本发明涉及大数据教学应用，尤其涉及一种教育大数据综合分析系统。
背景技术：
大数据（bigdata），指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。
通过对教育大数据收集整合并进行分析，大数据平台可以为教育管理、教育咨询以及教育相关领域提供更为准确分析结果和分析报告，基于不同的分析请求为用户提供服务。现有的教育大数据综合分析系统多针对单一数据来源进行分析，如网络教育大数据、校园教育大数据等，分析结果过于片面，或是数据来源网端与线下端独立分析，缺少一种整合多数据来源进行整合分析的教育大数据综合分析系统。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教育大数据综合分析系统。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：一种教育大数据综合分析系统，包括教育数据采集系统、教育数据融合存储系统、教育数据分析系统，各系统之间通信连接，教育数据采集系统通过网端收集、在线校园数据提取和手动录入采集教育大数据并发送至教育数据融合存储系统，教育数据融合存储系统通过对教育大数据进行预处理，将不同属性、格式的教育大数据依据属性分类存储为对应模板格式的存储数据，教育数据分析系统接受用户提交的不同维度的分析请求，提取教育数据融合存储系统中的存储数据进行数据分析，将数据分析结果可视化展示。
优选的，教育数据采集系统包括网端端口、校园端口和人工端口，网端端口与云端服务器相连，用于收集网络平台上的教育大数据，校园端口与校园管理设备，收集校园管理设备记录及产生的教育大数据，人工端口用于人工补录缺省数据。
优选的，教育数据融合存储系统将教育大数据预处理为对应模板格式的存储数据，包括信息类数据、统计类数据和事件类数据，预处理步骤包括：
s1：整合教育数据采集系统的教育大数据，对教育大数据进行数据清洗，去除冗杂数据与重复数据；
s2：s1后将对教育大数据进行分类提取；
s3：对分类提取后的教育大数据进行预处理，包括分类提取信息类数据，将信息类数据修正为标准信息数据存储于预设表格中备用；分类提取统计类数据，将统计类数据修正为标准统计数据存储于统计存储单元备用；分类提取事件类数据，将事件类数据修正为标准事件数据存储于事件统计单元备用。
优选的，教育数据分析系统包括模版库、仓库和建模平台，模版库、建模平台和仓库均与云端服务器相连，模板库包括识别单元和匹配单元，识别单元设有模糊分类器，用于对分析请求进行模糊分类，识别单元与匹配单元相连，匹配单元包括若干个匹配模板，匹配单元与建模平台相连，将处理信息发送至建模平台，建模平台包括建模模板和数据处理单元，建模模板存有若干标准建模模型，数据处理单元分别连接建模模板和教育数据融合存储系统，仓库连接数据处理单元，用于存储生成的分析结果，分析结果的生成方法包括：
s1：输入分析请求；
s2：模版库通过识别单元和匹配单元生成处理信息，发送处理信息至建模平台；
s3：建模平台提取建模模型，生成分析请求报告；
s4：发送分析结果至仓库。
优选的，匹配模板中分析请求模糊分类结果与标准建模模型对应，仓库包括个人仓库和云端仓库，个人仓库设有账户系统。
优选的，模版库中分析请求模糊分类结果和标准建模模型均通过编译信息存储，分析请求模糊分类结果编译为分类编号存储于模版库，标准建模模型编译为模型编号存储于模版库，建模平台包括解码单元，解码单元内分类编号与分析请求模糊分类结果对应，解码单元内标准建模模型与模型编号对应，用于将编译信息解码后分别发送至建模模板和教育数据融合存储系统。
优选的，s2中包括：
s201识别单元通过模糊分类识别分析请求，提取分析请求关键词生成一级分析请求关键词库，并对分析请求进行模糊分类，将分析请求模糊分类结果和一级分析请求关键词库发送至匹配单元；
s202匹配单元提取分析请求模糊分类结果，依据分析请求模糊分类结果生成匹配结果；
s203将匹配结果和一级分析请求关键词库作为处理信息发送至建模平台。
优选的，s3中包括：
s301建模平台接收处理信息，依据匹配结果通过建模模板提取对应的标准建模模型，发送至数据处理单元；依据一级分析请求关键词通过教育数据融合存储系统提取标准数据，发送至数据处理单元；
s302数据处理单元通过将标准数据套入对应的标准建模模型生成分析请求报告。
优选的，教育数据融合存储系统设有联想词库，联想词库分级设置，级数不少二，s301中包括一级分析请求关键词通过联想词库提取联想词，生成二级分析请求关键词，二级分析请求关键词通过教育数据融合存储系统提取存储数据，发送至数据处理单元。
优选的，建模模型还包括知识图谱构建模型，通过教育数据融合存储系统提取分析请求相关的数据信息，构建知识图谱并可视化展示于用户。
本发明的有益效果是：1、整合网络端口、校园端口和人工端口的数据进行综合分析，数据更为全面、分析结果更为准确；
2、通过网络实时更新建模平台的标准建模模型，适于不同分析需求；
3、提供建模分析和知识图谱分析两种分析方式，多角度进行综合分析。
附图说明
