本发明涉及教学工具领域，尤指一种临摹方法及系统。
背景技术：
现在我国的教育事业发展非常快速，从小到大，我们要学习的知识非常多，其中，如何写字是我们最开始，也是我们必须学习的一项。而学习写字时，最重要的一步就是临摹。
目前市面上所有的汉字、英语描写，简笔绘画等教学或者学习工具，主要有2大类，第一大类是临摹方式的字帖，第二大类是装在智能终端设备上面的app。对于第一类字帖，学习者购买到帖子后按照帖子的轨迹临摹完即可，但是一旦字帖写完，或者想要学习其他新字，用户必须不停购买新的字帖，浪费资源，并且大部分帖子重复使用性不佳。而第二类智能终端设备上的app，例如android平板，android手机，或者ipad，iphone等等，上面有很多临摹软件，可以供学习者练习学习。虽然现在一部分app上的学习内容能够通过服务器获得不停的内容更新，但是由于触摸屏幕的制约，不能以标准的写字或者绘画姿势使用笔来进行临摹，只能采用手指滑动进行，这样只能是使用者认识字，其实是达不到练习临摹效果形的锻炼。
为了解决上述两类临摹方式的缺点，并将它们的优点集合起来，本发明提供了一种临摹方法及系统。
技术实现要素：
本发明的目的是提供一种临摹方法及系统，用户可以通过本发明，通过智能终端上的显示的临摹资源，临摹写字，达到无人教学的目的。
本发明提供的技术方案如下：
本发明提供了一种临摹方法，包括步骤：s10写字板获取笔迹输入信息，并将所述笔迹输入信息上传到智能终端；s30所述智能终端根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；s40所述智能终端将所述笔迹临摹图像对应的笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果。
优选的，步骤s10具体包括步骤：s101写字板监听是否有笔迹输入事件发生；s102若有，判断所述笔迹输入事件为滑动事件还是点击事件；s103若是滑动事件，获取所述滑动事件在所述写字板上的滑动参考坐标；s104若是点击事件，获取所述点击事件在所述写字板上的点击参考坐标；s105将所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标作为笔迹输入信息上传到智能终端。
优选的，步骤s10之后包括步骤：s20所述智能终端判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内；若是，则执行步骤s30；若否，则执行步骤s21；s21则执行所述笔迹输入信息中所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标对应的操作。
优选的，步骤s30具体包括步骤：s301所述智能终端记录笔迹输入信息的笔划输入顺序；s302所述智能终端根据笔迹输入信息中的滑动参考坐标和/或点击参考坐标，生成笔迹临摹图像。
优选的，步骤s40具体包括步骤：s401所述智能终端将所述笔迹临摹图像对应的所述笔迹参考信息中的笔迹坐标，与所述标准笔迹信息中的标准笔迹坐标进行比对，得到相似度评价结果；s402所述智能终端将笔迹输入信息的笔划输入顺序与所述标准笔迹信息中笔迹的标准笔划顺序进行比对，得到笔划顺序评价结果；s403所述智能终端将所述坐标相似度评价结果以及所述笔划顺序评价结果作为所述综合评价结果，并显示所述综合评价结果。
优选的，步骤s10之前包括步骤：s00所述智能终端向服务器发送临摹资源的获取请求；s01所述服务器判断所述获取请求中包含的用户综合信息，是否满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略；s02若满足，所述服务器向所述智能终端推送所述临摹资源；和/或；s03所述服务器按照临摹资源推送策略，向所述移动终端推送临摹资源。
优选的，步骤s40之后包括步骤：s50服务器从绑定的若干个智能终端上获取对应的若干个综合评价结果，形成集体评价报告。
