一种计算机教学用显示屏调节机构的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种调节机构，尤其涉及一种计算机教学用显示屏调节机构。
【背景技术】
[0002]计算机辅助教学是一项复杂的系统工程，在设计开发过程中，必须制订和遵守统一标准，保证系统的可扩展性。建立国家标准计算机辅助教学的数据编码标准或规范，制订教学应用软件开发和建设规范，规范教学应用软件系统的开发建设，保证应用的有机集成。虚拟化是计算机辅助教学发展的另一主要趋向。随着计算机的运行速度的快速提高，大容量、高速度的数据存储工具的发明以及各种人机界面技术和虚拟现实技术的发展，计算机处理大批量的声音、图像信息将变得随心所欲。在计算机辅助教学中，虚拟现实技术将得到广泛应用，学生不仅仅听到或看到各种信息，而且可以进入到学习内容中去；地理课将身临其境地感受世界风土人情；历史课将走入时间隧道，重温历史事件；实验课将真实再现遗传变异、原子裂变……总之，教学中的感性知识和理性知识隔裂，直接经验与间接经验脱节的情况随着虚拟技术在计算机辅助教学中的推广运用一去不复返。现有的计算机教学用显示屏灵活度差，水平旋转调节不方便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的主要目的在于提供一种使用者可以通过操作杆控制旋转柱沿着导向筒做水平旋转运动，从而可以控制显示屏主体做水平旋转运动，可以更加方便显示屏主体的调节，灵活性好；更加灵活地给学生教学使用的计算机教学用显示屏调节机构。
[0004]为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为:
[0005]一种计算机教学用显示屏调节机构，包括底座，底座上设有显示屏保护壳，显示屏保护壳内设有显示屏主体，显示屏主体的正面设有保护膜。
[0006]保护膜的边缘位置贴附在显示屏保护壳的正面上，底座上设有导向筒，导向筒呈竖直布置，导向筒内套装有旋转柱，旋转柱呈竖直布置，旋转柱与导向筒通过卡扣连接，旋转柱的端部插接有操作杆，操作杆呈水平布置，旋转柱的外周面套装有旋板，旋板呈水平布置，旋板的一端上设有第一支撑柱，第一支撑柱呈竖直布置，旋板的另一端上设有第二支撑柱，第二支撑柱呈竖直布置，第二支撑柱与第一支撑柱呈平行布置。
[0007]第二支撑柱与第一支撑柱的端部之间设有导向管，导向管呈水平布置，导向管的外周面套装有第一滑管与第二滑管，第一滑管与第二滑管的形状大小相同，第一滑管与第二滑管上设有滑板，滑板呈水平布置，滑板上设有滑座，滑座设有套管，套管的一端设有第一固定块，第一固定块设置在滑座上，套管的另一端设有第二固定块，第二固定块设置在滑座上，套管的外轴面套装有旋管，显示屏保护壳与旋管对接。
[0008]进一步地，所述旋管与套管之间设有塑料阻尼管。
[0009]进一步地，所述保护膜为防窥膜。
[0010]进一步地，所述操作杆的两端套装有橡胶套。[0011 ] 进一步地，所述第一滑管与第二滑管的内表面设有橡胶层。
[0012]本实用新型的有益效果:通过保护膜可以保护显示屏主体，使显示屏主体的使用寿命提高；使用者可以通过操作杆控制旋转柱沿着导向筒做水平旋转运动，从而可以控制显示屏主体做水平旋转运动，可以更加方便显示屏主体的调节，灵活性好；显示屏保护壳可以通过旋管绕套管旋转，从而方便了对显示屏主体的倾斜度调节，且第一滑管与第二滑管可以沿着导向管滑动，从而方便了对显示屏主体的水平移动调节，灵活性更加好。
【附图说明】
[0013]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
[0014]图1为计算机教学用显示屏调节机构的结构示意图。
【具体实施方式】
[0015]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0016]如图1所示，一种计算机教学用显示屏调节机构，包括底座11，底座11上设有显示屏保护壳12，显示屏保护壳12内设有显示屏主体13，显示屏主体13的正面设有保护膜14 ;通过保护膜14可以保护显示屏主体13，使显示屏主体13的使用寿命提高；保护膜14的边缘位置贴附在显示屏保护壳12的正面上，底座11上设有导向筒15，导向筒15呈竖直布置，导向筒15内套装有旋转柱16，旋转柱16呈竖直布置，旋转柱16与导向筒15通过卡扣连接，旋转柱16的端部插接有操作杆17，操作杆17呈水平布置，使用者可以通过操作杆17控制旋转柱16沿着导向筒15做水平旋转运动，从而可以控制显示屏主体13做水平旋转运动，可以更加方便显示屏主体13的调节，灵活性好；旋转柱16的外周面套装有旋板18，旋板18呈水平布置，旋板18的一端上设有第一支撑柱19，第一支撑柱19呈竖直布置，旋板18的另一端上设有第二支撑柱20，第二支撑柱20呈竖直布置，第二支撑柱20与第一支撑柱19呈平行布置，第二支撑柱20与第一支撑柱19的端部之间设有导向管21，导向管21呈水平布置，导向管21的外周面套装有第一滑管22与第二滑管23，第一滑管22与第二滑管23的形状大小相同，第一滑管22与第二滑管23上设有滑板24，滑板24呈水平布置，滑板24上设有滑座25，滑座25设有套管26，套管26的一端设有第一固定块27，第一固定块27设置在滑座25上，套管26的另一端设有第二固定块28，第二固定块28设置在滑座25上，套管26的外轴面套装有旋管29，显示屏保护壳12与旋管29对接；显示屏保护壳12可以通过旋管29绕套管26旋转，从而方便了对显示屏主体13的倾斜度调节，且第一滑管22与第二滑管23可以沿着导向管21滑动，从而方便了对显示屏主体13的水平移动调节，灵活性更加好；旋管29与套管26之间设有塑料阻尼管30，保护膜14为防窥膜，操作杆17的两端套装有橡胶套，第一滑管22与第二滑管23的内表面设有橡胶层。
[0017]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种计算机教学用显示屏调节机构，包括底座(11)，其特征在于:底座(11)上设有显示屏保护壳(12)，显示屏保护壳(12)内设有显示屏主体(13)，显示屏主体(13)的正面设有保护膜(14);保护膜(14)的边缘位置贴附在显示屏保护壳(12)的正面上，底座(11)上设有导向筒(15)，导向筒(15)呈竖直布置，导向筒(15)内套装有旋转柱(16)，旋转柱(16)呈竖直布置，旋转柱(16)与导向筒(15)通过卡扣连接，旋转柱(16)的端部插接有操作杆(17)，操作杆(17)呈水平布置；旋转柱(16)的外周面套装有旋板(18)，旋板(18)呈水平布置，旋板(18)的一端上设有第一支撑柱(19)，第一支撑柱(19)呈竖直布置，旋板(18)的另一端上设有第二支撑柱(20)，第二支撑柱(20)呈竖直布置，第二支撑柱(20)与第一支撑柱(19)呈平行布置，第二支撑柱(20)与第一支撑柱(19)的端部之间设有导向管(21)，导向管(21)呈水平布置，导向管(21)的外周面套装有第一滑管(22)与第二滑管(23)，第一滑管(22)与第二滑管(23)的形状大小相同，第一滑管(22)与第二滑管(23)上设有滑板(24)，滑板(24)呈水平布置，滑板(24)上设有滑座(25)，滑座(25)设有套管(26)，套管(26)的一端设有第一固定块(27)，第一固定块(27)设置在滑座(25)上，套管(26)的另一端设有第二固定块(28)，第二固定块(28)设置在滑座(25)上，套管(26)的外轴面套装有旋管(29)，显示屏保护壳(12)与旋管(29)对接。
2.如权利要求1所述的计算机教学用显示屏调节机构，其特征在于:旋管(29)与套管(26)之间设有塑料阻尼管(30)。
3.如权利要求1所述的计算机教学用显示屏调节机构，其特征在于:保护膜(14)为防窥膜。
4.如权利要求1所述的计算机教学用显示屏调节机构，其特征在于:操作杆(17)的两端套装有橡胶套。
5.如权利要求1所述的计算机教学用显示屏调节机构，其特征在于:第一滑管(22)与第二滑管(23)的内表面设有橡胶层。
【专利摘要】本实用新型提供了一种计算机教学用显示屏调节机构，包括底座，底座上设有显示屏保护壳，显示屏保护壳内设有显示屏主体，底座上设有导向筒，导向筒内套装有旋转柱，旋转柱的外周面套装有旋板，旋板上设有支撑柱，支撑柱的端部之间设有导向管，导向管的外周面套装有滑管，滑管上设有滑板，滑板上设有滑座，滑座设有套管，套管的外轴面套装有旋管，显示屏保护壳与旋管对接。本实用新型可以通过操作杆控制旋转柱沿着导向筒做水平旋转运动，从而可以控制显示屏主体做水平旋转运动，可以更加方便显示屏主体的调节，灵活性好；显示屏保护壳可以通过旋管绕套管旋转，从而方便了对显示屏主体的倾斜度调节，更加灵活地给学生教学使用。
【IPC分类】F16M11-08, G06F1-16
【公开号】CN204403701
【申请号】CN201520038410
【发明人】李焕亮
【申请人】临沂大学
【公开日】2015年6月17日
【申请日】2015年1月20日