本发明涉及一种应急演练方法，尤其涉及一种校园安全应急演练管理方法，属于校园安全管理技术领域。
背景技术：
目前，教育事业发展迅速，但是由于自然灾害以及社会突发事件不定性频发，威胁着我们整个社会的安定，尤其是学校校园的安全，是全社会安全的薄弱点，学生对危险意识比较薄弱，一旦危急事件发生，学生无法正确保护自己以及他人的安全；常规的校园安防系统通常以某一个技术领域如门禁系统、电力安全系统、视频监测系统等形式出现，所应用的技术比较单一，并且很少考虑到学校等人群聚集的环境中，如何进行安全应急演练的预案设计，安全应急演练的教育与实施很难落到实处，当灾害或者突发事件发生时，只是从设备等方面进行考虑，很少考虑到安全应急事故处置的制度人员分工、现场信息监控、现场指挥等因素，无法满足学校对安全预警的综合性要求；目前校园安全应急演练是以单个校园为主，启动人员按照文字预案通过对讲机、电话或者短信的形式通知应急响应人员，应急响应人员再组织学生进行安全应急演练，无法达到自动提示应急响应人员在应急演练时的每个阶段应该去执行哪些具体任务，影响在突发事件发生时紧急处理的效率，严重影响紧急救援工作的开展，而且，上级教育主管部门无法启动一个或多个校园安全应急演练任务，也无法及时得知一个或多个校园安全应急演练的情况。
技术实现要素：
为解决现有技术的不足，本发明提供一种校园安全应急演练管理方法，上级教育主管部门可以启动一个或同时启动多个学校安全应急演练任务，并可以及时得知一个或多个学校安全应急演练的情况，为学校安全应急演练时的信息发布提供安全、快速、准确的发布渠道，使学校应急响应执行人员在应急演练时及时得知每个阶段去执行哪些具体任务，提高学校应急响应执行人员在突发事件发生时紧急处理的效率，为学校高效学习安全应急演练预案提供途径，为学校在突发事件处置时提供可靠的现场指挥手段和方法。
本发明所采用的技术方案为：
一种校园安全应急演练管理方法，包括：
演练准备：将管辖学校信息、学校应急响应执行人员信息以及应急演练预案预先存储在应急指挥管理中心，所述应急指挥管理中心与管辖学校的广播和监控系统通讯连接，且应急指挥管理中心还与学校应急响应执行人员的移动终端通讯连接，在移动终端上安装有与应急指挥管理中心通讯连接的app软件，学校应急响应执行人员利用移动终端上的app软件接收应急指挥管理中心发送的应急演练预案信息；
演练启动：应急指挥管理中心对管辖学校启动应急演练预案，应急指挥管理中心将应急演练预案信息发送到学校应急响应执行人员的移动终端，学校应急响应执行人员根据接收到的应急演练预案信息执行应急演练任务；应急指挥管理中心控制管辖学校的广播系统播放警报音，同时连接管辖学校的监控系统查看管辖学校的监控视频；
演练过程：参与演练的人员根据学校广播系统播放的警报音和学校应急响应执行人员的指挥迅速疏散或躲藏，学校监控系统记录保存所有监控视频信息；
演练结束：应急演练结束后，学校应急响应执行人员整队清点参与演练的人员人数；应急演练资料自动上传至应急指挥管理中心；
演练总结：应急指挥管理中心评价应急演练效果，提交应急演练记录。
作为本发明的进一步优选，所述的移动终端是手机或掌上电脑。
作为本发明的进一步优选，演练启动时，所述的应急指挥管理中心同时对多所管辖学校启动应急演练预案，且对多所管辖学校同时启动的应急演练预案相同或不同；实现上级教育主管部门可以启动一个或同时启动多个学校安全应急演练任务，并可以及时得知一个或多个学校安全应急演练的情况。
作为本发明的进一步优选，演练总结还包括总结优化应急演练预案，应急指挥管理中心将总结优化应急演练预案补充到已有的应急演练预案中；有利于完善已有应急演练预案所存在的漏洞和缺点。
作为本发明的进一步优选，所述的应急演练预案信息包括应急演练预案详情、应急指挥方法以及应急广播警报音含义，内容简单、详细，便于学校应急响应执行人员分类查看。
作为本发明的进一步优选，所述的应急演练预案详情采用文字和图片相结合的方式描述，所述的应急指挥方法采用文字、图片以及视频相结合的方式描述，所述的应急广播警报音含义采用文字与声音相结合的方式描述；便于学校应急响应执行人员查看和理解，使学校应急响应执行人员根据接收到的应急演练预案信息进行快速、高效的执行应急演练任务。
作为本发明的进一步优选，所述的应急演练资料是管辖学校应急演练线路的监控视频资料。
作为本发明的进一步优选，所述的应急演练预案包括火灾应急演练预案、地震应急演练预案、洪水应急演练预案以及恐怖袭击应急演练预案，在实际应用时，也可以设置更多的、更详细的自然灾害应急演练预案或其它有关安全性的应急演练预案。
作为本发明的进一步优选，所述的应急演练记录的内容包括应急演练执行时间、启动应急演练预案的管辖学校信息、学校应急响应执行人员信息、应急演练结束时间以及应急演练效果评价。
作为本发明的进一步优选，所述的应急演练效果评价包括优秀、良好、及格和不及格四个等级，便于总结优化应急演练预案，完善已有应急演练预案，提高下一次应急演练的演练效果。
