专利名称：一种教学演示用温度计的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于中学物理教学、实验演示的教具。
背景技术：
目前，中学物理实验室用的演示用温度计大多采用煤油作工作介质，按照液体热胀冷缩的原理工作。此种演示用温度计可见度较差，且很难制成可见度大的温度计，在10多米长的教室中，后面距离讲台较远的学生根本看不清读数，而且其测温反应速度也较慢。热敏温度计测温反应快，但此种温度计采用电流表指针式，其结构和读数方式均与教学用温度计不一致，不能达到预定的教学目的。
发明内容
本实用新型在于提供一种可以增强可见度而且测温反应速度快的教学演示用温度计。
本实用新型是这样实现的。此种演示用温度计由挂板、模拟液柱显示纸带、线绕变阻器、滑片、传动线、小滑轮、小电动机及减速箱、电子线路板和热敏电阻组成，挂板中央纵向长条形通孔内设有液柱显示纸带；挂板背面显示纸带一侧设有与之平行的线绕变阻器，其上套装有可上、下拨动的滑片；纸带另一侧设有与之平行的传动线，传动线上、下端分别套绕在小滑轮上；挂板背面传动线一侧设有小电动机及减速箱和电子线路板，小电动机及减速箱出口端与传动线相连接，挂板背面下部设有一热敏电阻。此种演示用温度计总体外观形状、结构及温度读数与通常的液位刻度式温度计相同，不同之处在于采用模拟液柱显示纸带代替通常的水银或煤油液柱。工作时，用热敏电阻作为温度传感器，用设置在电子线路板上的双运放集成电路进行电压比较，用线型滑动变阻器定位纸带位置，用小电动机驱纸带，从而实现温度显示。
本实用新型非玻璃制品，不需采用液体工作介质，易于制作，使用方便，可见度强，在15m的距离内读数清晰，并具有热敏温度计的测温反应速度，有利于教学演示和对学生的训练，利用它可以大大提高教学效果，宜于广泛应用。
图1为本实用新型(背面)结构示意图。其正面与常规的液位显示式温度计相同。图2为电子线路板6电路图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的实施加以说明。
如图所示本实用新型由挂板1、模拟液柱显示纸带2、线绕变阻器3、滑片4、热敏电阻5、电子线路板6、小电机及减速箱7、传动线8、小滑轮9组成，其结构、组装关系如下挂板1中央纵向长条形通孔内设有液柱显示纸带2；挂板1背面显示纸带2一侧设有与之平行的线绕变阻器3，其上套装有可上、下拨动的滑片4；纸带2另一侧设有与之平行的传动线8，传动线8上、下端分别套绕在小滑轮9上；挂板1背面传动线8一侧设有小电动机及减速箱和电子线路板6，小电动机及减速箱7出口端与传动线8相连接，挂板1背面下部设有一热敏电阻5。其中，挂板1为一长约1.3m、宽约30cm的长方形薄木板，其中央部位开有形状与水银或煤油液柱相似的纵向长条形通孔，旁侧设有刻度和显示“液位”高度0～100℃的温度读数。电子线路板6电路(见图2)由电阻R1～R6、三极管Q1～Q4和LM324四运放芯片组成，其中，电阻R1阻值100K，热敏电阻R2为3.9K，R3为温度调零电阻，R4为1K，R5为调分度值电阻，100K，R6为线变阻器，100Ω，三极管Q1～Q4采用中功率音频管。
权利要求1.一种教学演示用温度计，由挂板(1)、模拟液柱显示纸带(2)、线绕变阻器(3)、滑片(4)、热敏电阻(5)、电子线路板(6)、小电机及减速箱(7)、传动线(8)、小滑轮(9)组成，其结构、组装关系如下挂板(1)中央纵向长条形通孔内设有液柱显示纸带(2)；挂板(1)背面显示纸带(2)一侧设有与之平行的线绕变阻器(3)，其上套装有可上、下拨动的滑片(4)，纸带(2)另一侧设有与之平行的传动线(8)，传动线(8)上、下端分别套绕在小滑轮(9)上；挂板(1)背面传动线(8)一侧设有小电动机及减速箱(7)和电子线路板(6)，小电动机及减速箱(7)出口端与传动线(8)相连接，挂板(1)背面下部设有一热敏电阻(5)。
专利摘要本实用新型涉及一种用于中学物理教学、实验的教学演示用用温度计，由挂板1、模拟液柱显示纸带2、线绕变阻器3、滑片4、热敏电阻5、电子线路板6、小电机及减速箱7、传动线8、小滑轮9组成。此种演示用温度计非玻璃制品，不需采用液体工作介质，易于制作，使用方便，可见度强，在15m的距离内读数清晰，并具有热敏温度计的测温反应速度，有利于教学演示和对学生的训练，利用它可以大大提高教学效果，宜于广泛应用。
文档编号G01K7/22GK2699269SQ200420031078
公开日2005年5月11日 申请日期2004年4月6日 优先权日2004年4月6日
发明者常万仁 申请人:常万仁