一种智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统的制作方法

1.本实用新型涉及智慧教育技术领域，具体为一种智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统。


背景技术：

2.智慧教育即教育信息化，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程，其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，目前市场上常见的交互式多媒体教学系统也就是使用投影仪进行教学，在对投影仪进行使用时，一是不能对投影仪的高度进行调节，从而无法满足多种教学需求，二是防护性能较差，投影仪始终裸露在外界，导致其容易因为碰撞等原因受损，降低了其实用性。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统，具备可调节且防护性能好的优点，解决了现有智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统不可调节且防护性能较差的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统，包括底座，所述底座的底部固定连接有移动轮，所述底座的内腔设置有升降板，所述升降板底部的两侧均固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底部贯穿至底座的底部并固定连接有支撑板，所述升降板的底部且位于支撑杆的两侧均固定连接有第一弹簧，所述底座的顶部固定连接有调节座，所述调节座的顶部开设有收纳槽，所述收纳槽的内腔设置有投影仪，所述调节座内腔的底部固定连接有电机，所述电机的表面套设有防护壳，所述防护壳的底部与调节座的内壁固定连接，所述电机输出端的顶部固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶部贯穿防护壳并与调节座内腔的顶部活动连接，所述螺纹杆的表面且位于防护壳的顶部套设有螺纹套，所述螺纹套顶部的两侧均固定连接有调节杆，所述调节杆的顶部贯穿调节座并与投影仪固定连接，所述螺纹套的两侧均固定连接有压轮，两个压轮相反的一侧均设置有调节架，所述调节架的前侧和后侧均与调节座的内壁活动连接，所述调节架的底部依次贯穿调节座和底座并延伸至底座的内腔，所述调节座内腔两侧的顶部均固定连接有限位盒，所述限位盒的内腔设置有第二弹簧，两个第二弹簧相对的一侧均固定连接有限位板，两个限位板相对的一侧均固定连接有限位杆，所述限位杆远离限位板的一端贯穿至限位盒的外侧，所述调节座的两侧均设置有防护板，所述调节座两侧的顶部和底部均固定连接有缓冲盒，所述缓冲盒的内腔设置有第三弹簧，所述第三弹簧远离调节座的一侧固定连接有缓冲架，所述缓冲架远离第三弹簧的一端贯穿缓冲盒并与防护板固定连接。
5.优选的，所述移动轮的数量为四个，且均匀分布于底座底部的四角，所述支撑板的底部固定连接有防滑垫。
6.优选的，所述调节座正表面两侧的底部均通过合页活动连接有箱门，且箱门的正表面固定连接有握把。
7.优选的，所述调节架的前侧和后侧与调节座的连接处均通过转轴活动连接，所述调节架的底部与升降板接触。
8.优选的，所述螺纹杆的表面与防护壳和调节座的连接处均通过轴承活动连接，所述限位杆远离限位板的一侧与调节架接触。
9.优选的，所述升降板的表面与底座的内壁滑动连接，两个防护板相反的一侧均固定连接有缓冲垫。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型通过设置底座、移动轮、升降板、支撑杆、支撑板、第一弹簧、调节座、收纳槽、投影仪、电机、防护壳、螺纹杆、螺纹套、调节杆、压轮、调节架、限位盒、第二弹簧、限位板、限位杆、防护板、缓冲盒、第三弹簧和缓冲架，解决了现有智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统不可调节且防护性能较差的问题，该智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统，具备可调节且防护性能好的优点。
12.2、本实用新型通过设置移动轮，能够便于整个装置的移动，通过设置支撑板，能够与地面接触提高整个装置的稳定性，通过设置收纳槽，能够用于收纳投影仪，通过设置调节杆，能够起到支撑投影仪的作用，通过设置第二弹簧、限位板和限位杆，能够便于调节架的复位，通过设置限位盒，能够限制调节架的移动范围，通过设置第三弹簧，能够起到缓冲的作用，通过设置防滑垫，能够起到防滑的作用，通过设置轴承，能够便于螺纹杆的转动，通过设置转轴，能够便于调节架的调节。
附图说明
13.图1为本实用新型结构示意图；
14.图2为本实用新型结构主视图；
15.图3为本实用新型图1中a的局部放大图。
16.图中：1、底座；2、移动轮；3、升降板；4、支撑杆；5、支撑板；6、第一弹簧；7、调节座；8、收纳槽；9、投影仪；10、电机；11、防护壳；12、螺纹杆；13、螺纹套；14、调节杆；15、压轮；16、调节架；17、限位盒；18、第二弹簧；19、限位板；20、限位杆；21、防护板；22、缓冲盒；23、第三弹簧；24、缓冲架。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.在实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