本发明还提供了一种临摹系统，包括写字板、智能终端；所述写字板包括：笔迹获取模块，用于获取笔迹输入信息；信息传送模块，与所述笔迹获取模块电连接，用于将所述笔迹输入信息上传到智能终端；所述智能终端包括：图像生成模块，用于根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；终端评价模块，所述智能终端将所述笔迹临摹图像对应的笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果。
优选的，所述笔迹获取模块，还用于监听是否有笔迹输入事件发生；所述写字板还包括第一判断模块，与所述笔迹获取模块电连接，用于当监听到有笔迹输入时，判断所述笔迹输入事件为滑动事件还是点击事件；所述笔迹获取模块，用于若判断出为滑动事件，获取所述滑动事件在所述写字板上的滑动参考坐标；所述笔迹获取模块，用于若判断出为点击事件，获取所述点击事件在所述写字板上的点击参考坐标；所述信息传送模块，还用于将所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标作为笔迹输入信息上传到智能终端。
优选的，所述智能终端还包括：第二判断模块，还用于判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内；所述图像生成模块，还用于当所述笔迹输入信息在预设书写范围内时；所述智能终端根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；功能执行模块，与所述第二判断模块电连接，用于当所述笔迹输入信息不在预设书写范围内时，则执行所述笔迹输入信息中所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标对应的操作。
优选的，所述智能终端还包括：记录模块，用于记录笔迹输入信息的笔划输入顺序；所述图像生成模块，还用于根据笔迹输入信息中的滑动参考坐标和/或点击参考坐标，生成笔迹临摹图像。
优选的，所述终端评价模块，还用于将所述笔迹临摹图像对应的所述笔迹参考信息中的笔迹坐标，与所述标准笔迹信息中的标准笔迹坐标进行比对，得到相似度评价结果；所述终端评价模块，还用于将笔迹输入信息的笔划输入顺序与所述标准笔迹信息中笔迹的标准笔划顺序进行比对，得到笔划顺序评价结果；所述终端评价模块，还用于将所述坐标相似度评价结果以及所述笔划顺序评价结果作为所述综合评价结果，并显示所述综合评价结果；所述智能终端还包括显示模块，用于显示所述综合评价结果。
优选的，所述智能终端还包括资源请求模块，用于向服务器发送临摹资源的获取请求；系统还包括服务器，所述服务器包括：第三判断模块，所述获取请求中包含的用户综合信息，是否满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略；资源推送模块，用于当满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略时，向所述智能终端推送所述临摹资源；和/或；所述资源推送模块，还用于按照临摹资源推送策略，向所述移动终端推送临摹资源。
优选的，所述服务器包括：服务器评价模块，用于从绑定的若干个智能终端上获取对应的若干个综合评价结果，形成集体评价报告。
通过本发明提供的一种临摹方法及系统，能够带来以下至少一种有益效果：
1、本发明采用服务器+智能终端+手写板的形式，能够不停更新练习资源，可以达到无人教学的目的，并解决传统实体临摹帖子只能不停购买新帖子的缺点。同时手写板连接智能终端，临摹在手写板上面完成，又可以解决现在的智能终端上只能在触摸屏上使用手指书写，不方便使用笔进行临摹的问题，用户可以使用钢笔或者铅笔，在写字板上进行书写，模拟在纸上近些书写的场景，达到有效锻炼手指肌肉，练习写字的目的。
2、写字板能够精确获取用户的笔迹输入时的参考坐标，由于写字板有书写区以及功能区之分，智能终端接收到笔迹输入信息之后，会先判断出笔迹是否在书写区中；若在功能区中，则会执行其他对应的功能；若在书写区中，则开始生成笔迹临摹图像并进行评价。
3、本发明中，对用户的临摹笔迹进行评价时，不仅会评价其笔迹与标准笔迹的相似度，还会根据检测到的笔迹输入顺序，判断用户写字时笔画的书写顺序是否正确，达到校正写字习惯的问题。
