本发明涉及一种分析与统计系统及其方法，尤其是指一种通过识别技术以提供试卷答案的分析与统计系统及其方法。
背景技术：
现有对于试卷的题目类型一般分为选择类型、是非类型、填空类型以及回答类型，选择类型以及是非类型通常可以使用答案卡的方式以藉由计算机来快速进行批改与统计分析。
然而对于填空类型以及回答类型则是需要通过于纸质的试卷中采用书写方式来进行作答，对于用书写方式书写于试卷答案的批改方式则是亦需要由批改者分别对于每一个填空以及回答的作答内容分别给予分数，再依据给予的分数进行总分的统计，但这也会产生总分统计有可能产生错误的问题，除此之外，若是要对试卷答案进行统计分析时，则是需要非常的耗费时间与人力才能进行。
综上所述，可知现有技术中长期以来一直存在现有试卷答案需要进行统计以及分析易产生错误且不便的问题，因此有必要提出改进的技术手段，来解决此一问题。
技术实现要素：
有鉴于现有技术存在现有试卷答案需要进行统计以及分析易产生错误且不便的问题，本发明遂揭露一种适用于试卷答案的分析与统计系统及其方法，其中：
本发明所揭露的适用于试卷答案的分析与统计系统，其包含：客户端以及服务端，客户端更包含：客户端接收模块、影像获取模块以及客户端传送模块；服务端更包含：服务端接收模块、验证模块、识别模块、统计分析模块以及服务端传送模块。
其中，客户端的客户端接收模块是用以接收验证信息或是接收教师权限；客户端的影像获取模块是用以当客户端接收模块接收教师权限时，以取得试卷答案的答案影像，答案影像包含受试者信息、多个答案区域以及多个给分区域，答案区域与给分区域一一对应，每一个给分区域具有分数数值，答案区域中具有题号、第一标记以及第二标记；及客户端的客户端传送模块是用以传送验证信息或是传送答案影像。
服务端的服务端接收模块是用以与客户端传送模块建立连接并自客户端传送模块接收验证信息或是答案影像；服务端的验证模块是用以当验证信息通过验证并符合批改者信息时，则验证信息赋予教师权限；服务端的识别模块是用以识别出受试者信息，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值；及服务端的统计分析模块是用以依据识别模块所识别出的答案区域与给分区域，以及识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值进行后续的统计分析。
本发明所揭露的适用于试卷答案的分析与统计方法，其包含下列步骤：
首先，客户端接收验证信息；接着，客户端与服务端建立连接并传送验证信息至服务端；接着，当验证信息通过服务端的验证并符合批改者信息时，验证信息赋予教师权限；接着，服务端反馈教师权限至客户端；接着，当客户端自服务端接收教师权限时，取得试卷答案的答案影像，答案影像包含受试者信息、多个答案区域以及多个给分区域，答案区域与给分区域一一对应，每一个给分区域具有分数数值，答案区域中具有题号、第一标记以及第二标记；接着，客户端传送答案影像至服务端；接着，服务端识别出受试者信息，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值；最后，服务端依据识别模块所识别出的答案区域与给分区域，以及识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值进行后续的统计分析。
本发明所揭露的系统及方法如上，与现有技术之间的差异在于本发明客户端通过服务端确认验证信息为教师权限后，由客户端提供试卷答案的答案影像至服务端，服务端则识别出受试者信息，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值以进行后续的统计分析。
通过上述的技术手段，本发明可以达成提供正确、快速且便利进行试卷答案分析与统计的技术功效。
附图说明
图1绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计系统的系统方块图。
图2绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计方法的方法流程图。
图3绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计系统的架构示意图。
图4绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计的试卷答案示意图。
图5绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计的使用者界面示意图。
图6绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计的答案影像示意图。
【符号说明】
10客户端
11客户端接收模块
12影像获取模块
13客户端传送模块
20服务端
21服务端接收模块
22验证模块
23识别模块
24统计分析模块
25服务端传送模块
26储存模块
30试卷答案
31受试者信息
321第一答案区域
322第二答案区域
323第三答案区域
331第一给分区域
332第二给分区域
333第三给分区域
40使用者界面
41验证信息
42教师权限
50答案影像
51受试者信息
521第一答案区域
522第二答案区域
523第三答案区域
531第一给分区域
532第二给分区域
533第三给分区域
具体实施方式