19.在实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
20.请参阅图1-3，一种智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统，包括底座1，底座1的底部固定连接有移动轮2，底座1的内腔设置有升降板3，升降板3底部的两侧均固定连接有支撑杆4，支撑杆4的底部贯穿至底座1的底部并固定连接有支撑板5，升降板3的底部且位于支撑杆4的两侧均固定连接有第一弹簧6，底座1的顶部固定连接有调节座7，调节座7的顶部开设有收纳槽8，收纳槽8的内腔设置有投影仪9，调节座7内腔的底部固定连接有电机10，电机10的表面套设有防护壳11，防护壳11的底部与调节座7的内壁固定连接，电机10输出端的顶部固定连接有螺纹杆12，螺纹杆12的顶部贯穿防护壳11并与调节座7内腔的顶部活动连接，螺纹杆12的表面且位于防护壳11的顶部套设有螺纹套13，螺纹套13顶部的两侧均固定连接有调节杆14，调节杆14的顶部贯穿调节座7并与投影仪9固定连接，螺纹套13的两侧均固定连接有压轮15，两个压轮15相反的一侧均设置有调节架16，调节架16的前侧和后侧均与调节座7的内壁活动连接，调节架16的底部依次贯穿调节座7和底座1并延伸至底座1的内腔，调节座7内腔两侧的顶部均固定连接有限位盒17，限位盒17的内腔设置有第二弹簧18，两个第二弹簧18相对的一侧均固定连接有限位板19，两个限位板19相对的一侧均固定连接有限位杆20，限位杆20远离限位板19的一端贯穿至限位盒17的外侧，调节座7的两侧均设置有防护板21，调节座7两侧的顶部和底部均固定连接有缓冲盒22，缓冲盒22的内腔设置有第三弹簧23，第三弹簧23远离调节座7的一侧固定连接有缓冲架24，缓冲架24远离第三弹簧23的一端贯穿缓冲盒22并与防护板21固定连接，移动轮2的数量为四个，且均匀分布于底座1底部的四角，支撑板5的底部固定连接有防滑垫，调节座7正表面两侧的底部均通过合页活动连接有箱门，且箱门的正表面固定连接有握把，调节架16的前侧和后侧与调节座7的连接处均通过转轴活动连接，调节架16的底部与升降板3接触，螺纹杆12的表面与防护壳11和调节座7的连接处均通过轴承活动连接，限位杆20远离限位板19的一侧与调节架16接触，升降板3的表面与底座1的内壁滑动连接，两个防护板21相反的一侧均固定连接有缓冲垫，通过设置移动轮2，能够便于整个装置的移动，通过设置支撑板5，能够与地面接触提高整个装置的稳定性，通过设置收纳槽8，能够用于收纳投影仪9，通过设置调节杆14，能够起到支撑投影仪9的作用，通过设置第二弹簧18、限位板19和限位杆20，能够便于调节架16的复位，通过设置限位盒17，能够限制调节架16的移动范围，通过设置第三弹簧23，能够起到缓冲的作用，通过设置防滑垫，能够起到防滑的作用，通过设置轴承，能够便于螺纹杆12的转动，通过设置转轴，能够便于调节架16的调节，通过设置底座1、移动轮2、升降板3、支撑杆4、支撑板5、第一弹簧6、调节座7、收纳槽8、投影仪9、电机10、防护壳11、螺纹杆12、螺纹套13、调节杆14、压轮15、调节架16、限位盒17、第二弹簧18、限位板19、限位杆20、防护板21、缓冲盒22、第三弹簧23和缓冲架24，解决了现有智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统不可调节且防护性能较差的问题，该智慧教育用基于云服务的交互式多媒体教学系统，具备可调节且防护性能好的优点。
21.使用时，使用者通过移动轮2的配合将整个装置移动至需要的位置，随后可以控制电机10运行带动螺纹杆12转动，螺纹杆12转动可以带动螺纹套13向上移动，螺纹套13带动
压轮15和调节杆14向上移动，调节杆14带动投影仪9向上移动从收纳槽8中移出，同时压轮15向上移动会带动两个调节架16的顶部向相反的一侧翻转，调节架16会对限位杆20挤压，带动两个限位杆20相互远离，限位杆20带动两个限位板19相互远离对第二弹簧18挤压，两个调节架16的底部向中间翻转会对升降板3挤压，带动升降板3向下移动，升降板3通过支撑杆4的配合带动支撑板5向下移动靠近地面直至贴紧，能够提高整个装置的稳定性，螺纹杆12继续转动通过螺纹套13和调节杆14的配合可以带动投影仪9调节高度，需要移动整个装置时控制电机10运行带动螺纹杆12反转，螺纹杆12反转会带动螺纹套13向下移动，螺纹套13向下移动会带动调节杆14、投影仪9和压轮15向下移动，使投影仪9进入收纳槽8中进行保护，压轮15向下移动会解除对调节架16的挤压，此时第二弹簧18复位带动两个调节架16的顶部向中间翻转解除对升降板3的挤压，第一弹簧6复位通过升降板3和支撑杆4的配合带动支撑板5向上移动远离地面，随后就可以移动整个装置，移动的过程中如果装置的两侧与外界物品发生碰撞，防护板21会受到挤压，防护板21带动缓冲架24对第三弹簧23挤压，第三弹簧23能够起到缓冲的作用。
22.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。