一种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置的制作方法

本实用新型涉及一种投影银幕移动的装置，具体是一种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置，属于多媒体教学平台应用技术领域。

背景技术：

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

在多媒体教学过程中，投影仪的银幕多为固定安装在墙壁上的，且会遮挡墙壁上安装的黑板部分表面，致使教师书写面变小，在外界光线较强情况下，出现银幕反光影响其他学生观看，一旦室内意外从未关闭门窗进入的强风就会吹掀起缺乏固定底部的银幕，也会影响多媒体教学。因此，针对上述问题提出一种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置，包括第一T型槽板以及收放框，所述第一T型槽板横向安装在房壁顶部，且房壁侧壁横向安装有第二T型槽板，所述第一T型槽板两端凸块之间和第二T型槽板两端凸块之间均安装有长螺杆，所述第二T型槽板上的长螺杆螺纹连接有两个第二内螺纹环，所述第一T型槽板上的长螺杆螺纹连接有一个第一内螺纹环，两个所述第二内螺纹环均通过对应T型滑块与第二T型槽板上的T型滑槽滑动连接，所述第一内螺纹环环形面底部通过连接杆与放置框顶部固定连接，所述收放框一侧对称安装有两个固定块，且两个所述固定块分别安装在对应的第二内螺纹环上，所述收放框内转动安装有卷轴，且卷轴上缠绕安装有银幕，所述银幕展开一端安装有条形板，且条形板一侧对称开设有两个长方形槽，所述长方形槽内一端转动安装有方体杆一端，且方体杆一端的凹槽内转动安装有圆形磁铁。

优选的，所述第一T型槽板一端凸块侧面和第二T型槽板一端凸块侧面均安装有同规格的微型步进电机，且微型步进电机的轴杆一端安装在对应的长螺杆一端。

优选的，所述第二T型槽板底部的房壁上安装有黑板，且黑板内安装在有规格相同的铁片。

优选的，所述圆形磁铁吸附在黑板表面上。

优选的，所述第一内螺纹环顶部通过T型滑块与第一T型槽板上的T型滑槽滑动连接。

优选的，所述放置框内安装有投影仪，且投影仪的投放口位于银幕一侧。

本实用新型的有益效果是：

1.该种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置结构合理，实现了银幕及投影仪同时同同速同向移动的功能，便于教学老师根据教学需要及周围光线照射情况进行有效地位置调节，解决了银幕遮挡可用黑板面及反光的情况。

2.该种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置结构合理，具有到对银幕底部进行固定的功能，避免室内意外透过门窗的强风吹掀起银幕而影响教学使用的情况。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型条形板结构示意图；

图3为本实用新型第二T型槽板结构示意图。

图中：1、房壁，2、第一T型槽板，3、长螺杆，4、第一内螺纹环，5、收放框，6、银幕，7、固定块，8、第二内螺纹环，9、第二T型槽板，10、黑板，11、圆形磁铁，12、方体杆，13、条形板，14、投影仪，15、放置框，16、长方形槽，17、微型步进电机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3所示，一种多媒体教学用可调节投影银幕移动的装置，包括第一T型槽板2以及收放框5，所述第一T型槽板2横向安装在房壁1顶部，且房壁1侧壁横向安装有第二T型槽板9，所述第一T型槽板2两端凸块之间和第二T型槽板9两端凸块之间均安装有长螺杆3，所述第二T型槽板9上的长螺杆3螺纹连接有两个第二内螺纹环8，所述第一T型槽板2上的长螺杆3螺纹连接有一个第一内螺纹环4，两个所述第二内螺纹环8均通过对应T型滑块与第二T型槽板9上的T型滑槽滑动连接，所述第一内螺纹环4环形面底部通过连接杆与放置框15顶部固定连接，所述收放框5一侧对称安装有两个固定块7，且两个所述固定块7分别安装在对应的第二内螺纹环8上，所述收放框5内转动安装有卷轴，且卷轴上缠绕安装有银幕6，所述银幕6展开一端安装有条形板13，且条形板13一侧对称开设有两个长方形槽16，所述长方形槽16内一端转动安装有方体杆12一端，且方体杆12一端的凹槽内转动安装有圆形磁铁11。

所述第一T型槽板2一端凸块侧面和第二T型槽板9一端凸块侧面均安装有同规格的微型步进电机17，且微型步进电机17的轴杆一端安装在对应的长螺杆3一端，通过同时运行的同型号的微型步进电机17带动同规格的长螺杆3旋转，达到位于第一T型槽板2上的第一内螺纹环4与第二T型槽板9上的第二内螺纹环8同时同速同向移动的效果；所述第二T型槽板9底部的房壁1上安装有黑板10，且黑板10内安装在有规格相同的铁片，有利于圆形磁铁11吸附在黑板10上；所述圆形磁铁11吸附在黑板10表面上，通过圆形磁铁11吸附在黑板10上，达到固定方体杆12的效果；所述第一内螺纹环4顶部通过T型滑块与第一T型槽板2上的T型滑槽滑动连接，有利于第一内螺纹环4与第一T型槽板2滑动连接；所述放置框15内安装有投影仪14，且投影仪14的投放口位于银幕6一侧，有利于将影像投放在展开的银幕6上。

本实用新型在使用时，当教学老师需要将展开垂放黑板10前的银幕6向左或向右移动时，教学老师同时启动位于第一T型槽板2的微型步进电机17和位于第二T型槽板9上的微型步进电机17，且两个微型步进电机17的规格型号相同，同时两个微型步进电机17与外接电源及内置的控制器电性连，通过启动对应的微型步进电机17分别带动第一T型槽板2上的长螺杆3和第二T型槽板9上的长螺杆3，由于第一T型槽板2上的长螺杆3螺纹连接有一个第一内螺纹环4且第一内螺纹环4通过支杆与安装有投影仪14的放置框15固定连接以及第二T型槽板9上的长螺杆3螺纹连接有两个第二内螺纹环8且两个第二内螺纹环8通过对应的固定块7与同一个收放框5固定连接，同时通过在力的相互作用下，使得两个第二内螺纹环8在对应的长螺杆3上移动以及一个第一内螺纹环4在对应的长螺杆3上移动，从而带动展开安装有银幕6的收放框5与安装有投影仪14的放置框15同时同速同向向一侧移动，从而实现了银幕6及投影仪14同时同同速同向移动的功能，便于教学老师根据教学需要及周围光线照射情况进行有效地位置调节，解决了银幕6遮挡可用黑板10面及反光的情况，通过将展开银幕6底部的条形板13上的方体杆12展开，使得方体杆12一端的圆形磁铁11吸附在内部安装有铁片的黑板10表面上，从而达到对银幕6底部进行固定效果，避免室内意外透过门窗的强风吹掀起银幕6而影响教学使用的情况。

微型步进电机17采用的是奥松机器人专营店销售的42BYGHW609微型步进电机及其相关的配套电源和电路。

涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本实用新型保护的内容也不涉及对于软件和方法的改进。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的得同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。