专利名称：网络远程教育平台测评监控方法
技术领域：
本发明属于计算机Internet网络远程教育领域，主要涉及应用 Ajax、 javascript等Web网站程序对网络远程教育用户的学习进行测 评监控等技术。尤其是一种网络远程教育平台上使用的对用户学习情 况进行测评监控的方法。
背景技术：
现有教育学习网站都过分的强调学习者的自主性,而忽视了对学 习者学习活动和学习效果的测评监控，不能根据学习者学习情况的变 化对教学内容进行适当调整，因此不能满足不同学习者学习情况或学 习效果的差异性，从而使学习者的学习效果下降。这个问题的产生， 一方面是由于传统教学观念上的影响，另一方面也是因为现有的web 应用程序属于被动性服务，即只有当用户请求时才做出响应，要实现 对用户进行主动监控有困难。
发明内容
本发明的目的在于提出一种网络远程教育平台测评监控方法以 解决现有技术中的web应用程序不能对用户进行主动监控等问题。
本发明的技术方案如下，通过构架Web网站应用程序来实施该 方法。使用Ajax、 javascript等程序定期刷新页面，但在刷新的频率 上，根据测评结果等因素差异化来决定，同时通过数据多层加工，划 分数据价值度，数据时效性等来全面优化数据库访问，提高了服务的 性能，为学生提供远程教育学习。
该方法包括"学习活动测评监控"和"学习效果测评监控"两部 分。在"学习活动测评监控"方面，通过"监控学习者登录"、"监控 学习者访问页面"、"监控学习者切换窗体"、"监控学习者观看操作课 件"和"监控学习者参与教学活动"五个单元对用户的活动进行立体 测评监控。在"学习效果测评监控"方面，通过"在线练习"、"试题 中心"、"在线考试"、"学科测评"和"心理测评"五个单元对用户的 学习效果进行测评监控。
最后，将"学习活动测评监控"和"学习效果测评监控"二者联 系起来，用"学习活动测评监控"的结果作为"学习效果测评监控" 的参考因素进行"学习效果测评监控"，用"学习效果测评监控"的 结果调整"学习活动测评监控"的监控频率和方法。
本发明的有益效果是
(1) 通过上述测评监控，充分分析了学习者的时间、兴趣、精 神状况、性格特征等因素，使学习者能更全面的了解自己，并把这些 因素结合到学习中来，提高学习效率。
(2) 通过上述测评监控，经过数据多层加工，划分数据价值度， 数据时效性，充分了解学习者的学习需要，全面的优化了数据库访问， 可以不断的完善并提高服务质量和服务性能。
下面结合附图和实施例对本发明做进一步说明。 图1本发明的测评监控方法示意图
具体实施例方式
考虑到目前网站构建技术已经相当成熟，本发明优先通过构架
Web网站应用程序来实施该方法。使用Ajax、 javascript等程序定期 刷新页面，但在刷新的频率上，根据测评结果等因素差异化来决定， 同时通过数据多层加工，划分数据价值度，数据时效性等来全面优化 数据库访问，提高了服务的性能。
下面以构建好的网站为例，说明如何在服务器端进行测评监控。 如图1所示，该方法包括"学习活动测评监控"和"学习效果测 评监控"两部分。在"学习活动测评监控"方面，通过"监控学习者 登录"、"监控学习者访问页面"、"监控学习者切换窗体"、"监控学习 者观看操作课件"和"监控学习者参与教学活动"五个单元对用户的 活动进行立体测评监控
(1) 监控学习者登录包括学习者的来源(根据IP)，学习者登 录时间，学习者退出，在线时间长度等；
(2) 监控学习者访问页面包括学习者在本平台下各个页面停 留时间的长度、顺序等；
(3) 监控学习者切换窗体主要是学习者切换窗体，离开本平 台的情况；
(4) 监控学习者观看操作课件多媒体课件是充分体现学习者 主自性的教学方式，对学习者在各个课件所花的时间，主要操作都做 了监控；
(5) 监控学习者参与教学活动主要包括监控学习者参与到远 程多媒体教学中的情况(如举手、提问、留言等)。