4、在服务器上，可以预先设置一套资源推送策略，当用户满足资源推送策略的条件时，才给用户推送临摹资源。起到循序渐进的效果。例如，只有用户练习完第一章节的临摹内容，才会给用户推送第二章节的临摹内容，达到逐步学习的目的。
附图说明
下面将以明确易懂的方式，结合附图说明优选实施方式，对一种临摹方法及系统的上述特性、技术特征、优点及其实现方式予以进一步说明。
图1是本发明一种临摹方法的一个实施例的流程图；
图2是本发明一种临摹方法的另一个实施例的流程图；
图3是本发明一种临摹方法的另一个实施例的流程图；
图4是本发明一种临摹方法系统的一个实施例的结构示意图；
图5是本发明一种临摹方法系统的另一个实施例的结构示意图。
附图标号说明：
1-写字板、11-笔迹获取模块、12-信息传送模块、2-智能终端、21-图像生成模块、22-终端评价模块、23-第二判断模块、24-功能执行模块、25-记录模块、26-显示模块、27-资源请求模块、3-服务器、31-第三判断模块、32-资源推送模块、33-服务器评价模块。
具体实施方式
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对照附图说明本发明的具体实施方式。显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图，并获得其他的实施方式。
为使图面简洁，各图中只示意性地表示出了与本发明相关的部分，它们并不代表其作为产品的实际结构。另外，以使图面简洁便于理解，在有些图中具有相同结构或功能的部件，仅示意性地绘示了其中的一个，或仅标出了其中的一个。在本文中，“一个”不仅表示“仅此一个”，也可以表示“多于一个”的情形。
如图1所示，本发明提供了一种临摹方法的一个实施例，包括：
s10写字板获取笔迹输入信息，并将所述笔迹输入信息上传到智能终端；
s30所述智能终端根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；
s40所述智能终端将所述笔迹临摹图像对应的笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果。
具体的，写字板和智能终端可以通过连接线进行连接，或者通过wifi、蓝牙或者zigebee等通信方式进行连接，写字板内部设有很多传感器，能够检测用户用笔书写的笔迹，获取笔迹输入信息。
智能终端上会显示当前的临摹资源，包括临摹字迹，书写顺序，书写要点等教学内容。用户可以根据所述临摹资源在写字板上进行临摹书写。在书写时，可以使用纸张覆盖在写字板上，使用钢笔或者铅笔进行临摹书写，达到了锻炼手指肌肉，起到练字的作用。本发明中临摹资源通过智能终端来呈现，能够节约纸张，达到绿色环保的目的。
写字板将笔迹输入信息上传到智能终端后，智能终端还会根据笔迹输入信息，生成相应的笔迹临摹图像，供用户查看。另外，智能终端还会将笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果，用户可以通过综合评价结果，了解字迹临摹的结果如何。
优选的，智能终端上会记录用户对同一临摹资源的输入笔迹，以及对应的综合评价结果，形成临摹的历史记录，用户可以查看这些记录，了解学习过程。
如图2所示，本发明提供了一种临摹方法的一个实施例，包括：
s101写字板监听是否有笔迹输入事件发生；
s102若有，判断所述笔迹输入事件为滑动事件还是点击事件；
s103若是滑动事件，获取所述滑动事件在所述写字板上的滑动参考坐标；
s104若是点击事件，获取所述点击事件在所述写字板上的点击参考坐标；
s105将所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标作为笔迹输入信息上传到智能终端。
s20所述智能终端判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内；若是，则执行步骤s30；
s21若否，则执行所述笔迹输入信息中所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标对应的操作。
s30所述智能终端根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；
