一种多媒体授课用立体投影设备的制作方法

1.本实用新型涉及投影设备技术领域，具体为一种多媒体授课用立体投影设备。


背景技术：

2.投影设备是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，使用投影设备实现对物体的图像或视频进行投射到幕布上，从而实现物体成像，从而便于在学校、公司、各个单位以及各种会议场所对学员进行多媒体授课。主要在学校的教室、企业单位的会议室以及各种公众讲堂进行讲课使用，具有生动、活泼、有趣和一目了然等优点，极大地方便了授课者进行授课，提高了授课者的授课效率。
3.现有的立体投影设备在使用时，为了使用方便从而将立体投影设备安放与桌面上，由于幕布有一定的高度，需要使立体投影设备一侧垫高，同时也需要使得立体投影设备与桌面之间保持一定的高度，并且摆放在桌面的立体投影设备不能方便调节摆放的高度和角度，导致立体投影设备在调整高度时费时费力的问题，为此我们提出了一种多媒体授课用立体投影设备，以解决上述提出的技术问题。


技术实现要素：

4.本实用新型提供了一种多媒体授课用立体投影设备，以解决现目前的立体投影设备不便于进行调节高度和角度的问题。
5.为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：
6.一种多媒体授课用立体投影设备，包括从上到下依次排列分布的投影仪、支撑台和底座；
7.所述投影仪下端四个角均固定有方块一，同一侧的左右两个所述方块一之间均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆一，每对所述倾斜杆一交叉处转动连接有支撑轴，每根所述倾斜杆一上下两端均铰接有连接块一，同一水平线的左右两个所述连接块一之间的上下两方均设置有滑杆一，且所述滑杆一位于前后同一侧的每对所述倾斜杆一之间，左侧的所述连接块一活动贯穿与其相邻的所述滑杆一左端，右端同一垂直线的上下两个所述连接块一与相邻的所述滑杆一右端铰接；
8.所述支撑台上端左右两侧均固定有支撑件一，两块所述支撑件一之间且位于支撑台上方设置有连接件一，所述连接件一位于前后两对所述倾斜杆一之间的左下方，所述连接件一前后两端分别与左端的两根所述倾斜杆一下端活动连接，所述连接件一中端且位于支撑台上方穿插设置有丝杆一，所述丝杆一左端贯穿出支撑件一外端，所述丝杆一左端固定有手摇柄一，所述丝杆一右端转动连接有支撑片一，右端的所述支撑件一位于支撑片一右方；
9.上端同一水平线的前后两根所述连接块一位于左右两个所述方块一之间，下端同一水平线的前后两根所述连接块一位于左右两块所述支撑件一之间，上端的前后两根所述滑杆一左右两端与方块一内端固定连接，下端的前后两根所述滑杆一左右两端与支撑件一
内端固定连接；
10.所述支撑台前后两部且位于支撑片一前后两方均开有滑腔，所述支撑台与底座之间左侧设置有一对呈前后分布的支撑条，所述底座上端前后两侧且位于支撑台下方均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆二，每对所述倾斜杆二之间的上方铰接有连接块二，两个所述连接块二上端延伸过滑腔并与其活动连接；
11.交叉分布的两根所述倾斜杆二下端铰接有方块二，左右两个所述方块二之间穿插设置有滑杆二，左端的前后两个所述方块二下端与底座上端固定连接，右端的前后两个所述方块二下端贯穿过前后两根所述滑杆二并与其滑动连接；
12.所述底座上端且位于方块二右方固定有支撑件二，右端的前后两个所述方块二之间且位于支撑件二左方固定连接有连接件二，所述连接件二与支撑件二之间的中部穿插设置有丝杆二，所述丝杆二左端且位于底座上方转动连接有支撑片二，所述丝杆二右端贯穿出支撑件二右端并固定连接有手摇柄二。
13.进一步的，所述投影仪右端后侧安装有投影灯，所述投影仪右端前侧安装有操作面板，所述投影仪左端安装有信号连接端口。
14.进一步的，所述连接件一位于四根所述滑杆一之间，所述丝杆一左右两端与支撑件一中部转动连接，所述丝杆一中端与连接件一螺纹连接。
15.进一步的，四根所述连接块一位于投影仪与支撑台之间，上端左侧的两个所述连接块一上端与投影仪下端固定连接，上端右侧的两个所述连接块一右端与方块一内端固定连接。
