一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构的制作方法

本实用新型涉及电脑主机技术领域，特别涉及一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构。

背景技术：

在这个信息技术发达的时代，多媒体教室已成为必不可少的教学工具，多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成，特别在计算机专业教学时，电脑的实操性特别重要，这可以让学生更好的实践和吸收知识，随着科学技术的飞速发展，计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构也得到了技术改进，但是现有技术新型计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构在使用时由于电脑接线多，容易使线路相互缠绕，检修不便，接线处还容易进尘，而且在长时间的使用后主机的温度很高，多个班级轮用主机受损率高的问题。

技术实现要素：

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构，以解决现有技术新型计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构在使用时由于电脑接线多，容易使线路相互缠绕，检修不便，接线处还容易进尘，而且在长时间的使用后主机的温度很高，多个班级轮用主机受损率高的问题，从而达到了防尘式定位布线和横流式降温的效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构，包括外壳体、透气栅格、前罩板、挡条、伸缩底脚机构、第一把手、排气栅格、防尘式定位布线机构、温度传感器和降温机构，所述外壳体左侧中部与透气栅格相互套接，所述外壳体前端顶部通过转轴与前罩板进行转动连接，所述外壳体内部前端与挡条浇筑熔合，并且挡条前端与前罩板相连接，所述外壳体后端通过螺母与防尘式定位布线机构进行螺栓连接，所述外壳体左侧中顶部与温度传感器相互旋接，所述外壳体内侧底部与降温机构进行焊接，所述外壳体底端右前侧与伸缩底脚机构进行焊接，所述外壳体底端中部与排气栅格相互套接，所述前罩板前端底部与第一把手浇筑熔合。

进一步的，所述防尘式定位布线机构包括面板、转板、第一硅胶膜、第二硅胶膜、伸缩杆、布线器、门板、第二把手和第三把手，所述面板内侧右上方通过转轴与转板进行转动连接，所述面板内侧右上方通过胶水与第二硅胶膜进行粘接，并且第二硅胶膜位于转板底部，所述面板前端中部上方与伸缩杆进行焊接，所述面板中部下方通过转轴与门板进行转动连接，所述转板中底部通过胶水与第一硅胶膜进行粘接，所述转板前端中下方与第二把手浇筑熔合，所述伸缩杆外表面前端与布线器进行插接，所述门板前端顶部与第三把手浇筑熔合。

进一步的，所述降温机构包括降温舱、第一横流风机、井格板和第二横流风机，所述降温舱内左侧底部通过螺母与第一横流风机进行螺栓连接，所述降温舱内侧中底部通过支撑杆与井格板进行焊接，所述降温舱、第一横流风机内右侧底部通过螺母与第二横流风机进行螺栓连接。

进一步的，所述伸缩底脚机构包括伸缩套杆、限位珠和硅胶块，所述伸缩套杆前端中部与限位珠相互套接，所述伸缩套杆外表面底部与硅胶块相互套接。

进一步的，所述转板、第一硅胶膜、第二硅胶膜和第二把手均设置有五个，每一个转板、第一硅胶膜、第二硅胶膜和第二把手组合，共有五组分别呈横排等距安装在面板中部上方。

进一步的，所述布线器外圈等距浇筑熔合有五个凹槽。

进一步的，所述前罩板中部上方浇筑熔合有一个矩形凹槽。

进一步的，所述伸缩底脚机构共设置有四个，分别安装在外壳体底端的四个对角。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1)、为解决现有技术新型计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构在使用时由于电脑接线多，容易使线路相互缠绕，检修不便，接线处还容易进尘，而且在长时间的使用后主机的温度很高，多个班级轮用主机受损率高的问题，设计了防尘式定位布线机构、温度传感器和降温机构，使用时可以将接线卡在第一硅胶膜和第二硅胶膜中部，并且硅胶膜可以调节适应不同粗细的接线，使其保持密封性，然后将接线卡套在布线器上，同时电脑主机待机产生的温度可以通过底部两侧的横流风机吸附排放，实现了防尘式定位布线和横流式降温的功能。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的防尘式定位布线机构后视结构示意图；

图3为本实用新型的降温机构结构示意图；

图4为本实用新型的伸缩底脚机构结构示意图；

图5为本实用新型的防尘式定位布线机构前视图；

图6为本实用新型的排气栅格结构示意图；

图中：外壳体-1、透气栅格-2、前罩板-3、挡条-4、防尘式定位布线机构-5、温度传感器-6、降温机构-7、伸缩底脚机构-8、第一把手-9、排气栅格-10、面板-501、转板-502、第一硅胶膜-503、第二硅胶膜-504、伸缩杆-505、布线器-506、门板-507、第二把手-508、第三把手-509、降温舱-701、第一横流风机-702、井格板-703、第二横流风机-704、伸缩套杆-801、限位珠-802、硅胶块-803。

具体实施方式

本技术方案中：

防尘式定位布线机构-5、温度传感器-6、降温机构-7、面板-501、转板-502、第一硅胶膜-503、第二硅胶膜-504、伸缩杆-505、布线器-506、门板-507、第二把手-508、第三把手-509、降温舱-701、第一横流风机-702、井格板-703、第二横流风机-704为本实用新型含有实质创新性构件。