本发明的有益效果在于：实现上级教育主管部门可以启动一个或同时启动多个学校安全应急演练任务，并可以及时得知一个或多个学校安全应急演练的情况，为学校安全应急演练时的信息发布提供安全、快速、准确的发布渠道，使学校应急响应执行人员在应急演练时及时得知每个阶段去执行哪些具体任务，提高学校应急响应执行人员在突发事件发生时紧急处理的效率，为学校高效学习安全应急演练预案提供途径，为学校在突发事件处置时提供可靠的现场指挥手段和方法。
附图说明：
图1为本发明流程示意图；
具体实施方式：
下面结合附图和实施例对本发明做具体的介绍。
如图1所示：本实施例是一种校园安全应急演练管理方法，包括：
演练准备：将管辖学校信息、学校应急响应执行人员信息以及应急演练预案预先存储在应急指挥管理中心，应急指挥管理中心与管辖学校的广播和监控系统通讯连接，且应急指挥管理中心还与学校应急响应执行人员的移动终端通讯连接，在移动终端上安装有与应急指挥管理中心通讯连接的app软件，学校应急响应执行人员利用移动终端上的app软件接收应急指挥管理中心发送的应急演练预案信息。
演练启动：应急指挥管理中心对管辖学校启动应急演练预案，应急指挥管理中心将应急演练预案信息发送到学校应急响应执行人员的移动终端，学校应急响应执行人员根据接收到的应急演练预案信息执行应急演练任务；应急指挥管理中心控制管辖学校的广播系统播放警报音，同时连接管辖学校的监控系统查看管辖学校的监控视频。
演练过程：参与演练的人员根据学校广播系统播放的警报音和学校应急响应执行人员的指挥迅速疏散或躲藏，学校监控系统记录保存所有监控视频信息。
演练结束：应急演练结束后，学校应急响应执行人员整队清点参与演练的人员人数；应急演练资料自动上传至应急指挥管理中心。
演练总结：应急指挥管理中心评价应急演练效果，提交应急演练记录。
本实施例中的移动终端是手机和掌上电脑。
本实施例在演练启动时，应急指挥管理中心同时对多所管辖学校启动应急演练预案，且对多所管辖学校同时启动的应急演练预案相同，在实际应用时，应急指挥管理中心同时对多所管辖学校也可以启动不同的应急演练预案；或应急指挥管理中心只对一所管辖学校启动应急演练预案；实现上级教育主管部门可以启动一个或同时启动多个学校安全应急演练任务，并可以及时得知一个或多个学校安全应急演练的情况。
本实施例中，演练总结还包括总结优化应急演练预案，应急指挥管理中心将总结优化应急演练预案补充到已有的应急演练预案中；有利于完善已有应急演练预案所存在的漏洞和缺点。
本实施例中的应急演练预案信息包括应急演练预案详情、应急指挥方法以及应急广播警报音含义，内容简单、详细，便于学校应急响应执行人员分类查看。
本实施例中的应急演练预案详情采用文字和图片相结合的方式描述，应急指挥方法采用文字、图片以及视频相结合的方式描述，应急广播警报音含义采用文字与声音相结合的方式描述；便于学校应急响应执行人员查看和理解，使学校应急响应执行人员根据接收到的应急演练预案信息进行快速、高效的执行应急演练任务。
本实施例中的应急演练资料是管辖学校应急演练线路的监控视频资料。
本实施例中，应急演练预案包括火灾应急演练预案、地震应急演练预案、洪水应急演练预案以及恐怖袭击应急演练预案，在实际应用时，也可以设置更多的、更详细的自然灾害应急演练预案或其它有关安全性的应急演练预案。
本实施例中，应急演练记录的内容包括应急演练执行时间、启动应急演练预案的管辖学校信息、学校应急响应执行人员信息、应急演练结束时间以及应急演练效果评价；且本实施例中的应急演练效果评价包括优秀、良好、及格和不及格四个等级，便于总结优化应急演练预案，完善已有应急演练预案，提高下一次应急演练的演练效果。
app软件主要包括登录界面、应急演练预案详情界面、应急指挥方法界面以及应急广播警报音含义界面，登录界面包括输入系统用户账号和密码，点击登录，登录成功后分别显示应急演练预案详情界面、应急指挥方法界面以及应急广播警报音含义界面，应急演练预案详情界面展示应急演练预案详情具体内容；应急指挥方法界面展示应急指挥方法具体内容，应急广播警报音含义界面展示应急广播警报音含义；本实施例在移动终端上的app软件，用于接收应急指挥管理中心发送的应急演练预案信息；作为本领域技术人员根据其作用可以很容易的设计或者获得该app软件，在此不再赘述。
本实施例中的应急指挥管理中心的网址是http://www.njxla.com。
本发明实现上级教育主管部门可以启动一个或同时启动多个学校安全应急演练任务，并可以及时得知一个或多个学校安全应急演练的情况，为学校安全应急演练时的信息发布提供安全、快速、准确的发布渠道，使学校应急响应执行人员在应急演练时及时得知每个阶段去执行哪些具体任务，提高学校应急响应执行人员在突发事件发生时紧急处理的效率，为学校高效学习安全应急演练预案提供途径，为学校在突发事件处置时提供可靠的现场指挥手段和方法。
以上所述仅是本发明专利的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明专利原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明专利的保护范围。