一种基于O2O模式远程培训管理方法及系统与流程

本发明涉及互联网领域，尤其涉及远程培训。

背景技术：

随着科技的快速发展，对于一些企业管理者及员工，同样需要不断地学习来提高自己的能力和职业素养，以应对日新月异的社会发展速度。

但是目前，传统的培训模式，一般企业管理者及员工需要到相应的培训机构，参加培训班，不但需要在固定的时间，固定的场所，亲自参与到培训课程中来，而且成本高。另外在培训机构接受老师的培训，这种模式这对于这些每天处于忙碌工作状态下的企业管理者及员工，实现起来很不容易，并且这种培训模式，是一次性培训，在课堂上只听老师一次性传授，不能保证学员接受培训内容的质量，当在课堂上有一些内容没听懂时，只能通过再一次的请教老师。这种培训模式为企业管理者和员工的培训带来了屏障。

因此现有的培训模式的缺陷是：传统培训模式受制于时间和空间的局限性，企业管理者和员工花费大量的时间和精力，却得不到好的培训效果，且培训成本高。

技术实现要素：

针对上述问题，本发明提供一种基于O2O模式远程培训管理方法及系统，采用了O2O的模式，通过注册会员制，线上选课线下学习的模式，使企业管理者和员工不受时间地点的局限，可自由进行学习，并且降低了学习成本。

为解决上述技术问题，本发明提供的技术方案是：

第一方面，本发明提供一种基于O2O模式远程培训管理方法，包括：

步骤S1，获取会员的用户信息，进行所述会员的认证，得到所述会员的认证结果；

步骤S2，获取服务器中的课程信息，将所述课程信息进行分类，得到所述课程信息的分类结果，所述课程信息的分类结果显示在所述会员的终端上；

步骤S3，根据所述课程信息的分类结果，将所述会员的认证结果与所述课程信息的分类结果进行匹配，建立所述课程信息的访问权限；

步骤S4，获得所述会员选择的课程指令信息，将所述课程指令信息与所述课程信息的访问权限进行匹配，实现对所述会员的远程培训。

本发明的技术方案为先获取会员的用户信息，进行所述会员的认证，得到所述会员的认证结果；然后获取服务器中的课程信息，将所述课程信息进行分类，得到所述课程信息的分类结果，所述课程信息的分类结果显示在所述会员的终端上；接着根据所述课程信息的分类结果，将所述会员的认证结果与所述课程信息的分类结果进行匹配，建立所述课程信息的访问权限；最后获得所述会员选择的课程指令信息，将所述课程指令信息与所述课程信息的访问权限进行匹配，实现对所述会员的远程培训。

本发明提供一种基于O2O模式远程培训管理方法，采用了O2O的模式，通过注册会员制，将会员和课程进行分级分类管理，使不同级别的会员对不同级别的课程的拥有不同的访问权限，会员通过线上选课线下学习的模式，使企业管理者和员工不受时间地点的局限，可自由进行学习，并且降低了学习成本。

进一步地，所述步骤S3包括：

步骤S31，根据所述课程信息的分类结果，获得所述课程信息的分级结果；

步骤S32，根据所述会员的认证结果，获得所述会员的分级结果；

步骤S33，将所述课程信息的分级结果与所述会员的分级结果进行匹配，对应建立所述课程信息的访问权限。

将分类后的课程信息进行分级，获得课程的级别信息，比如，将一些课程定为初级课程，一些课程定为高级课程；同时将注册的会员也进行等级划分，比如分为普通会员和VIP会员；然后不同级别的课程对应不同的会员等级，生成不同的访问权限，比如，可观看完整版的课程或只可观看部分课程；用户可根据自己的会员级别对应的访问权限进行线上培训课程的选择。

进一步地，所述步骤S4包括：

步骤S41，获得所述会员选择的课程指令信息，将所述会员的分级结果与所述课程指令对应的课程信息的分级结果进行匹配，得到所述会员的课程信息访问权限；

步骤S42，根据所述会员的课程信息访问权限，得到对应的课程信息，实现对所述会员的远程培训。

在终端界面，会员可根据终端界面显示的课程信息的分类结果进行课程的线上选择，服务器接收到会员选择的课程指令信息，先是根据这个会员的分级结果，与会员选择的课程信息的分级结果进行匹配，得到该会员对该选择的课程信息的访问权限，会员根据这个访问权限可以选择适合自己权限观看的课程信息，实现对会员的线上选课线下学习的远程培训。