"在线考试"、"学科测评"和"心理测评"五个单元对用户的学习效
果进行测评监控。
最后，将"学习活动测评监控"和"学习效果测评监控"二者联
系起来，用"学习活动测评监控"的结果作为"学习效果测评监控"
的参考因素进行"学习效果测评监控"，用"学习效果测评监控"的
结果调整"学习活动测评监控"的监控频率和方法。
以本发明的方法为核心的平台，己在"中华教育服务网"和"清
大学习吧"网站得到了具体的实施。
需要注意的是，尽管本发明已参照具体实施方式
进行描述和举例 说明，并且在具体实施方式
中给出了测评监控的具体方法。但是并不 意味着本发明限于这些描述的实施方式。本领域技术人员可以从中衍 生出许多不同的变体，它们都将覆盖于本发明权利要求的真实精神和 范围中。
权利要求
1.一种基于构建好的Web网站应用程序的网络远程教育平台测评监控方法，其特征在于该方法包括“学习活动测评监控”和“学习效果测评监控”两部分，二者之间相互联系，用“学习活动测评监控”的结果作为“学习效果测评监控”的参考因素进行“学习效果测评监控”，用“学习效果测评监控”的结果调整“学习活动测评监控”的监控频率和方法。
2. 根据权利要求1所述的网络远程教育平台测评监控方法，其 特征在于通过Ajax、 javascript等程序定期刷新页面的方式来调整 监控频率，该频率是根据测评结果等因素的差异化来决定的，同时通 过数据多层加工，划分数据价值度，数据时效性等来全面优化数据库 的访问，以提高服务的性能。
3. 根据权利要求1所述的网络远程教育平台测评监控方法，其 特征在于在"学习活动测评监控"方面，包括"监控学习者登录"、"监控学习者访问页面"、"监控学习者切换窗体"、"监控学习者观看 操作课件"和"监控学习者参与教学活动"五个单元，来对用户的活 动进行立体测评监控。
4. 根据权利要求3所述的网络远程教育平台测评监控方法，其特征在于"监控学习者登录"包括根据IP监控学习者的来源，学习者登录时间，学习者退出，在线时间长度等。
5. 根据权利要求3所述的网络远程教育平台测评监控方法，其特征在于"监控学习者访问页面"包括监控学习者在本平台下各个页面停留时间的长度、顺序等。
6. 根据权利要求3所述的网络远程教育平台测评监控方法，其特征在于"监控学习者切换窗体"主要是监控学习者切换窗体，以 及离开本平台的情况。
7. 根据权利要求3所述的网络远程教育平台测评监控方法，其特征在于"监控学习者观看操作课件"是对学习者在各个课件所花 的时间及主要操作进行监控。
8. 根据权利要求3所述的网络远程教育平台测评监控方法，其特征在于"监控学习者参与教学活动"主要包括监控学习者参与到 远程多媒体教学中的情况，如举手、提问、留言等。
9. 根据权利要求1至8中任一权利要求所述的网络远程教育平 台测评监控方法，其特征在于在"学习效果测评监控"方面，通过"在线练习"、"试题中心"、"在线考试"、"学科测评"和"心理测评" 五个单元对用户的学习效果进行测评监控。
全文摘要
一种网络远程教育平台测评监控方法，该方法包括“学习活动测评监控”和“学习效果测评监控”两部分。用“学习活动测评监控”的结果作为“学习效果测评监控”的参考因素进行“学习效果测评监控”，用“学习效果测评监控”的结果调整“学习活动测评监控”的监控频率和方法。通过上述测评监控，充分分析了学习者的时间、兴趣、精神状况、性格特征等因素，使学习者能更全面的了解自己，并把这些因素结合到学习中来，提高学习效率。同时通过数据多层加工，划分数据价值度，数据时效性，充分了解学习者的学习需要，全面的优化了数据库访问，提高了服务的性能，解决了现有技术中的web应用程序不能对用户进行主动监控等问题。
文档编号G06Q50/00GK101359394SQ20071012987
公开日2009年2月4日 申请日期2007年7月31日 优先权日2007年7月31日
发明者辉 张 申请人:北京清大世纪教育投资顾问有限公司