外壳体-1、透气栅格-2、前罩板-3、挡条-4、伸缩底脚机构-8、第一把手-9、排气栅格-10为实现本实用新型技术方案必不可少的连接性构件。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

请参阅图1、图2、图3、图4、图5与图6，本实用新型提供一种计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构：包括外壳体1、透气栅格2、前罩板3、挡条4、伸缩底脚机构8、第一把手9、排气栅格10、防尘式定位布线机构5、温度传感器6和降温机构7，外壳体1左侧中部与透气栅格2相互套接，外壳体1前端顶部通过转轴与前罩板3进行转动连接，外壳体1内部前端与挡条4浇筑熔合，并且挡条4前端与前罩板3相连接，外壳体1后端通过螺母与防尘式定位布线机构5进行螺栓连接，外壳体1左侧中顶部与温度传感器6相互旋接，外壳体1内侧底部与降温机构7进行焊接，外壳体1底端右前侧与伸缩底脚机构8进行焊接，外壳体1底端中部与排气栅格10相互套接，前罩板3前端底部与第一把手9浇筑熔合。

其中，所述防尘式定位布线机构5包括面板501、转板502、第一硅胶膜503、第二硅胶膜504、伸缩杆505、布线器506、门板507、第二把手508和第三把手509，所述面板501内侧右上方通过转轴与转板502进行转动连接，所述面板501内侧右上方通过胶水与第二硅胶膜504进行粘接，并且第二硅胶膜504位于转板502底部，所述面板501前端中部上方与伸缩杆505进行焊接，所述面板501中部下方通过转轴与门板507进行转动连接，所述转板502中底部通过胶水与第一硅胶膜503进行粘接，所述转板502前端中下方与第二把手508浇筑熔合，所述伸缩杆505外表面前端与布线器506进行插接，所述门板507前端顶部与第三把手509浇筑熔合，可以将接线进行定位卡套固定，并且第一硅胶膜503、第二硅胶膜504可适应不同大小的接线进行防尘。

其中，所述降温机构7包括降温舱701、第一横流风机702、井格板703和第二横流风机704，所述降温舱701内左侧底部通过螺母与第一横流风机702进行螺栓连接，所述降温舱701内侧中底部通过支撑杆与井格板703进行焊接，所述降温舱701、第一横流风机702内右侧底部通过螺母与第二横流风机704进行螺栓连接，可以将电脑主机两侧产生的温度热气进行吸收排放。

其中，所述伸缩底脚机构8包括伸缩套杆801、限位珠802和硅胶块803，所述伸缩套杆801前端中部与限位珠802相互套接，所述伸缩套杆801外表面底部与硅胶块803相互套接，可以支撑和伸缩。

其中，所述转板502、第一硅胶膜503、第二硅胶膜504和第二把手508均设置有五个，每一个转板502、第一硅胶膜503、第二硅胶膜504和第二把手508组合，共有五组分别呈横排等距安装在面板501中部上方，可以同时进行五条接线的定位。

其中，所述布线器506外圈等距浇筑熔合有五个凹槽，可以将线卡在凹槽上。

其中，所述前罩板3中部上方浇筑熔合有一个矩形凹槽，可以便于操作电脑主机控制按钮。

其中，所述伸缩底脚机构8共设置有四个，分别安装在外壳体1底端的四个对角，可以同时进行支撑和高度调节。

工作原理：使用时先将计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构放置到所要使用的位置，然后根据课桌放置空间的高度选择调节伸缩底脚机构8的高度，以便计算机专业多媒体教室课桌的主机保护机构可以适应放置高度，调节时按压限位珠802同时根据所要调节的高度选择不同高度的孔槽进行卡位，伸缩底脚机构8共设置有四个，分别安装在外壳体1底端的四个对角，可以同时进行支撑和高度调节，然后将前罩板3打开，将电脑主机放置在井格板703上，井格板703底部与外壳体1有一定的间隔，可以便于隔热，然后将接线通过防尘式定位布线机构5接入，接入时将转板502翻开，将接线插接在电脑主机后侧的相应插口上，然后将接线尾部卡在第一硅胶膜503、第二硅胶膜504中部，其第一硅胶膜503、第二硅胶膜504上的硅胶膜均有一定的弹性，可以适应不同粗细的接线，同时式外壳体1内部保持密封，然后将尾部的接线卡在布线器506上，转板502、第一硅胶膜503、第二硅胶膜504和第二把手508均设置有五个，每一个转板502、第一硅胶膜503、第二硅胶膜504和第二把手508组合，共有五组分别呈横排等距安装在面板501中部上方，可以同时进行五条接线的定位，对应的布线器506外圈等距浇筑熔合有五个凹槽，可以将线卡在凹槽上，然后将外壳体摆放好，接着将温度传感器6、第一横流风机702和第二横流风机704接上电源，通过温度传感器6检测内部温度回传信号控制第一横流风机702和第二横流风机704吸收电脑主机产生的热量进行排放，通过排气栅格10进行排放，可以防止左右侧排放对人或者课桌造成高温，检修拆卸接线时直接打开门板507进行拆卸，本装置在使用时方便，可以检修方便，线路处理快，不会相互缠绕，而且降温效率高，安全性好，可以推广使用。

虽然已经参照示例性实施方式详细描述了本公开，但是本公开不限于此，并且对于本领域技术人员显而易见的是，可在不脱离本公开的范围的情况下对其进行各种修改和改变。