进一步地，通过课程索引显示所述课程信息的分类结果，所述课程索引包括所述课程信息的分类名称、课程级别、课程名称及对应的教师名称。

在会员或普通用户的终端界面，课程信息的分类结果是以课程索引的方式进行显示的，在课程索引中，用户或会员可根据课程信息的分类名称进行课程的筛选，然后根据课程的级别、课程名称和对应的教师名称，选择自己心仪的课程信息进行学习，将课程信息通过索引的形式显示出来，使用户更直观的获得课程信息。

进一步地，通过搜索框中输入关键词的方式获得所述会员选择的课程指令信息。可以通过会员终端显示界面上的搜索框，直接搜索相应的课程，输入有关课程的关键词，可以是课程名称、课程分类名称、课程级别或课程的讲授老师等，通过搜索框直接搜索可快速缩短搜索时间，减小搜索范围，使用户直接获得搜索课程的结果。

进一步地，所述方法还包括：通过点选所述课程索引的方式获得用户选择的课程指令信息。还可以通过点选课程索引中的内容进行选课，整个过程都在界面上通过点选的方式完成，操作简单，提升了用户的体验。

进一步地，所述课程信息的显示形式包括视频和文字。课程信息可以是一段视频，也可以是一篇文字，一本书，一个PPT课件，用户可根据自己的需求选择不同的版本进行学习。

第二方面，本发明提供一种基于O2O模式远程培训管理系统，包括：

会员认证模块，用于获取会员的用户信息，进行所述会员的认证，得到所述会员的认证结果；

课程分类模块，用于获取服务器中的课程信息，将所述课程信息进行分类，得到所述课程信息的分类结果，所述课程信息的分类结果显示在所述会员的终端上；

访问权限生成模块，用于根据所述课程信息的分类结果，将所述会员的认证结果与所述课程信息的分类结果进行匹配，建立所述课程信息的访问权限；

远程培训模块，用于获得所述会员选择的课程指令信息，将所述课程指令信息与所述课程信息的访问权限进行匹配，实现对所述会员的远程培训。

本发明的技术方案为先通过会员认证模块，获取会员的用户信息，进行所述会员的认证，得到所述会员的认证结果；然后通过课程分类模块，获取服务器中的课程信息，将所述课程信息进行分类，得到所述课程信息的分类结果，所述课程信息的分类结果显示在所述会员的终端上；接着通过访问权限生成模块，根据所述课程信息的分类结果，将所述会员的认证结果与所述课程信息的分类结果进行匹配，建立所述课程信息的访问权限；最后通过远程培训模块，获得所述会员选择的课程指令信息，将所述课程指令信息与所述课程信息的访问权限进行匹配，实现对所述会员的远程培训。

本发明提供一种基于O2O模式远程培训管理系统，采用了O2O的模式，通过注册会员制，将会员和课程进行分级分类管理，使不同级别的会员对不同级别的课程的拥有不同的访问权限，会员通过线上选课线下学习的模式，使企业管理者和员工不受时间地点的局限，可自由进行学习，并且降低了学习成本。

进一步地，所述访问权限生成模块包括：

课程分级子模块，用于根据所述课程信息的分类结果，获得所述课程信息的分级结果；

会员分级子模块，用于根据所述会员的认证结果，获得所述会员的分级结果；

访问权限生成子模块，用于将所述课程信息的分级结果与所述会员的分级结果进行匹配，对应建立所述课程信息的访问权限。

将分类后的课程信息进行分级，获得课程的级别信息，比如，将一些课程定为初级课程，一些课程定为高级课程；同时将注册的会员也进行等级划分，比如分为普通会员和VIP会员；然后不同级别的课程对应不同的会员等级，生成不同的访问权限，比如，可观看完整版的课程或只可观看部分课程；用户可根据自己的会员级别对应的访问权限进行线上培训课程的选择。

