基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台的制作方法

本发明属于学生素质测评技术领域，尤其涉及基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台。

背景技术：

目前现有的素质培养管理系统还不够完善，对学生核心素养的框架中，评定的分类过多，而且不全面，且没有明确提出具体的实现途径，学生没目标、没有方向，去提高素质能力。

技术实现要素：

本发明的目的在于克服现有技术存在的以上问题，提供基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台，通过学生素养评价模块，提升学生的核心素养：身心素质与自我管理、分析问题与自我思考、规划执行与逻辑思辨、工具使用与沟通表达、创新实践与科技素养、艺术涵养与美感素养、道德实践与国家情怀、人际关系与团队合作、多元文化与国际视野，为学生的素质能力提升提供具体的实现路径。

为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本发明通过以下技术方案实现：

基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台，包括教学管理模块、数据库模块、学生素养评价模块、管理模块、学生管理模块和评价与奖励模块；

所述教学管理模块用于通过网络与学校教学管理系统对接，获取学生身份信息，并将学生身份信息传输至数据库模块进行存储；

所述数据库模块与教学管理模块对接，用于存储学生身份信息，用于接收和存储学生素养评价模块的信息；

所述学生素养评价模块通过网络与数据库模块对接，用于学生评价考核数据的录入，并将评价考核数据传输至管理模块，管理模块对评价考核数据进行审核，并给出审核结果，所述学生素养评价模块包括第一活动参与子模块、学术报告上传子模块、第二活动参与子模块、名师结识子模块、看百部书子模块、行千里路子模块、社团实践子模块和益友结交子模块；

所述管理模块包括教师审核子模块和管理员维护子模块，所述管理模块通过网络与学生素养评价模块对接，用于接收学生素养评价模块的学生评价考核数据，对学生评价考核数据进行审核，给出审核结果；

所述学生管理模块通过网络与数据库模块对接，用于学生申请参与素质培养和获取学生外部链接数据，所述学生管理模块通过与学校教学管理系统对接，获取学生的学校教学管理系统的帐号信息，所述学生管理模块包括学生申报子模块和学生登录子模块；

评价与奖励模块通过网络与管理模块对接，获取审核结果，通过审核结果给出学生素质评价结果，通过学生素质评价结果，为学生提供荣誉奖励。

进一步地，所述第一活动参与子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于学生将参与的学术报告数据的录入；

所述学术报告上传子模块用于学生进行撰写学术报告和将学生撰写的学术报告上传至数据库模块；

所述第二活动参与子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，获取学生实践活动信息，学生根据实践活动信息参与实践活动，将参与信息进行录入；

所述名师结识子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于学生获取名师信息和名师课程，学生将参与的名师课程信息进行录入；

所述看百部书子模块包括图书下载和图书鉴阅，图书下载通过网络与数据库模块对接，用于下载图书，获取图书信息，图书鉴阅用于学生记录读后感；

所述行千里路子模块通过网络与第二活动参与子模块对接，用于获取学生的活动参与路径信息；

所述社团实践子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于将学生社团参与信息进行录入；

所述益友结交子模块用于学生将益友信息进行录入。

进一步地，所述评价与奖励模块包括评价子模块和奖励子模块；

所述评价子模块用于根据审核结果对学生素质进行评估，并给出评价结果；

所述奖励子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于根据评价结果判定学生荣誉奖励等级，为学生提供荣誉奖励。

本发明的有益效果是：

1、本发明通过学生素养评价模块，提升学生的核心素养：身心素质与自我管理、分析问题与自我思考、规划执行与逻辑思辨、工具使用与沟通表达、创新实践与科技素养、艺术涵养与美感素养、道德实践与国家情怀、人际关系与团队合作、多元文化与国际视野，为学生的素质能力提升提供具体的实现路径，有目的，有方向全面提升学生素质能力。

2、本发明通过评价与奖励模块，通过与学校教学管理系统对接，综合评定学生素质，在提升学生素养的同时，为学生提供荣誉奖励。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1是本发明提供的学生素质培养管理系统模块图；

