定的角度，便于学生观察所需器材，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种多功能实验操作台，包括器材放置箱，所述器材放置箱一侧通过活动转轴连接箱盖，所述器材放置箱顶部对称设有伸缩杆，所述伸缩杆由第一支杆与第二支杆组成，所述伸缩杆顶部设有操作台，所述器材放置箱顶部中心处设有活动转轴，活动转轴上安装有器材放置盘，所述器材放置盘上均匀设有药剂瓶盛放筒，所述药剂瓶盛放筒内腔底部设有弹簧基座，所述弹簧基座顶部设有缓冲块，所述操作台顶部一端对称设有两个支架，所述支架一侧通过活动转轴连接有器材放置板，且所述器材放置板底部与支架之间设有弹簧，所述器材放置板上均匀设有多个固定块，所述固定块两个为一组，且每组固定块之间设有松紧带。

进一步而言，所述第一支杆底端穿设于第二支杆内腔，且通过锁紧螺栓固定连接。

进一步而言，所述第一支杆上设有刻度线，且刻度线的单位采用毫米。

进一步而言，所述器材放置盘外侧均匀设有转把，所述转把的个数设有四个，且相邻两个转把之间垂直设置。

进一步而言，所述器材放置板一侧设有把手，且把手外壁上设有防滑纹理。

进一步而言，所述器材放置箱底部设有支撑腿，所述支撑腿的个数设有四个。

本实用新型有益效果：本实用新型涉及一种多功能实验操作台，结构简单，设计合理，提高了操作台表面的操作空间，通过在操作台与器材放置箱之间设置一定的间隙，便于学生操作时对药剂瓶进行放置，间隙的高度根据伸缩杆能够自由调节，便于放置不同高度的药剂瓶，药剂瓶放置到药剂瓶盛放筒中，药剂瓶盛放筒设置的缓冲块能够对药剂瓶进行一定的缓冲，避免了药剂瓶的破碎，器材放置盘通过转把能够进行转动，方便了对药剂瓶的选择，器材放置板的设置能够对器材进行放置，通过松紧带能够对器材进行固定，由于器材放置板底部与支架之间设有弹簧，通过拉动把手能够使器材放置板向下倾斜一定的角度，便于学生观察所需器材，实用性强。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种多功能实验操作台主视图。

图2是本实用新型一种多功能实验操作台的操作台侧视图。

图3是本实用新型一种多功能实验操作台的器材放置板俯视图。

图4是本实用新型一种多功能实验操作台的药剂瓶盛放筒内腔结构图。

图中标号：1、器材放置箱；2、箱盖；3、伸缩杆；4、第一支杆；5、第二支杆；6、操作台；7、器材放置盘；8、药剂瓶盛放筒；9、弹簧基座；10、缓冲块；11、支架；12、器材放置板；13、弹簧；14、固定块；15、松紧带；16、转把；17、把手；18、支撑腿。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图4所示，一种多功能实验操作台，包括器材放置箱1，所述器材放置箱1一侧通过活动转轴连接箱盖2，所述器材放置箱1顶部对称设有伸缩杆3，所述伸缩杆3由第一支杆4与第二支杆5组成，所述伸缩杆3顶部设有操作台6，所述器材放置箱1顶部中心处设有活动转轴，活动转轴上安装有器材放置盘7，所述器材放置盘7上均匀设有药剂瓶盛放筒8，所述药剂瓶盛放筒8内腔底部设有弹簧基座9，所述弹簧基座9顶部设有缓冲块10，所述操作台6顶部一端对称设有两个支架11，所述支架11一侧通过活动转轴连接有器材放置板12，且所述器材放置板12底部与支架11之间设有弹簧13，所述器材放置板12上均匀设有多个固定块14，所述固定块14两个为一组，且每组固定块14之间设有松紧带15。

所述第一支杆4底端穿设于第二支杆5内腔，且通过锁紧螺栓固定连接，调节方式快捷方便，所述第一支杆4上设有刻度线，且刻度线的单位采用毫米，根据刻度线使操作台6两端升降的高度一致，保证操作台6的台面水平，所述器材放置盘7外侧均匀设有转把16，便于对器材放置盘7进行旋转，所述转把16的个数设有四个，且相邻两个转把16之间垂直设置，令使用者时刻能够摸到转把16，所述器材放置板12一侧设有把手17，便于向下掰动器材放置板12，且把手17外壁上设有防滑纹理，防止手滑，所述器材放置箱1底部设有支撑腿18，起到支撑的作用，所述支撑腿18的个数设有四个，稳定性好。

本实用新型有益效果：使用时，首先打开箱盖2从器材放置箱1中将实验所需用到的器材全部取出，根据药剂瓶的高度对伸缩杆3进行调节，松动锁紧螺栓，往上拖动操作台6，第一支杆4也跟随着移动，根据第一支杆4上的刻度线，使操作台6两端被抬升的高度保持一致，在通过锁紧螺栓进行固定，通过在操作台6与器材放置箱1之间设置一定的间隙，便于学生操作时对药剂瓶进行放置，间隙的高度根据伸缩杆3能够自由调节，便于放置不同高度的药剂瓶，药剂瓶放置到药剂瓶盛放筒8中，药剂瓶盛放筒8设置的缓冲块10能够对药剂瓶进行一定的缓冲，避免了药剂瓶的破碎，器材放置盘7通过转把16能够进行转动，方便了对药剂瓶的选择，器材放置板12的设置能够对器材进行放置，通过松紧带15能够对器材进行固定，由于器材放置板12底部与支架11之间设有弹簧13，通过拉动把手17能够使器材放置板12向下倾斜一定的角度，便于学生观察所需器材。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。