16.进一步的，所述支撑片一位于支撑台上方，且所述支撑片一下端与支撑台上端中部固定连接，所述支撑片一位于连接件一与右端的所述支撑件一之间。
17.进一步的，所述滑杆二位于支撑件二左方，所述滑杆二右端与支撑件二左端固定连接。
18.进一步的，所述支撑片二下端与底座上端固定连接，所述丝杆二中端与连接件二螺纹连接，所述丝杆二右端与支撑件二转动连接。
19.进一步的，所述支撑条位于支撑片二左方，所述支撑条上端与支撑台下端铰接，所述支撑条下端与底座上端固定连接。
20.与现有技术相比，本实用新型实现的有益效果：
21.底座能够将投影仪稳固摆放在桌面上，通过转动手摇柄一能够便于对投影仪的高度进行调节，通过转动手摇柄二能够便于对投影仪的摆放角度进行调节，使得投影灯将影像准确投到对方的幕布上，既可以使得投影仪调节高度和角度更加方便，又能够便于将投影仪摆放在桌面上进行使用，方便了教学者在移动式场合下进行多媒体教学。
附图说明
22.图1为本实用新型的主视图；
23.图2为本实用新型的左视图；
24.图3为本实用新型的右视图；
25.图4为本实用新型的结构a局部放大图；
26.图5为本实用新型的结构b局部放大图。
27.图中：1-投影仪、2-支撑台、3-底座、4-倾斜杆一、5-支撑轴、6-方块一、7-滑杆一、8-连接块一、9-信号连接端口、10-手摇柄一、11-支撑件一、12-丝杆一、13-支撑片一、14-连接件一、15-支撑条、16-方块二、17-滑杆二、18-倾斜杆二、19-连接块二、20-滑腔、21-手摇柄二、22-支撑件二、23-连接件二、24-丝杆二、25-支撑片二、26-投影灯、27-操作面板。
具体实施方式
28.以下由特定的具体实施例说明本实用新型的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本实用新型的其他优点及功效。
29.请参阅图1至图5：
30.本实用新型提供一种多媒体授课用立体投影设备，包括从上到下依次排列分布的投影仪1、支撑台2和底座3，下面对一种多媒体授课用立体投影设备的各个部件进行详细描述：
31.所述投影仪1下端四个角均固定有方块一6，同一侧的左右两个所述方块一6之间均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆一4，每对所述倾斜杆一4交叉处转动连接有支撑轴5，每根所述倾斜杆一4上下两端均铰接有连接块一8，同一水平线的左右两个所述连接块一8之间的上下两方均设置有滑杆一7，且所述滑杆一7位于前后同一侧的每对所述倾斜杆一4之间，左侧的所述连接块一8活动贯穿与其相邻的所述滑杆一7左端，右端同一垂直线的上下两个所述连接块一8与相邻的所述滑杆一7右端铰接；
32.所述支撑台2上端左右两侧均固定有支撑件一11，两块所述支撑件一11之间且位于支撑台2上方设置有连接件一14，所述连接件一14位于前后两对所述倾斜杆一4之间的左下方，所述连接件一14前后两端分别与左端的两根所述倾斜杆一4下端活动连接，所述连接件一14中端且位于支撑台2上方穿插设置有丝杆一12，所述丝杆一12左端贯穿出支撑件一11外端，所述丝杆一12左端固定有手摇柄一10，所述丝杆一12右端转动连接有支撑片一13，右端的所述支撑件一11位于支撑片一13右方；
33.上端同一水平线的前后两根所述连接块一8位于左右两个所述方块一6之间，下端同一水平线的前后两根所述连接块一8位于左右两块所述支撑件一11之间，上端的前后两根所述滑杆一7左右两端与方块一6内端固定连接，下端的前后两根所述滑杆一7左右两端与支撑件一11内端固定连接；
34.所述支撑台2前后两部且位于支撑片一13前后两方均开有滑腔20，所述支撑台2与底座3之间左侧设置有一对呈前后分布的支撑条15，所述底座3上端前后两侧且位于支撑台2下方均设置有一对呈交叉分布的倾斜杆二18，每对所述倾斜杆二18之间的上方铰接有连接块二19，两个所述连接块二19上端延伸过滑腔20并与其活动连接；