图1是本发明一种教育大数据综合分析系统的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1，一种教育大数据综合分析系统，包括教育数据采集系统、教育数据融合存储系统、教育数据分析系统，其特征在于，各系统之间通信连接，教育数据采集系统通过网端收集、在线校园数据提取和手动录入采集教育大数据并发送至教育数据融合存储系统，教育数据融合存储系统通过对教育大数据进行预处理，将不同属性、格式的教育大数据依据属性分类存储为对应模板格式的存储数据，教育数据分析系统接受用户提交的不同维度的分析请求，提取教育数据融合存储系统中的存储数据进行数据分析，将数据分析结果可视化展示。
一种教育大数据综合分析系统，教育数据采集系统包括网端端口、校园端口和人工端口，网端端口与云端服务器相连，用于收集网络平台上的教育大数据，校园端口与校园管理设备，收集校园管理设备记录及产生的教育大数据，人工端口用于人工补录缺省数据。
一种教育大数据综合分析系统，教育数据融合存储系统将教育大数据预处理为对应模板格式的存储数据，包括信息类数据、统计类数据和事件类数据，预处理步骤包括：
s1：整合教育数据采集系统的教育大数据，对教育大数据进行数据清洗，去除冗杂数据与重复数据；
s2：s1后将对教育大数据进行分类提取；
s3：对分类提取后的教育大数据进行预处理，包括分类提取信息类数据，将信息类数据修正为标准信息数据存储于预设表格中备用；分类提取统计类数据，将统计类数据修正为标准统计数据存储于统计存储单元备用；分类提取事件类数据，将事件类数据修正为标准事件数据存储于事件统计单元备用。
一种教育大数据综合分析系统，教育数据分析系统包括模版库、仓库和建模平台，模版库、建模平台和仓库均与云端服务器相连，模板库包括识别单元和匹配单元，识别单元设有模糊分类器，用于对分析请求进行模糊分类，识别单元与匹配单元相连，匹配单元包括若干个匹配模板，匹配单元与建模平台相连，将处理信息发送至建模平台，建模平台包括建模模板和数据处理单元，建模模板存有若干标准建模模型，数据处理单元分别连接建模模板和教育数据融合存储系统，仓库连接数据处理单元，用于存储生成的分析结果，分析结果的生成方法包括：
s1：输入分析请求；
s2：模版库通过识别单元和匹配单元生成处理信息，发送处理信息至建模平台；
s3：建模平台提取建模模型，生成分析请求报告；
s4：发送分析结果至仓库。
一种教育大数据综合分析系统，匹配模板中分析请求模糊分类结果与标准建模模型对应，仓库包括个人仓库和云端仓库，个人仓库设有账户系统。
一种教育大数据综合分析系统，模版库中分析请求模糊分类结果和标准建模模型均通过编译信息存储，分析请求模糊分类结果编译为分类编号存储于模版库，标准建模模型编译为模型编号存储于模版库，建模平台包括解码单元，解码单元内分类编号与分析请求模糊分类结果对应，解码单元内标准建模模型与模型编号对应，用于将编译信息解码后分别发送至建模模板和教育数据融合存储系统。
一种教育大数据综合分析系统，s2中包括：
s201识别单元通过模糊分类识别分析请求，提取分析请求关键词生成一级分析请求关键词库，并对分析请求进行模糊分类，将分析请求模糊分类结果和一级分析请求关键词库发送至匹配单元；
s202匹配单元提取分析请求模糊分类结果，依据分析请求模糊分类结果生成匹配结果；
s203将匹配结果和一级分析请求关键词库作为处理信息发送至建模平台。
一种教育大数据综合分析系统，s3中包括：
s301建模平台接收处理信息，依据匹配结果通过建模模板提取对应的标准建模模型，发送至数据处理单元；依据一级分析请求关键词通过教育数据融合存储系统提取存储数据，发送至数据处理单元；
s302数据处理单元通过将存储数据套入对应的标准建模模型生成分析请求报告。
一种教育大数据综合分析系统，教育数据融合存储系统设有联想词库，联想词库分级设置，级数不少二，s301中包括一级分析请求关键词通过联想词库提取联想词，生成二级分析请求关键词，二级分析请求关键词通过教育数据融合存储系统提取存储数据，发送至数据处理单元。s1中还输入联想级数，联想级数为n，由s301中的联想词库识别联想级进行n级联想，生成n级主题关键词，通过n级主题关键词提取存储数据。
一种教育大数据综合分析系统，s4中包括用户对分析结果进行标注，并将用户标注的分析结果发送至仓库，标注包括主题名称和主题类型。
一种教育大数据综合分析系统，主题类型包括加密和非加密，s4中包括：
识别用户主题类型为加密，发送分析结果至账户系统绑定的个人仓库，识别用户主题类型为非加密，将发送分析结果同时发送至个人仓库和云端仓库。
一种教育大数据综合分析系统，个人仓库和云端仓库均设有检索模块，检索关键词为分析请求。
一种教育大数据综合分析系统，建模模型还包括知识图谱构建模型，通过教育数据融合存储系统提取分析请求相关的数据信息，构建知识图谱并可视化展示于用户，构建知识图谱的方法包括：
1）获取分析请求表征的中心实体，通过对中心实体进行联想在教育数据融合存储系统提取相关实体集合和相关实体对应的属性集合，属性集合包括相关实体集合中各实体的实体属性；
2）获取实体集合中各实体与属性之间的关联关系；
3）根据实体集合、属性集合、以及实体与属性之间的关联关系创建三元组数据；
4）将三元组数据导入数据库中进行可视化操作，生成知识图谱。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。