一种适用于智慧教育的实验桌的制作方法

本实用新型涉及智慧教育领域，具体是一种适用于智慧教育的实验桌。

背景技术：

智慧教育即教育信息化，是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。以教育信息化促进教育现代化，用信息技术改变传统模式。教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。

实验桌，常用于做实验，提供试验中的台面，也用于盛放一些实验器材和实验材料，中国专利(公告号：CN207769844U)公开了一种多功能物理实验桌，该专利中通过抽屉进行盛放实验器材和实验材料，对于寻找这些东西很不方便，费时费力，不利于老师进行使用，实用性差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种适用于智慧教育的实验桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种适用于智慧教育的实验桌，包括底座，底座上表面固定安装有桌体，桌体左右两侧外表面固定安装有透气网，所述桌体上端固定安装有桌面板，所述桌体左右两侧内壁上下两侧固定连接有透气板，透气板的数量为两个，两个透气板内侧表面中部固定连接有轴套，轴套的数量为两个，两个轴套之间滑动连接有从动旋转杆，从动旋转杆下方外表面固定连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮右侧啮合连接有第二锥齿轮，第二锥齿轮水平方向中间内部固定连接有主动旋转杆，主动旋转杆右端穿过桌体右侧下方中间内部，并通过轴承与桌体相连，所述从动旋转杆中间外表面固定连接有置物台，所述主动旋转杆右端固定连接有连接块，连接块右侧表面固定连接有手柄。

作为本实用新型进一步的方案：所述桌体前表面两侧安装有桌门，桌门内侧中部固定安装有门把手。

作为本实用新型进一步的方案：所述第一锥齿轮和第二锥齿轮外部设有外罩，所述主动旋转杆和从动旋转杆分别穿过外罩右侧箱体和上侧箱体，并与外罩接触式相连。

作为本实用新型进一步的方案：所述置物台呈十字形状，并且置物台中间内部设有凹槽。

作为本实用新型进一步的方案：所述置物台下表面中间内部设有透气孔。

作为本实用新型进一步的方案：所述桌体内部下方左右两侧安装有电机，电机上方安装扇叶。

作为本实用新型再进一步的方案：所述电机的数量为两个，两个电机之间和两侧表面固定连接有电机固定架，电机固定架下端与桌体内部下表面固定相连。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该适用于智慧教育的实验桌，通过置物台的凹槽进行放置实验器材和实验材料，并且手动转动手柄，从而带动主动旋转杆转动，进而带动第二锥齿轮进行转动，使第一锥齿轮进行转动，从而带动从动旋转杆进行转动，进而带动置物台进行旋转，方便寻找实验器材和实验材料，既省时又省力，便宜老师进行使用，实用性强。

附图说明

图1为适用于智慧教育的实验桌的结构示意图。

图2为适用于智慧教育的实验桌中桌体的内部结构示意图。

图3为适用于智慧教育的实验桌中置物台的俯视图。

图4为适用于智慧教育的实验桌中实施例二的结构示意图。

图中：1-底座、2-桌体、3-透气网、4-桌门、5-门把手、6-桌面板、7-透气板、8-轴套、9-从动旋转杆、10-置物台、11-透气孔、12-外罩、13-第一锥齿轮、14-第二锥齿轮、15-主动旋转杆、16-轴承、17-连接块、18-手柄、19-电机、20-扇叶、21-电机固定架。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例一

请参阅图1-3，一种适用于智慧教育的实验桌，包括底座1，底座1上表面固定安装有桌体2，桌体2左右两侧外表面固定安装有透气网3，所述桌体2前表面两侧安装有桌门4，桌门4内侧中部固定安装有门把手5，所述桌体2上端固定安装有桌面板6，所述桌体2 左右两侧内壁上下两侧固定连接有透气板7，透气板7的数量为两个，两个透气板7内侧表面中部固定连接有轴套8，轴套8的数量为两个，两个轴套8之间滑动连接有从动旋转杆9，从动旋转杆9下方外表面固定连接有第一锥齿轮13，第一锥齿轮13右侧啮合连接有第二锥齿轮14，第二锥齿轮14水平方向中间内部固定连接有主动旋转杆15，主动旋转杆15右端穿过桌体2右侧下方中间内部，并通过轴承16与桌体2相连。

具体来说，所述第一锥齿轮13和第二锥齿轮14外部设有外罩12，所述主动旋转杆 15和从动旋转杆9分别穿过外罩12右侧箱体和上侧箱体，并与外罩12接触式相连，所述从动旋转杆9中间外表面固定连接有置物台10，置物台10呈十字形状，并且置物台10中间内部设有凹槽，所述主动旋转杆15右端固定连接有连接块17，连接块17右侧表面固定连接有手柄18，所述桌体2内部下方左右两侧安装有电机19，电机19上方安装扇叶20，启动电机19，电机19转动带动扇叶20转动，从而对桌体2内部进行吹风，使桌体2内部空气流通，防止潮湿空气侵蚀实验器材和实验材料，所述电机19的数量为两个，两个电机19之间和两侧表面固定连接有电机固定架21，电机固定架21下端与桌体2内部下表面固定相连。

该适用于智慧教育的实验桌，通过置物台10的凹槽进行放置实验器材和实验材料，并且手动转动手柄18，从而带动主动旋转杆15转动，进而带动第二锥齿轮14进行转动，使第一锥齿轮13进行转动，从而带动从动旋转杆9进行转动，进而带动置物台10进行旋转，方便寻找实验器材和实验材料，既省时又省力，便宜老师进行使用，实用性强。

实施例二

请参阅图4，实施例二与实施例一的区别在于，所述置物台10下表面中间内部设有透气孔11，使实验器材和实验材料放置在置物台10的凹槽内时，凹槽内的空气在扇叶20的作用下是相互流通的，使实验器材和实验材料的表面空气干燥，更好的避免了潮湿空气侵蚀实验器材和实验材料。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。