一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪

1.本实用新型属于投影仪技术领域，特别是涉及一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪。


背景技术：

2.所谓教学投影仪又称微型投影仪、教师投影仪、掌上投影仪，trt
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3m便携式投影机，主要通过3m lcos rgb三色投影光机和720p片解码技术，把传统庞大的投影机精巧化、便携化、微小化、娱乐化、实用化，使投影技术更加贴近生活和娱乐。
3.教学：培训会议，课堂教学；传统投影仪不易携带，学校教室里由于学生的顽皮，投影仪放在教室里不安全，容易被学生弄坏，微型投影仪的便携性弥补了教学空缺，以后老师讲课只需要把资料存放在投影仪里就可以展示给学生教学，省去了课本和用钢笔、粉笔手写的麻烦。
4.然而现有的投影仪在使用过程中，经常会出现角度偏差，无法准确地将投影照射到幕布上，影响教学，投影仪无法进行大幅度的角度调节，需要人工进行调位，投影仪悬挂在高处，不方便调位；因此，提出一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪，解决现有的投影仪在使用过程中，经常会出现角度偏差，无法准确地将投影照射到幕布上，影响教学，投影仪无法进行大幅度的角度调节，需要人工进行调位，投影仪悬挂在高处，不方便调位的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
7.本实用新型为一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪，包括吊板、托盘和投影仪本体，所述吊板底面固定连接有旋转板，所述旋转板底面设置有若干吊杆，所述托盘相对两侧壁均与吊杆固定连接，所述托盘上方设置有安装板，所述投影仪本体安装于安装板上表面。
8.进一步地，所述安装板底面固定连接有若干第一连接件，所述托盘一侧壁贯穿有转轴，所述转轴与第一连接件转动配合。
9.进一步地，所述安装板后端面固定连接有第三连接件，所述托盘后端面固定连接有第二连接件，所述第二连接件铰接有气缸，所述气缸输出端连接有伸缩柱，所述伸缩柱与第三连接件转动连接，气缸带动伸缩柱伸缩，从而使安装板的角度产生变化，让投影仪本体照射的角度可以调节，无需人工进行手动调位，提升了使用便利性，第一连接件、第二连接件和第三连接件让安装板调节角度时稳定性更好。
10.进一步地，所述旋转板底面设置有旋转槽，所述吊杆与旋转槽转动配合。
11.进一步地，所述旋转槽周侧面设置有驱动槽，所述驱动槽内部安装有滚轮，所述滚轮与驱动槽滚动配合，所述滚轮与吊杆之间设置有连接轴。
12.进一步地，所述滚轮一表面安装有伺服电机，伺服电机带动滚轮旋转，滚轮带动吊杆在旋转槽内旋转，从而使投影仪本体可以进行旋转，让该投影仪可以实现多种角度自动调节，方便使用。
13.进一步地，所述吊板上表面开设有若干安装孔，安装孔方便用户对吊板进行安装。
14.本实用新型具有以下有益效果：
15.本实用新型通过设置旋转板、吊杆、托盘、转轴、安装板、多组连接件和气缸，使安装板的角度产生变化，让投影仪本体照射的角度可以调节，无需人工进行手动调位，提升了使用便利性；通过设置旋转槽、驱动槽、滚轮、伺服电机和连接轴，伺服电机带动滚轮旋转，滚轮带动吊杆在旋转槽内旋转，从而使投影仪本体可以进行旋转，让该投影仪可以实现多种角度自动调节，方便使用；通过设置安装孔，方便工人对吊板进行装配。
16.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
17.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
18.图1为一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪的等轴侧立体结构示意图；
19.图2为一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪的上视结构示意图；
20.图3为图2中a
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a剖面结构示意图；
21.图4为图3中b部分局部放大图；
22.图5为一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪的右视结构示意图。
23.附图中，各标号所代表的部件列表如下：1、吊板；2、安装孔；3、旋转板；4、吊杆；5、托盘；501、转轴；6、安装板；601、第一连接件；7、投影仪本体；8、旋转槽；9、驱动槽；10、滚轮；11、连接轴；12、伺服电机；13、第二连接件；14、气缸；15、伸缩柱；16、第三连接件。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“中”、“外”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.请参阅图1
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5所示，本实用新型为一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪，包括吊板1、托盘5和投影仪本体7，吊板1底面固定连接有旋转板3，旋转板3底面设置有若干吊杆4，托盘5相对两侧壁均与吊杆4固定连接，托盘5上方设置有安装板6，投影仪本体7安装于安装板6上表面。
27.优选地，安装板6底面固定连接有若干第一连接件601，托盘5一侧壁贯穿有转轴
501，转轴501与第一连接件601转动配合。
28.优选地，安装板6后端面固定连接有第三连接件16，托盘5后端面固定连接有第二连接件13，第二连接件13铰接有气缸14，气缸14输出端连接有伸缩柱15，伸缩柱15与第三连接件16转动连接，气缸14带动伸缩柱15伸缩，从而使安装板6的角度产生变化，让投影仪本体7照射的角度可以调节，无需人工进行手动调位，提升了使用便利性，第一连接件601、第二连接件13和第三连接件16让安装板6调节角度时稳定性更好。
29.优选地，旋转板3底面设置有旋转槽8，吊杆4与旋转槽8转动配合。
30.优选地，旋转槽8周侧面设置有驱动槽9，驱动槽9内部安装有滚轮10，滚轮10与驱动槽9滚动配合，滚轮10与吊杆4之间设置有连接轴11。
31.优选地，滚轮10一表面安装有伺服电机12，伺服电机12带动滚轮10旋转，滚轮10带动吊杆4在旋转槽8内旋转，从而使投影仪本体7可以进行旋转，让该投影仪可以实现多种角度自动调节，方便使用。
32.优选地，吊板1上表面开设有若干安装孔2，安装孔2方便用户对吊板1进行安装。
33.如图1
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5所示本实施例为一种基于计算机技术的多媒体教学投影仪的使用方法：先将吊板1进行装配，通过安装孔2对吊板1进行悬挂固定，投影仪本体7安装于安装板6上表面，气缸14带动伸缩柱15伸缩，从而使安装板6的角度产生变化，让投影仪本体7照射的角度可以调节，无需人工进行手动调位，提升了使用便利性，第一连接件601、第二连接件13和第三连接件16让安装板6调节角度时稳定性更好，伺服电机12带动滚轮10旋转，滚轮10带动吊杆4在旋转槽8内旋转，从而使投影仪本体7可以进行旋转，让该投影仪可以实现多种角度自动调节；伺服电机12型号为rf130；气缸14型号为sda25x5
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100。
34.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
35.以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。