以下将配合图式及实施例来详细说明本发明的实施方式，藉此对本发明如何应用技术手段来解决技术问题并达成技术功效的实现过程能充分理解并据以实施。
以下首先要说明本发明所揭露的适用于试卷答案的分析与统计系统，并请参考「图1」所示，「图1」绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计系统的系统方块图。
本发明所揭露的适用于试卷答案的分析与统计系统，其包含：客户端10以及服务端20，客户端更10包含：客户端接收模块11、影像获取模块12以及客户端传送模块13；服务端20更包含：服务端接收模块21、验证模块22、识别模块23、统计分析模块24以及服务端传送模块25。
在试卷答案上会具有受试者(例如：学生)信息、多个答案区域以及多个给分区域，每一个答案区域与每一个给分区域是一一对应的。批改者(例如：教师)在批改试卷答案时，会依据受试者于答案区域的作答内容于对应的给分区域给与分数数值。每一个答案区域中具有题号、第一标记以及第二标记，且第一标记以及第二标记是分别配置于答案区域左上方以及右下方或是配置于答案区域左下方以及右上方。上述受试者信息可以是文字(例如：受试者姓名…等)、编号(例如：学号、应考号…等)、条码(包含一维条码以及二维条码)…等，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
批改者于客户端10所提供的使用者界面以提供验证信息，即通过一般输入方式输入账号与密码以提供验证信息、通过近距离无线传输方式(例如：无线射频辨识技术、近场通讯…等)以提供验证信息、通过扫描条码方式(例如：扫描一维条码、扫描二维条码…等)以提供验证信息，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
上述客户端10可以是一般计算机、笔记本计算机、平板计算机、智能手机、随身装置、手持式装置…等，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
在批改者提供验证信息后，客户端10的客户端接收模块11即可自使用者界面接收验证信息，并且客户端10与服务端20彼此之间即可建立连接，客户端10的客户端传送模块13即可将验证信息传送至服务端20的服务端接收模块21。
上述客户端10与服务端20是通过有线传输方式(例如：有线网络)或是无线传输方式(例如：无线网络、wi-fi、第三代移动通讯技术、第四代移动通讯技术…等)建立连接，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
服务端20的服务端接收模块21自客户端10的客户端传送模块13接收到验证信息后，即可通过服务端20的验证模块22对验证信息进行验证，若验证信息为账号与密码，服务端20的验证模块22即是比对账号与密码是否与预先储存的账号与密码相符(即批改者信息)，若验证信息为条码，则服务端20的验证模块22会先对条码进行解码后，依据解码后的解码结果比对是否与预先储存的解码结果(即批改者信息)相符，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
当验证信息通过服务端20的验证模块22的验证后，服务端20的验证模块22即可将验证信息赋予教师权限，并通过服务端20的服务端传送模块25将教师权限反馈至客户端10，客户端10的客户端接收模块11即可自服务端20的服务端传送模块25接收教师权限。
当客户端10的客户端接收模块11自服务端20的服务端传送模块25接收教师权限，即可开放客户端10的影像获取模块12给批改者使用，批改者即可使用客户端10的影像获取模块12取得试卷答案的答案影像，上述答案影像即包含受试者信息、多个答案区域以及多个给分区域，答案区域与给分区域一一对应，每一个给分区域具有分数数值，答案区域中具有题号、第一标记以及第二标记。
在客户端10的影像获取模块12取得试卷答案的答案影像后，即可再通过客户端10的客户端传送模块13将试卷答案的答案影像传送至服务端20，服务端20的服务端接收模块21即可自客户端10的客户端传送模块13接收试卷答案的答案影像。
当服务端20的服务端接收模块21自客户端10的客户端传送模块13接收试卷答案的答案影像后，即可再通过服务端20的识别模块23通过光学文字辨识技术对答案影像进行影像识别，即服务端20的识别模块23识别出受试者信息(通常来说受试者信息是独立于答案区域以及给分区域，故依据上述原理可以轻易的识别出受试者信息)，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值。
服务端20的识别模块23是依据第一标记以及第二标记找出最靠近的交叉点并依据交叉点的像素坐标决定出答案区域的像素范围，再依据答案区域的像素范围水平方向找出最靠近的交叉点的像素坐标决定出与答案区域对应的给分区域的像素范围，藉以识别出对应的答案区域与给分区域，当服务端20的识别模块23识别出对应的答案区域与给分区域后，即可识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值。
当服务端20的识别模块23识别出受试者信息，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值后，服务端20的统计分析模块24即可进行后续的统计分析。