s40所述智能终端将所述笔迹临摹图像对应的笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果。
具体的，本发明中，写字板上可以设有书写区和功能区，书写区内预先模拟了一个坐标系，便于记录笔迹的位置。
当用户在写字板上书写时，写字板能够精确获取用户的笔迹输入，并判断出笔迹为滑动事件还是点击事件，并记录笔迹在写字板上对应的滑动参考坐标或者点击参考坐标，并将其上传到智能终端。
智能终端接收到滑动参考坐标或者点击参考坐标之后，会判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内，即是否在书写区内，若是，则执行s30之后的步骤；若否，则判断出笔迹落在了功能区内，则执行功能区上对应的功能，例如笔迹向上滑动对应的功能为重新书写，向下滑动对应的功能为书写完毕。
如图3所示，本发明还提供了一种临摹方法的另一个实施例，包括：
s00所述智能终端向服务器发送临摹资源的获取请求；
s01所述服务器判断所述获取请求中包含的用户综合信息，是否满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略；
s02若满足，所述服务器向所述智能终端推送所述临摹资源；
和/或；
s03所述服务器按照临摹资源推送策略，向所述移动终端推送临摹资源。
s101写字板监听是否有笔迹输入；
s102若有，判断所述笔迹输入为滑动事件还是点击事件；
s103若是滑动事件，获取所述滑动事件在所述写字板上的滑动参考坐标；
s104若是点击事件，获取所述点击事件在所述写字板上的点击参考坐标；
s105将所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标作为笔迹输入信息上传到智能终端。
s20所述智能终端判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内；若是，则执行步骤s30；若否，则执行步骤s21；
s21则执行所述笔迹输入信息中所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标对应的操作。
s301所述智能终端记录笔迹输入信息的笔划输入顺序；
s302所述智能终端根据笔迹输入信息中的滑动参考坐标和/或点击参考坐标，生成笔迹临摹图像。
s401所述智能终端将所述笔迹临摹图像对应的所述笔迹参考信息中的笔迹坐标，与所述标准笔迹信息中的标准笔迹坐标进行比对，得到相似度评价结果；
s402所述智能终端将笔迹输入信息的笔划输入顺序与所述标准笔迹信息中笔迹的标准笔划顺序进行比对，得到笔划顺序评价结果；
s403所述智能终端将所述坐标相似度评价结果以及所述笔划顺序评价结果作为所述综合评价结果，并显示所述综合评价结果。
s50服务器从绑定的若干个智能终端上获取对应的若干个综合评价结果，形成集体评价报告。
具体的，可以发现，写字板的书写区域和智能终端的显示屏幕大小不一样，要想在写字板上临摹的字迹在智能终端显示出大小合适的字迹，需要设置一个缩放的坐标比例，智能终端在接收到笔迹输入信息之后，然后根据笔迹对应的滑动参考坐标和/或点击参考坐标，以及对应的坐标比例，在显示屏上显示出对应的笔迹临摹图像。
之后智能终端会将所述笔迹参考信息中的笔迹坐标，与所述标准笔迹信息中的标准笔迹坐标进行比对，得到相似度评价结果；智能终端在接收到笔迹输入信息之后，还会记录笔迹输入信息对应笔迹的笔划输入顺序，将笔迹输入信息的笔划输入顺序与所述标准笔迹信息中笔迹的标准笔划顺序进行比对，得到书写顺序评价结果；例如“天”子的标准笔划顺序为先写上面一横，再写下面一横，再写一撇，最后写一捺；若是用户书写时的笔划输入顺序不符合时，笔划顺序评价结果会告知用户其书写顺序具体在哪一笔划出错。
所述智能终端将所述相似度评价结果以及所述书写顺序评价结果作为所述综合评价结果，并进行显示。用户通过综合评价结果，可以知晓写字时要注意哪些地方，哪里写的不好，笔画顺序有哪些不对的地方。通过本发明能够起到无人教学的效果，并且有效校正用户不正确的写字习惯。