进一步地，所述远程培训模块包括：

访问权限匹配子模块，用于获得所述会员选择的课程指令信息，将所述会员的分级结果与所述课程指令对应的课程信息的分级结果进行匹配，得到所述会员的课程信息访问权限；

远程培训子模块，用于根据所述会员的课程信息访问权限，得到对应的课程信息，实现对所述会员的远程培训。

在终端界面，会员可根据终端界面显示的课程信息的分类结果进行课程的线上选择，服务器接收到会员选择的课程指令信息，先是根据这个会员的分级结果，与会员选择的课程信息的分级结果进行匹配，得到该会员对该选择的课程信息的访问权限，会员根据这个访问权限可以选择适合自己权限观看的课程信息，实现对会员的线上选课线下学习的远程培训。

附图说明

为了更清楚地说明本发明具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。

图1示出了本发明第一实施例所提供的一种基于O2O模式远程培训管理方法的流程图；

图2示出了本发明第二实施例所提供的一种基于O2O模式远程培训管理系统的示意图；

图3示出了本发明第三实施例所提供的一种基于O2O模式远程培训管理方法及系统中具有冷却功能的服务器的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本发明的技术方案，因此只是作为示例，而不能以此来限制本发明的保护范围。

实施例一

图1示出了本发明第一实施例所提供的一种基于O2O模式远程培训管理方法的流程图；如图1所示，根据本发明第一实施例的一种基于O2O模式远程培训管理方法，包括：

步骤S1，获取会员的用户信息，进行会员的认证，得到会员的认证结果；

步骤S2，获取服务器中的课程信息，将课程信息进行分类，得到课程信息的分类结果，课程信息的分类结果显示在会员的终端上；

步骤S3，根据课程信息的分类结果，将会员的认证结果与课程信息的分类结果进行匹配，建立课程信息的访问权限；

步骤S4，获得会员选择的课程指令信息，将课程指令信息与课程信息的访问权限进行匹配，实现对会员的远程培训。

本发明的技术方案为先获取会员的用户信息，进行会员的认证，得到会员的认证结果；然后获取服务器中的课程信息，将课程信息进行分类，得到课程信息的分类结果，课程信息的分类结果显示在会员的终端上；接着根据课程信息的分类结果，将会员的认证结果与课程信息的分类结果进行匹配，建立课程信息的访问权限；最后获得会员选择的课程指令信息，将课程指令信息与课程信息的访问权限进行匹配，实现对会员的远程培训。

本发明提供的一种基于O2O模式远程培训管理方法，采用了O2O的模式，通过注册会员制，将会员和课程进行分级分类管理，使不同级别的会员对不同级别的课程的拥有不同的访问权限，会员通过线上选课线下学习的模式，使企业管理者和员工不受时间地点的局限，可自由进行学习，并且降低了学习成本。

具体地，步骤S3包括：

步骤S31，根据课程信息的分类结果，获得课程信息的分级结果；

步骤S32，根据会员的认证结果，获得会员的分级结果；

步骤S33，将课程信息的分级结果与会员的分级结果进行匹配，对应建立课程信息的访问权限。

将分类后的课程信息进行分级，获得课程的级别信息，比如，将一些课程定为初级课程，一些课程定为高级课程；同时将注册的会员也进行等级划分，比如分为普通会员和VIP会员；然后不同级别的课程对应不同的会员等级，生成不同的访问权限，比如，可观看完整版的课程或只可观看部分课程；用户可根据自己的会员级别对应的访问权限进行线上培训课程的选择。

具体地，步骤S4包括：

步骤S41，获得会员选择的课程指令信息，将会员的分级结果与课程指令对应的课程信息的分级结果进行匹配，得到会员的课程信息访问权限；

步骤S42，根据会员的课程信息访问权限，得到对应的课程信息，实现对会员的远程培训。

在终端界面，会员可根据终端界面显示的课程信息的分类结果进行课程的线上选择，服务器接收到会员选择的课程指令信息，先是根据这个会员的分级结果，与会员选择的课程信息的分级结果进行匹配，得到该会员对该选择的课程信息的访问权限，会员根据这个访问权限可以选择适合自己权限观看的课程信息，实现对会员的线上选课线下学习的远程培训。