服务端20的统计分析模块24可以将相同答案影像所识别出给分区域的分数数值进行加总以统计出总分数值，服务端20的统计分析模块24可以将不相同答案影像但相同题号的分数数值进行数值分布分析，服务端20的统计分析模块24可以将不相同答案影像所统计出的总分数值进行数值分布分析…等，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
除此之外，服务端20的识别模块23识别出受试者信息，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值后，更可通过服务端20所更包含的储存模块26依据受试者信息对应储存题号、作答信息以及分数数值，通过对应储存受试者信息对应储存题号、作答信息以及分数数值，可以将题号、作答信息以及分数数值再次提供给服务端20的统计分析模块24进行统计分析。
接着，以下将以第一个实施例来说明本发明第一实施态样的运作系统与方法，并请同时参考「图1」、「图2」以及「图3」所示，「图2」绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计方法的方法流程图；「图3」绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计系统的架构示意图。
请参考「图4」所示，「图4」绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计的试卷答案示意图。
在「图4」中试卷答案30上具有受试者信息31、第一答案区域321、第二答案区域322、第三答案区域323、第一给分区域331、第二给分区域332以及第三给分区域333，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴，且第一答案区域321与第一给分区域331相互对应、第二答案区域322与第二给分区域332相互对应以及第三答案区域323与第三给分区域333相互对应。
第一答案区域321中具有题号为“1”、位于左上角的第一标记(请参考「图4」所示)以及位于右下角的第二标记(请参考「图4」所示)，第二答案区域322中具有题号为“2”、位于左上角的第一标记(请参考「图4」所示)以及位于右下角的第二标记(请参考「图4」所示)，以及第三答案区域323中具有题号为“3”、位于左上角的第一标记(请参考「图4」所示)以及位于右下角的第二标记(请参考「图4」所示)。
接着，请参考「图5」所示，「图5」绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计的使用者界面示意图。
批改者于客户端10所提供的使用者界面40通过一般输入方式输入账号为“abc”以及密码为“123”以提供验证信息41，除此之外，亦可通过近距离无线传输方式(例如：无线射频辨识技术、近场通讯…等)以提供验证信息、通过扫描条码方式(例如：扫描一维条码、扫描二维条码…等)以提供验证信息，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
上述客户端10可以是一般计算机、笔记型计算机、平板计算机、智能手机、随身装置、手持式装置…等，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
在批改者提供验证信息41后，客户端10的客户端接收模块11即可自使用者界面40接收验证信息41(步骤101)，并且客户端10与服务端20彼此之间即可建立连接，客户端10的客户端传送模块13即可将验证信息41传送至服务端20的服务端接收模块21(步骤102)。
上述客户端10与服务端20是通过有线传输方式(例如：有线网络)或是无线传输方式(例如：无线网络、wi-fi、第三代移动通讯技术、第四代移动通讯技术…等)建立连接，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴。
服务端20的服务端接收模块21自客户端10的客户端传送模块13接收到验证信息41后，即可通过服务端20的验证模块22对验证信息41进行验证，在实施例中验证信息41即为账号“abc”与密码“123”，且服务端20的验证模块22即可比对出账号“abc”与密码“123”与预先储存的账号“abc”与密码“123”(即批改者信息)相符。
当验证信息41通过服务端20的验证模块22的验证后，服务端20的验证模块22即可将验证信息41赋予教师权限42(步骤103)，并通过服务端20的服务端传送模块25将教师权限42反馈至客户端10(步骤104)，客户端10的客户端接收模块11即可自服务端20的服务端传送模块25接收教师权限42。
接着，请参考「图6」所示，「图6」绘示为本发明适用于试卷答案的分析与统计的答案影像示意图。
当客户端10的客户端接收模块11自服务端20的服务端传送模块25接收教师权限42，即可开放客户端10的影像获取模块12给批改者使用，批改者即可使用客户端10的影像获取模块12取得试卷答案的答案影像50(步骤105)。
在「图6」中答案影像50上具有受试者信息51、第一答案区域521、第二答案区域522、第三答案区域523、第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533，在此仅为举例说明之，并不以此局限本发明的应用范畴，且第一答案区域521与第一给分区域531相互对应、第二答案区域522与第二给分区域532相互对应以及第三答案区域523与第三给分区域533相互对应(步骤105)。