另外，服务器还会根据临摹资源推送策略，向智能终端推送临摹资源。所述临摹资源推送策略包括时间推送策略，学习进度推送策略、学习成绩策略、付费策略等等。时间推送策略为按照一定预设时间向智能终端推送临摹资源。学习进度推送策略为学习完某一章节之后，向智能终端推送所述临摹资源。所述学习成绩策略为当综合评价结果达到一定预设条件时，向智能终端推送所述临摹资源。付费策略为某些临摹资源只有在用户付费之后，才向用户推送。
本实施例还可以用于班级教学或者集体学习中。一个服务器绑定有若干个智能终端，供学生学习使用。在学习过程中，学习管理中心将学习资源下发到各个智能终端上，学生通过写字板完成临摹后，每个智能终端会得到每个学生的综合评价结果，服务器从绑定的若干个智能终端上获取对应的若干个综合评价结果，形成集体评价报告。通过集体评价报告，可以掌握整个班级的学习情况。集体评价报告可以包括若干个综合评价结果得到的平均评分以及综合集体评价等内容。
如图4所示，本发明还提供了一种临摹系统的另一个实施例，包括：
所述写字板1包括：
笔迹获取模块11，用于获取笔迹输入信息；
信息传送模块12，与所述笔迹获取模块11电连接，用于将所述笔迹输入信息上传到智能终端2；
所述智能终端2包括：
图像生成模块21，用于根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；
终端评价模块22，所述智能终端2将所述笔迹临摹图像对应的笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果。
具体的，所述写字板1和智能终端2可以通过有线通信连接，或者通过wifi、蓝牙，或者zigebee建立无线通信连接，用于传输笔迹输入信息。
智能终端2上可以通过一个app，显示当前的临摹资源，包括临摹字迹，书写顺序，书写要点等教学内容。用户可以根据所述临摹资源在写字板1上进行临摹书写。在书写时，可以使用纸张覆盖在写字板1上，使用钢笔或者铅笔进行临摹书写，达到了锻炼手指肌肉，起到练字的作用。本发明中临摹资源通过智能终端2来呈现，能够节约纸张，达到绿色环保的目的。
写字板1将笔迹输入信息上传到智能终端2后，智能终端2还会根据笔迹输入信息，生成相应的笔迹临摹图像，供用户查看。另外，智能终端2还会将笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果，用户可以通过综合评价结果，了解字迹临摹的结果如何。
如图5所示，本发明还提供了一种临摹系统的另一个实施例，包括：
所述写字板1包括：
笔迹获取模块11，用于获取笔迹输入信息；
信息传送模块12，与所述笔迹获取模块11电连接，用于将所述笔迹输入信息上传到智能终端2；
所述智能终端2包括：
图像生成模块21，用于根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；
终端评价模块22，所述智能终端2将所述笔迹临摹图像对应的笔迹参考信息，与标准笔迹信息进行比对，得到综合评价结果。
优选的，所述笔迹获取模块11，还用于监听是否有笔迹输入；所述写字板1还包括第一判断模块，与所述笔迹获取模块11电连接，用于当监听到有笔迹输入时，判断所述笔迹输入为滑动事件还是点击事件；所述笔迹获取模块11，用于若判断出为滑动事件，获取所述滑动事件在所述写字板1上的滑动参考坐标；所述笔迹获取模块11，用于若判断出为点击事件，获取所述点击事件在所述写字板1上的点击参考坐标；所述信息传送模块12，还用于将所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标作为笔迹输入信息上传到智能终端2。
优选的，所述智能终端2还包括：第二判断模块23，还用于判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内；所述图像生成模块21，还用于当所述笔迹输入信息在预设书写范围内时；所述智能终端2根据所述笔迹输入信息，生成对应的笔迹临摹图像；功能执行模块24，与所述第二判断模块23电连接，用于当所述笔迹输入信息不在预设书写范围内时，则执行所述笔迹输入信息中所述滑动参考坐标和/或点击参考坐标对应的操作。
