本实用新型属于教学设备领域，尤其涉及一种用于教学的电子触摸屏防护装置。
背景技术：
触摸屏（touch screen）又称为“触控屏”、“触控面板”，是一种可接收触头等输入讯号的感应式液晶显示装置，当接触了屏幕上的图形按钮时，屏幕上的触觉反馈系统可根据预先编程的程式驱动各种连结装置，可用以取代机械式的按钮面板，并借由液晶显示画面制造出生动的影音效果。触摸屏作为一种最新的电脑输入设备，它是目前最简单、方便、自然的一种人机交互方式。它赋予了多媒体以崭新的面貌，是极富吸引力的全新多媒体交互设备。
而在教学中，触摸屏的应用能够便于教师实时地对授课内容进行变化，同时能够避免产生粉笔造成的职业病等，但是在中小学中，由于学生心性不定，容易在教室内嬉笑打闹，极为容易造成触摸屏的破坏，因此，有必要对触摸屏进行保护。
技术实现要素：
针对以上现有存在的问题，本实用新型提供一种用于教学的电子触摸屏防护装置，采用能够上下滑动的钢化玻璃板对电子触摸屏进行保护，同时采用指纹锁进行加密防护，防止学生对电子触摸屏乱动，进一步加强了对电子触摸屏的防护。
本实用新型的技术方案在于：
本实用新型提供一种用于教学的电子触摸屏防护装置，包括上把手、电子触摸屏、支撑框、钢化玻璃板、旋钮A、滑道A、锁具单元、滑道B、旋钮B和墙壁，所述电子触摸屏和所述支撑框分别安装在所述墙壁上且所述电子触摸屏处于所述支撑框内，所述滑道A和所述滑道B分别处于所述支撑框的两个边框上，所述钢化玻璃板的两侧安装在所述滑道A和所述滑道B内，所述上把手和所述锁具单元分别安装在所述钢化玻璃板的上下两端且两者处于所述钢化玻璃板的竖直中心线上，所述旋钮A和所述旋钮B分别安装在所述支撑框的边框上且两者与所述电子触摸屏的底边处于同一水平面上。
进一步地，所述锁具单元采用三星SHS-P718型指纹锁。
进一步地，所述钢化玻璃板的长宽大小是所述电子触摸屏长宽大小的1.05倍。
进一步地，所述支撑框采用铝合金制成，且其竖直边框长度为所述钢化玻璃板宽度的2倍。
本实用新型由于采用了上述技术，使之与现有技术相比具体的积极有益效果为：
1、本实用新型采用能够上下滑动的钢化玻璃板对电子触摸屏进行保护。
2、本实用新型采用指纹锁进行加密防护，防止学生对电子触摸屏乱动，进一步加强了对电子触摸屏的防护。
3、本实用新型安装方便，使用简便，易于推广。
4、本实用新型结构简单，安全可靠，具有良好的市场前景。
5、本实用新型产品性能好，使用寿命长。
附图说明
图1是本实用新型结构的整体结构立体图。
图中：1-上把手，2-电子触摸屏，3-支撑框，4-钢化玻璃板，5-旋钮A，6-滑道A，7-锁具单元，8-滑道B，9-旋钮B，10-墙壁。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明，本实用新型的实施方式包括但不限于下列实施例。
实施例：为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：
如图1所示，本实用新型提供一种用于教学的电子触摸屏防护装置，包括上把手1、电子触摸屏2、支撑框3、钢化玻璃板4、旋钮A5、滑道A6、锁具单元7、滑道B8、旋钮B9和墙壁10，电子触摸屏2和支撑框3分别安装在墙壁10上且电子触摸屏2处于支撑框3内，滑道A6和滑道B8分别处于支撑框3的两个边框上，钢化玻璃板4的两侧安装在滑道A6和滑道B8内，上把手1和锁具单元7分别安装在钢化玻璃板4的上下两端且两者处于钢化玻璃板4的竖直中心线上，旋钮A5和旋钮B9分别安装在支撑框3的边框上且两者与电子触摸屏2的底边处于同一水平面上。
本实用新型进一步设置为：锁具单元7采用三星SHS-P718型指纹锁。
本实用新型进一步设置为：钢化玻璃板4的长宽大小是电子触摸屏2长宽大小的1.05倍。
本实用新型进一步设置为：支撑框3采用铝合金制成，且其竖直边框长度为钢化玻璃板4宽度的2倍。
通过采用上述技术方案，当本实用新型处于正常工作状态时，在使用时对锁具单元7录入教师的指纹，然后使用时，利用指纹对锁具单元7进行解锁，同时放下钢化玻璃板4，进行授课；授课结束时，通过上把手1将钢化玻璃板4拉上去，利用旋钮A5和旋钮B9对钢化玻璃板4进行固定，然后利用锁具单元7进行锁紧，方便快捷，安全可靠。
以上对本实用新型的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本实用新型的较佳实施例，不能被认为用于限定本实用新型的实施范围。凡依本实用新型申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本实用新型的专利涵盖范围之内。