具体地，初级课程对应普通会员，普通会员对初级课程的访问权限是可观看完整版的课程，普通会员对高级课程的访问权限是只可观看部分课程；而VIP会员对初级课程和高级课程的访问权限是都可以观看完整的课程。普通会员可以通过积分或是购买升级到VIP等级，获得更多的访问权限，同时可以设置一些VIP课程，具有VIP等级的会员可以通过自己的积分获得观看VIP课程的权限，会员的积分是可以通过完成日常任务获得，使会员养成良好的学习习惯；也可以通过回答问题获得，激发会员学习的积极性；还可以通过对课程的评价获得，可根据课程评价不断完善课程，满足用户需求。

具体地，通过课程索引显示课程信息的分类结果，课程索引包括课程信息的分类名称、课程级别、课程名称及对应的教师名称。

在会员或普通用户的终端界面，课程信息的分类结果是以课程索引的方式进行显示的，在课程索引中，用户或会员可根据课程信息的分类名称进行课程的筛选，然后根据课程的级别、课程名称和对应的教师名称，选择自己心仪的课程信息进行学习，将课程信息通过索引的形式显示出来，使用户更直观的获得课程信息。

具体地，通过搜索框中输入关键词的方式获得会员选择的课程指令信息。可以通过会员终端显示界面上的搜索框，直接搜索相应的课程，输入有关课程的关键词，可以是课程名称、课程分类名称、课程级别或课程的讲授老师等，通过搜索框直接搜索可快速缩短搜索时间，减小搜索范围，使用户直接获得搜索课程的结果。

具体地，方法还包括：通过点选课程索引的方式获得用户选择的课程指令信息。还可以通过点选课程索引中的内容进行选课，整个过程都在界面上通过点选的方式完成，操作简单，提升了用户的体验。

具体地，课程信息的显示形式包括视频和文字。课程信息可以是一段视频，也可以是一篇文字，一本书，一个PPT课件，用户可根据自己的需求选择不同的版本进行学习。

基于上述，以一个会员进行线上选课线下学习为例，进行具体说明，一个普通用户可以在终端了解一些培训课程信息，这些培训课程信息是以索引的方式显示，当这个用户想进行选课学习时，首先要先进行会员注册，注册时，就对会员进行分级，初始的是根据用户的注册资金进行划分，分为普通会员和VIP会员，普通会员可观看一些初级的课程，VIP可观看初级课程和高级课程，然后采用积分制，普通会员可通过积分升级到VIP会员，VIP会员可通过积分观看一些VIP课程，不同等级的会员根据不同课程的访问权限进行课程的选择，然后进行线下学习，对于获得权限的课程，会员可终身免费进行学习，解决了一些企业及企业管理者因为时间地域的限制，不能进行培训。

实施例二

图2示出了本发明第二实施例所提供的一种基于O2O模式远程培训管理系统10的示意图；如图2所示，根据本发明第一实施例的一种基于O2O模式远程培训管理系统10，包括：

会员认证模块101，用于获取会员的用户信息，进行会员的认证，得到会员的认证结果；

课程分类模块102，用于获取服务器中的课程信息，将课程信息进行分类，得到课程信息的分类结果，课程信息的分类结果显示在会员的终端上；

访问权限生成模块103，用于根据课程信息的分类结果，将会员的认证结果与课程信息的分类结果进行匹配，建立课程信息的访问权限；

远程培训模块104，用于获得会员选择的课程指令信息，将课程指令信息与课程信息的访问权限进行匹配，实现对会员的远程培训。

本发明的技术方案为先通过会员认证模块101，获取会员的用户信息，进行会员的认证，得到会员的认证结果；然后通过课程分类模块102，获取服务器中的课程信息，将课程信息进行分类，得到课程信息的分类结果，课程信息的分类结果显示在会员的终端上；接着通过访问权限生成模块103，根据课程信息的分类结果，将会员的认证结果与课程信息的分类结果进行匹配，建立课程信息的访问权限；最后通过远程培训模块104，获得会员选择的课程指令信息，将课程指令信息与课程信息的访问权限进行匹配，实现对会员的远程培训。