优选的，所述智能终端2还包括：记录模块25，用于记录笔迹输入信息的输入顺序；所述图像生成模块21，还用于根据笔迹输入信息中的滑动参考坐标和/或点击参考坐标，生成笔迹临摹图像。
优选的，所述终端评价模块22，还用于将所述笔迹临摹图像对应的所述笔迹参考信息中的笔迹坐标，与所述标准笔迹信息中的标准笔迹坐标进行比对，得到相似度评价结果；所述终端评价模块22，还用于将笔迹输入信息的输入顺序与所述标准笔迹信息中笔迹的书写顺序进行比对，得到书写顺序评价结果；所述终端评价模块22，还用于所述智能终端2将所述相似度评价结果以及所述书写顺序评价结果作为所述综合评价结果，所述智能终端2还包括显示模块26，用于显示所述综合评价结果。
优选的，系统还包括服务器3：所述信息传送模块12，还用于向服务器3发送临摹资源的获取请求；所述服务器3包括：第三判断模块31，所述获取请求中包含的用户综合信息，是否满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略；资源推送模块，用于当满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略时，向所述智能终端2推送所述临摹资源；和/或；所述资源推送模块按照临摹资源推送策略，向所述移动终端推送临摹资源。
优选的，所述智能终端2还包括资源请求模块27，用于向服务器3发送临摹资源的获取请求；系统还包括服务器3，所述服务器3包括：第三判断模块31，所述获取请求中包含的用户综合信息，是否满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略；资源推送模块32，用于当满足所述临摹资源对应的临摹资源推送策略时，向所述智能终端推送所述临摹资源；和/或；所述资源推送模块32还用于按照临摹资源推送策略，向所述移动终端推送临摹资源。
优选的，所述服务器3包括：服务器评价模块33，用于从绑定的若干个智能终端上获取对应的若干个综合评价结果，形成集体评价报告。
具体的，本实施例为写字板1、智能终端2、服务器3组成的一个临摹系统，写字板1上可以设有书写区和功能区，书写区内预先模拟了一个坐标系，便于记录笔迹的位置。
智能终端2接收到笔迹输入信号之后，会判断所述笔迹输入信息是否在预设书写范围内，即是否在书写区内，若否，则判断出笔迹落在了功能区内，则执行功能区上对应的功能，例如笔迹向上滑动对应的功能为重新书写，点击对应的功能为显示下一临摹资源。
具体的，可以发现，写字板1的书写区域和智能终端2的显示屏幕大小不一样，要想在写字板1上临摹的字迹在智能终端2显示出大小合适的字迹，需要设置一个缩放的坐标比例，智能终端2在接收到笔迹输入信息之后，然后根据笔迹对应的滑动参考坐标和/或点击参考坐标，以及对应的坐标比例，在显示屏上显示出对应的笔迹临摹图像。
之后智能终端2会将所述笔迹参考信息中的笔迹坐标，与所述标准笔迹信息中的标准笔迹坐标进行比对，得到相似度评价结果；智能终端2在接收到笔迹输入信息之后，还会记录笔迹输入信息对应笔迹的输入顺序，将笔迹输入信息的输入顺序与所述标准笔迹信息中笔迹的标准笔划顺序进行比对，得到书写顺序评价结果；所述智能终端2将所述相似度评价结果以及所述书写顺序评价结果作为所述综合评价结果，并进行显示。用户通过综合评价结果，可以知晓写字时要注意哪些地方，哪里写的不好，笔画顺序有哪些不对的地方。通过本发明能够起到无人教学的效果，并且有效校正用户不正确的写字习惯。
另外，服务器3还会根据临摹资源推送策略，向智能终端2推送临摹资源。所述临摹资源推送策略包括时间推送策略，学习进度推送策略、学习成绩策略、付费策略等等。时间推送策略为按照一定预设时间向智能终端2推送临摹资源。学习进度推送策略为学习完某一章节之后，向智能终端2推送所述临摹资源。所述学习成绩策略为当综合评价结果达到一定预设条件时，向智能终端2推送所述临摹资源。付费策略为某些临摹资源只有在用户付费之后，才向用户推送。
应当说明的是，上述实施例均可根据需要自由组合。以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本发明的保护范围。