35.交叉分布的两根所述倾斜杆二18下端铰接有方块二16，左右两个所述方块二16之间穿插设置有滑杆二17，左端的前后两个所述方块二16下端与底座3上端固定连接，右端的前后两个所述方块二16下端贯穿过前后两根所述滑杆二17并与其滑动连接；
36.所述底座3上端且位于方块二16右方固定有支撑件二22，右端的前后两个所述方块二16之间且位于支撑件二22左方固定连接有连接件二23，所述连接件二23与支撑件二22之间的中部穿插设置有丝杆二24，所述丝杆二24左端且位于底座3上方转动连接有支撑片二25，所述丝杆二24右端贯穿出支撑件二22右端并固定连接有手摇柄二21；
37.所述投影仪1右端后侧安装有投影灯26，所述投影仪1右端前侧安装有操作面板27，所述投影仪1左端安装有信号连接端口9；
38.所述连接件一14位于四根所述滑杆一7之间，所述丝杆一12左右两端与支撑件一11中部转动连接，所述丝杆一12中端与连接件一14螺纹连接；
39.四根所述连接块一8位于投影仪1与支撑台2之间，上端左侧的两个所述连接块一8上端与投影仪1下端固定连接，上端右侧的两个所述连接块一8右端与方块一6内端固定连接；
40.所述支撑片一13位于支撑台2上方，且所述支撑片一13下端与支撑台2上端中部固定连接，所述支撑片一13位于连接件一14与右端的所述支撑件一11之间；
41.所述滑杆二17位于支撑件二22左方，所述滑杆二17右端与支撑件二22左端固定连接；
42.所述支撑片二25下端与底座3上端固定连接，所述丝杆二24中端与连接件二23螺纹连接，所述丝杆二24右端与支撑件二22转动连接；
43.所述支撑条15位于支撑片二25左方，所述支撑条15上端与支撑台2下端铰接，所述支撑条15下端与底座3上端固定连接；
44.将底座3与桌面接触，从而使得底座3分别通过支撑条15和倾斜杆二18来将支撑台2进行平稳摆放，支撑台2通过倾斜杆一4来使得投影仪1进行平稳摆放，从而能够将投影仪1稳固摆放在桌面上；
45.通过转动手摇柄一10而带动丝杆一12进行转动，丝杆一12左右两端分别在左端的支撑件一11和支撑片一13之间进行转动，于是让连接件一14进行左右移动，连接件一14使得所相连的前后两个连接块一8在滑杆一7外表面左右滑动，连接件一14所相连的前后两个连接块一8使得对应相连的倾斜杆一4发生移动，从而使得每一对倾斜杆一4之间围绕着支撑轴5进行偏转，于是改变了每一对倾斜杆一4之间交叉的开合程度，左端上面的前后两个连接块一8会随着倾斜杆一4偏转而在上面的前后两根滑杆一7表面滑动，这样就改变了上下两端的前后两根滑杆一7之间的间距，于是手摇动手摇柄一10带动丝杆一12转动就能对投影仪1的高度进行调节；
46.通过转动手摇柄二21能够带动丝杆二24进行转动，丝杆二24左右两端分别在支撑片二25和支撑件二22中间进行转动，这样就使得丝杆二24带动连接件二23进行左右移动，连接件二23使得其前后两端右侧所相连的方块二16在滑杆二17表面滑动，连接件二23所连接的两个方块二16将对应的每一对倾斜杆二18之间的夹角发生改变，连接块二19随着每一对倾斜杆二18之间的夹角变化而上下运动，连接块二19在支撑台2的滑腔20内部活动，支撑台2随着连接块二19活动而围绕着支撑条15进行偏斜，支撑台2偏斜而使得其上方的所有结构发生偏斜，于是能够便于对投影仪1的摆放角度进行调节，
47.通过分别转动手摇柄一10和手摇柄二21实现了投影仪1的高度和角度进行调节，从而让投影仪1的投影灯26将影像准确投到对方的幕布上，既可以使得投影仪1调节高度和角度更加方便，又能够便于将投影仪1摆放在桌面上进行使用，而不需要使用的时候只需要从桌面上拿走即可，便于教学者在不固定的教学场合下使用，方便了教学者在移动式场合下进行多媒体教学。
48.上述实施例仅例示性说明本实用新型的原理及其功效，而非用于限制本实用新
型。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本实用新型的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本实用新型所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本实用新型的权利要求所涵盖。