一种教师版英语学习管理系统的制作方法

本发明属于教育系统领域，尤其涉及一种教师版英语学习管理系统。

背景技术：

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学是一个循序渐进的过程，无论对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

而随着信息化技术的发展，学习英语已经成为一种主流趋势。不仅仅是听的词汇和语法多，同时也要着重追求自学能力。研究表明，自主学习英语的学习效率较常规看视频或听教的效率有大幅度提升。

但是，现有的很多学生英语学习系统，但是，学生的学习状况、学生是否自觉学习，教师无从掌握，尤其是对学习在英语答题中的错题，无法归纳整理，形成高频考点，因此，基于上述问题，提供一种与学生版英语学习管理系统配套使用的教师版英语学习管理系统，提高教学效率，也提高学生英语学习能力。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种教师版英语学习管理系统，与学生版英语学习管理系统配合使用，教师实时掌握学生学习动态，统计错题频率，归纳高频考点，并能够将学习情况形成评价信息反馈至家长，实现学生、家长、教师的三方线上互动。

本发明解决其技术问题是采取以下技术方案实现的：

一种教师版英语学习管理系统，包括中央处理器、数据库、学生终端和信息管理模块，所述学生终端包括单词记忆模块、单项练习模块、考测模块，所述系统管理模块包括信息录入模块、信息识别模块、更新提示模块；

该系统还包括教师终端、通讯模块和通过通讯模块与中央处理器相连的家长终端；

上述教师终端包括任务分配模块，用于教师发布学习任务，并通过中央处理器传送至学生终端；学生评价模块，用于教师对学生的学习状况进行评价，并通过通讯模块将评价信息传送至家长终端；错题共享模块，用于教师统计学生在学习过程中经常出错的题目，包括错题收录模块、错题共计模块、错题归纳模块，所述错题收录模块用于教师收录学生错题，所述错题统计模块用于教师对错题出现频率进行统计，所述错点归纳模块用于教师对高频出错知识点进行归纳讲解；答疑模块，用于教师对学生的提问进行线上答疑；及语音通话模块，用于教师对学生提问无法完成线上答疑时采用通话形式进行答疑。

更进一步的，所述学生终端还包括自定义模块，学生可根据需要进行该模块的添加，其具有图片上传功能、数据储存功能、备忘录记载和提醒功能。

更进一步的，所述单项练习模块还包括阅读训练模考、作文训练模考及口语训练模块。

更进一步的，所述口语训练模块还包括单词/语句识别模块和口型采集识别模块。

本发明的优点和积极效果是：

1、本发明与学生版英语学习管理系统配合使用，教师实时掌握学生学习动态，统计错题频率，归纳高频考点，并能够将学习情况形成评价信息反馈至家长，实现学生、家长、教师的三方线上互动。

2、本发明通过单词记忆模块、单项练习模块、考测模块、口语训练模块等，多方位建立教师版英语学习系统，不仅提供单词背诵功能，还提供片段阅读、考试测试、口语训练等多种练习模式，有助于提高学生的积极性，提高学生英语学习能力，还设有自定义模块，帮助学生梳理日常学习任务、生活习惯等。

附图说明

以下将结合附图和实施例来对本发明的技术方案作进一步的详细描述，但是应当知道，这些附图仅是为解释目的而设计的，因此不作为本发明范围的限定。此外，除非特别指出，这些附图仅意在概念性地说明此处描述的结构构造，而不必要依比例进行绘制。

图1是教师版英语学习管理系统的系统原理图；

具体实施方式

首先，需要说明的是，以下将以示例方式来具体说明本发明的可组装的不锈钢过滤网的具体结构、特点和优点等，然而所有的描述仅是用来进行说明的，而不应将其理解为对本发明形成任何限制。此外，在本文所提及各实施例中予以描述或隐含的任意单个技术特征，或者被显示或隐含在各附图中的任意单个技术特征，仍然可在这些技术特征(或其等同物)之间继续进行任意组合或删减，从而获得可能未在本文中直接提及的本发明的更多其他实施例。另外，为了简化图面起见，相同或相类似的技术特征在同一附图中可能仅在一处进行标示。

将理解，当据称将部件“连接”到另一个部件时，它可以直接连接到另一个部件或可以存在中间部件。相反，当据称将部件“直接连接”到另一个部件时，则表示不存在中间部件。

一种教师版英语学习管理系统，包括中央处理器、数据库、学生终端和信息管理模块，所述学生终端包括单词记忆模块、单项练习模块、考测模块，所述系统管理模块包括信息录入模块、信息识别模块、更新提示模块；

该系统还包括教师终端、通讯模块和通过通讯模块与中央处理器相连的家长终端；

上述教师终端包括任务分配模块，用于教师发布学习任务，并通过中央处理器传送至学生终端；学生评价模块，用于教师对学生的学习状况进行评价，并通过通讯模块将评价信息传送至家长终端；错题共享模块，用于教师统计学生在学习过程中经常出错的题目，包括错题收录模块、错题共计模块、错题归纳模块，所述错题收录模块用于教师收录学生错题，所述错题统计模块用于教师对错题出现频率进行统计，所述错点归纳模块用于教师对高频出错知识点进行归纳讲解；答疑模块，用于教师对学生的提问进行线上答疑；及语音通话模块，用于教师对学生提问无法完成线上答疑时采用通话形式进行答疑。

其中，所述学生终端还包括自定义模块，学生可根据需要进行该模块的添加，其具有图片上传功能、数据储存功能、备忘录记载和提醒功能。

其中，所述单项练习模块还包括阅读训练模考、作文训练模考及口语训练模块。

其中，所述口语训练模块还包括单词/语句识别模块和口型采集识别模块。

本发明与学生版英语学习管理系统配合使用，教师实时掌握学生学习动态，统计错题频率，归纳高频考点，并能够将学习情况形成评价信息反馈至家长，实现学生、家长、教师的三方线上互动。

除此之外，本发明通过单词记忆模块、单项练习模块、考测模块、口语训练模块等，多方位建立教师版英语学习系统，不仅提供单词背诵功能，还提供片段阅读、考试测试、口语训练等多种练习模式，有助于提高学生的积极性，提高学生英语学习能力，还设有自定义模块，帮助学生梳理日常学习任务、生活习惯等。

以上实施例对本发明进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明属于教育系统领域，尤其涉及一种教师版英语学习管理系统，包括中央处理器、数据库、学生终端和信息管理模块，还包括教师终端、通讯模块和通过通讯模块与中央处理器相连的家长终端；上述教师终端包括任务分配模块、学生评价模块、错题共享模块、答疑模块及语音通话模块。其中，错题共享模块包括错题收录模块、错题共计模块、错题归纳模块。本发明与学生版英语学习管理系统配合使用，教师实时掌握学生学习动态，统计错题频率，归纳高频考点，并能够将学习情况形成评价信息反馈至家长，实现学生、家长、教师的三方线上互动。

技术研发人员：不公告发明人
受保护的技术使用者：天津祎智教育科技有限公司
技术研发日：2017.11.14
技术公布日：2019.05.21