1.一种基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：包括以下步骤：
1）在paas平台上设立服务网站，并建立服务应用界面、学员界面和教育服务界面，运用hadoop搭建学员界面和服务应用界面、服务应用界面和教员界面的连接；
2）设立账户管理系统，学员界面和教员界面对应单独学员和单独教师分别设立用独立账户；
3）在服务应用界面中设置多个教学模块，并在教学模块中设立评分系统，在学员完成评分系统后，评分系统根据评分结果，将学员自动连接对应的教师账户，实现点对点的教学，
4）在服务应用界面中教师负载系统，当教师账户显示负载90%情况时，系统自动取消对该教师的匹配。
2.根据权利要求1所述的基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：所述教学模块包括多学科模块，内部设有自学系统、评分系统和资源下载系统。
3.根据权利要求1所述的基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：所述教员界面设有考核分数系统，教员的考核分数与学员在评分系统中的评分通过hadoop建立连接。
4.根据权利要求3所述的基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：所述教员界面还连接有教员任务池系统，当学员完成评分后，若对应的学员无相关教师匹配，则该学员自动分配到教员任务池中，由教员人工选择学员。
5.根据权利要求2所述的基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：所述自学系统内包括与数据库连接的文件共享平台、视听平台和资源共享平台，上述平台设有上传端口。
6.根据权利要求1所述的基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：所述服务应用界面还设有报警模块，当注册学员人数大于教员人数的40倍时，报警模块进行报警。
7.根据权利要求1所述的基于hadoop的学习云paas平台建模方法，其特征在于：在教学模块中还设有偏科设定模块，当学员在多学科模块学习时，相互成绩评测差额大于40分时，偏科设定模块判定该学员为偏科。