第一答案区域521中具有题号为“1”、位于左上角的第一标记(请参考「图6」所示)以及位于右下角的第二标记(请参考「图6」所示)，第二答案区域522中具有题号为“2”、位于左上角的第一标记(请参考「图6」所示)以及位于右下角的第二标记(请参考「图6」所示)，以及第三答案区域523中具有题号为“3”、位于左上角的第一标记(请参考「图6」所示)以及位于右下角的第二标记(请参考「图6」所示)(步骤105)。
在客户端10的影像获取模块12取得试卷答案的答案影像50后，即可再通过客户端10的客户端传送模块13将试卷答案的答案影像50传送至服务端20(步骤106)，服务端20的服务端接收模块21即可自客户端10的客户端传送模块13接收试卷答案的答案影像50。
当服务端20的服务端接收模块21自客户端10的客户端传送模块13接收试卷答案的答案影像50后，即可再通过服务端20的识别模块23通过光学文字辨识技术对答案影像50进行影像识别。
由于受试者信息51独立于第一答案区域521、第二答案区域522、第三答案区域523、第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533，故依据上述原理服务端20的识别模块23即可轻易的识别出受试者信息51(步骤107)。
接着，服务端20的识别模块23是依据第一标记以及第二标记找出最靠近的交叉点并依据交叉点的像素坐标决定出第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523的像素范围(步骤107)。
再依据第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523的像素范围水平方向找出最靠近的交叉点的像素坐标决定出与第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523对应的给第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533的像素范围，藉以识别出对应的第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523与第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533(步骤107)。
当服务端20的识别模块23识别出对应的第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523与第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533后，即可识别出第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533的题号与作答信息以及第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533分数数值(步骤107)。
当服务端20的识别模块23识别出受试者信息51，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523与第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533，并进一步识别出第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533的题号与作答信息以及第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533分数数值后，服务端20的统计分析模块24即可进行后续的统计分析(步骤108)。
除此之外，服务端20的识别模块23识别出受试者信息51，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523与第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533，并进一步识别出第一答案区域521、第二答案区域522以及第三答案区域523的题号与作答信息以及第一给分区域531、第二给分区域532以及第三给分区域533的分数数值后，更可通过服务端20所更包含的储存模块26依据受试者信息51对应储存题号、作答信息以及分数数值，通过对应储存受试者信息51对应储存题号、作答信息以及分数数值，可以将题号、作答信息以及分数数值再次提供给服务端20的统计分析模块24进行统计分析。
综上所述，可知本发明与现有技术之间的差异在于本发明客户端通过服务端确认验证信息为教师权限后，由客户端提供试卷答案的答案影像至服务端，服务端则识别出受试者信息，对答案影像依据第一标记以及第二标记进行影像识别，以识别出对应的答案区域与给分区域，并进一步识别出答案区域的题号、答案区域的作答信息以及给分区域的分数数值以进行后续的统计分析。
藉由此一技术手段可以来解决现有技术所存在现有试卷答案需要进行统计以及分析易产生错误且不便的问题，进而达成提供正确、快速且便利进行试卷答案分析与统计的技术功效。
虽然本发明所揭露的实施方式如上，惟所述的内容并非用以直接限定本发明的专利保护范围。任何本发明所属技术领域中的技术人员，在不脱离本发明所揭露的精神和范围的前提下，可以在实施的形式上及细节上作些许的更动。本发明的专利保护范围，仍须以所附的权利要求书所界定者为准。