本发明提供的一种基于O2O模式远程培训管理系统10，采用了O2O的模式，通过注册会员制，将会员和课程进行分级分类管理，使不同级别的会员对不同级别的课程的拥有不同的访问权限，会员通过线上选课线下学习的模式，使企业管理者和员工不受时间地点的局限，可自由进行学习，并且降低了学习成本。

具体地，访问权限生成模块103包括：

课程分级子模块1031，用于根据课程信息的分类结果，获得课程信息的分级结果；

会员分级子模块1032，用于根据会员的认证结果，获得会员的分级结果；

访问权限生成子模块1033，用于将课程信息的分级结果与会员的分级结果进行匹配，对应建立课程信息的访问权限。

将分类后的课程信息进行分级，获得课程的级别信息，比如，将一些课程定为初级课程，一些课程定为高级课程；同时将注册的会员也进行等级划分，比如分为普通会员和VIP会员；然后不同级别的课程对应不同的会员等级，生成不同的访问权限，比如，可观看完整版的课程或只可观看部分课程；用户可根据自己的会员级别对应的访问权限进行线上培训课程的选择。

具体地，远程培训模块104包括：

访问权限匹配子模块1041，用于获得会员选择的课程指令信息，将会员的分级结果与课程指令对应的课程信息的分级结果进行匹配，得到会员的课程信息访问权限；

远程培训子模块1042，用于根据会员的课程信息访问权限，得到对应的课程信息，实现对会员的远程培训。

在终端界面，会员可根据终端界面显示的课程信息的分类结果进行课程的线上选择，服务器接收到会员选择的课程指令信息，先是根据这个会员的分级结果，与会员选择的课程信息的分级结果进行匹配，得到该会员对该选择的课程信息的访问权限，会员根据这个访问权限可以选择适合自己权限观看的课程信息，实现对会员的线上选课线下学习的远程培训。

实施例三

对于实施例一中的一种基于O2O模式远程培训管理方法和实施例二中的一种基于O2O模式远程培训管理系统10，需要将课程信息，课程的分类结果和分级结果，会员的注册信息等都存储在服务器中，进行调用，然后用户在终端界面上进行课程的选择和学习，但服务器在运行过程中，会因为服务器中电子元件的温度过高，导致服务器不能正常工作，这样就使整个培训系统无法从服务器中调取课程信息，课程的分类结果和分级结果等信息，从而导致整个远程培训管理系统的不稳定，影响使用，相应的，服务器不能正常工作，还降低了远程培训管理方法的可靠性。

因此，本发明基于从远程培训系统运行的稳定性及远程培训方法的可靠性方面，对服务器运行时，因为内部电路元件温度过高，不能及时散热导致的服务器不能正常工作这一方面进行了改进，采用如下具体的技术方案：

图3示出了本发明第三实施例所提供的一种基于O2O模式远程培训管理方法及系统中具有冷却功能的服务器的结构示意图。如图3所示，在实施例一和实施例二中采用如下结构的服务器，服务器100包括：

壳体1和PCB板2，PCB板2的第一面安装有电子元件22，第二面的上方设置有冷却管路13，该冷却管路13与冷却用气体发生装置连通，电动阀门设置在冷却管路13上，电动阀门的开口朝向电子元件22并使得喷出的冷却气流正对电子元件22；电动阀门的开口处还设有垂直于冷却气流的阀板15，阀板15一端抵靠在弹簧23上，另一端连接在电动阀门的开口上；弹簧23套设在滑动轴14上，滑动轴14一端与阀板15固定连接，另一端固定在弹簧支架19上，该弹簧支架19与冷却管路13固定连接；阀板15还固定连接有线圈安装体21，该线圈安装体21上设置有线圈17，该线圈17位于磁场中并串联于PCB板2的电路回路中；当电路回路中的线圈不通电时，弹簧23挤压阀板15使得该电动阀门的开口为常闭状态，当电路回路中的线圈17通电时，带电线圈在洛仑兹力的作用下推动阀板15挤压弹簧23，使得电动阀门的开口被打开，冷却气流喷出；当电路回路的功率越大时，线圈17中的电流越大，线圈17受到的洛仑兹力也越大，从而增加阀板15对弹簧23的挤压幅度，提高开口出风量。