图2是本发明提供的学生管理模块和数据库模块关系图；

图3是本发明提供的学生素养评价模块结构图。

图4是本发明提供的第二活动参与子模块和行千里路子模块关系图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1至图4所示的基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台，包括教学管理模块、数据库模块、学生素养评价模块、管理模块、学生管理模块和评价与奖励模块；

教学管理模块用于通过网络与学校教学管理系统对接，获取学生身份信息，并将学生身份信息传输至数据库模块进行存储；

数据库模块与教学管理模块对接，用于存储学生身份信息，用于接收和存储学生素养评价模块的信息；

学生素养评价模块通过网络与数据库模块对接，用于学生评价考核数据的录入，并将评价考核数据传输至管理模块，管理模块对评价考核数据进行审核，并给出审核结果，学生素养评价模块包括第一活动参与子模块、学术报告上传子模块、第二活动参与子模块、名师结识子模块、看百部书子模块、行千里路子模块、社团实践子模块和益友结交子模块；

管理模块包括教师审核子模块和管理员维护子模块，管理模块通过网络与学生素养评价模块对接，用于接收学生素养评价模块的学生评价考核数据，对学生评价考核数据进行审核，给出审核结果；

学生管理模块通过网络与数据库模块对接，用于学生申请参与素质培养和获取学生外部链接数据，学生管理模块通过与学校教学管理系统对接，获取学生的学校教学管理系统的帐号信息，学生管理模块包括学生申报子模块和学生登录子模块，学生申报子模块用于学生申请参加学生素质培养管理系统，尊重学生的自主意愿，学生登录子模块用于学生登录学生素质培养管理系统；

评价与奖励模块通过网络与管理模块对接，获取审核结果，通过审核结果给出学生素质评价结果，通过学生素质评价结果，为学生提供荣誉奖励；

第一活动参与子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于学生将参与的学术报告数据的录入；

学术报告上传子模块用于学生进行撰写学术报告和将学生撰写的学术报告上传至数据库模块；

第二活动参与子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，获取学生实践活动信息，学生根据实践活动信息参与实践活动，将参与信息进行录入；

名师结识子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于学生获取名师信息和名师课程，学生将参与的名师课程信息进行录入；

看百部书子模块包括图书下载和图书鉴阅，图书下载通过网络与数据库模块对接，用于下载图书，获取图书信息，图书鉴阅用于学生记录读后感；

行千里路子模块通过网络与第二活动参与子模块对接，用于获取学生的活动参与路径信息；

社团实践子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于将学生社团参与信息进行录入；

益友结交子模块用于学生将益友信息进行录入；

评价与奖励模块包括评价子模块和奖励子模块；

评价子模块用于根据审核结果对学生素质进行评估，并给出评价结果；

奖励子模块通过教学管理模块与学校教学管理系统对接，用于根据评价结果判定学生荣誉奖励等级，为学生提供荣誉奖励。

2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，全面深化教育综合改革，全面实施素质教育，全面落实立德树人根本任务，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律、更能促进人的全面发展，着力培养智德体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华名族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础；本发明提供的基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台，以上述内容作为知道思想，通过第一活动参与子模块、学术报告上传子模块、第二活动参与子模块、名师结识子模块、看百部书子模块、行千里路子模块、社团实践子模块和益友结交子模块等八个模块，从自主探索、沟通互动和社会参与三个方面提升学生的九大核心素养，自主探索主要提升学生的身心素质与自我管理能力、分析问题与自我思考能力以及规划执行与逻辑思辨能力；沟通互动主要提升学生的工具使用与沟通表达能力、创新实践与科技素养以及艺术涵养与美感素养；社会参与主要提升学生的道德实践与国家情怀、人际关系与团队合作能力以及多元文化与国际视野；学生通过这将八个模块的相关数据进行上传，经评价子模块进行评估，使学生有目的、有方向地全面提升自身的素质能力。

本发明提供的基于大数据的高校学生发展核心素养综合管理平台，通过与学校教学管理系统对接，学生可使用学校教学管理系统帐号进行登录，通过学校教学管理系统获取各种活动信息并进行参与，从而获得相关评价考核数据，学生通过将相关评价考核数据上传至学生素养评价模块，再经由评价子模块进行评估，获取评价结果，学生可根据评价结果有目的、有方向地全面提升自身的素质能力。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上显示和描述了本发明的基本原理、主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。