结合图3，在服务器100工作过程中，对电子元件22进行降温的工作原理是：

服务器100中包括壳体1和PCB板2，PCB板2的第一面上安装有电子元件22，PCB板上设有用于电连接电子元件22的电子线路，电子线路上串联有电动阀门的线圈17，线圈17套设在与阀板15固定连接的线圈安装体21上，当线圈17发生移动时，线圈安装体21也会带动阀板15发生移动，线圈17设置在磁场中，磁场的方向在图中由⊙表示，磁场可以由U形磁铁产生，磁场用于控制阀芯运动以改变电动阀门的开口大小，磁场中的磁感线垂直于线圈轴向，电动阀门的开口处设置有与阀板15连接的弹簧23，弹簧23套设在滑动轴14上，滑动轴14也与阀板15固定连接，弹簧23的另一端抵在固定安装在冷却管路13上的弹簧支架19上，弹簧23用于推动阀板15以关闭电动阀门的开口，电动阀门设置在冷却管路13上，电动阀门的出气口16设置方向为使得由开口喷出的气流朝向电子元件22喷出，冷却管路13位于PCB板2的第二面一侧，第二面为第一面的反面，冷却管路13与冷却用气体输入装置或冷却用气体发生装置连通。

其中冷却管路13的进气采用从壳体外进气的方式，具体说来，由冷却用气体进气装置进气，经过过滤装置12，再有冷却风扇11吹入到冷却管路13中。

当采用从外界引入的冷却用气体或冷却用气体发生装置所产生的气体，通过管路导入到发热的电子元件22旁，可以利用温度更低的、并没有被其他的电子元件22加热过的冷却用气体来对这些电子元件22进行冷却，冷却效果更好，冷却速度更快，以利于实现将电子元件22的温度维持在更低的水平上。而且，通过将线圈17串联到电路板用以连接电子元件22的线路中，当电子元件22越需要散热，而其所产生的所有热功率，均来源于电功率，而电功率越大，其电流也就越大，所以线圈17可以产生更大的作用力，带动线圈安装体21和阀板15向图中的右侧移动，以对抗弹簧23所产生的弹力。当能够产生更大的弹力时，其弹性形变越大，使得电动阀门的开口越大，其所能通过的冷却用气体的流量也就越大，冷却能力越强。从而实现了对于不同工作温度的电子元件22的不同冷却效果，或对于同一电子元件22，在不同温度时的不同冷却效果，从而提高了冷却用气体输入装置或冷却用气体发生装置在导入相同数量冷却用气体时的工作效率，提高了冷却能力。

具体地，弹簧23是螺旋压缩弹簧，该弹簧用于推动阀板，以使得出气口关闭，还可以替换为螺旋拉伸弹簧和扭转弹簧，本领域技术人员均可以根据本申请的构思无需创造性劳动直接实现这些技术方案。

本发明中的服务器100采用的是通过进气的方式引入冷却用气体，实际上还可以利用液氮来产生冷却用的氮气，实现冷却，采用液氮的方式进行冷却，不但气体温度很低，冷却能力强，而且不会产生空气冷却中的灰尘污染到电子元件表面，降低电子元件散热能力的问题。

通过上述的具体改进，用户在使用本发明一种基于O2O模式远程培训管理方法及系统进行农产品远程订购时，不会因为服务器100因长时间工作，导致服务器100中的电子元件22因为温度过高，影响服务器100的正常使用，使服务器100运行更稳定，提高用户体验。

综上所述，本发明一种基于O2O模式远程培训管理方法及系统，采用了O2O的模式，通过注册会员制，将会员和课程进行分级分类管理，使不同级别的会员对不同级别的课程的拥有不同的访问权限，会员通过线上选课线下学习的模式，使企业管理者和员工不受时间地点的局限，可自由进行学习，并且降低了学习成本。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。