一种智能阅读和学习一体化点读笔的制作方法

1.本实用新型属于点读笔相关技术领域，具体涉及一种智能阅读和学习一体化点读笔。


背景技术：

2.智能阅读和学习一体化点读笔是采用国际最新光学图像识别技术和先进的数码语音技术开发而成的新一代智能阅读和学习工具，它体现了电子产品与教育行业的完美融合，实现了科技以人为本的理念点读笔能同时实现点读、复读、跟读、录音、娱乐等诸多功能。
3.现有的智能阅读和学习一体化点读笔技术存在以下问题：现有的智能阅读和学习一体化点读笔，在使用过程中可能会意外摔落，进而损坏智能阅读和学习一体化点读笔。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种智能阅读和学习一体化点读笔，以解决上述背景技术中提出的该点读笔在使用过程中可能会意外摔落，进而损坏智能阅读和学习一体化点读笔的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能阅读和学习一体化点读笔，包括支撑架和点读笔主体，所述支撑架上固定设置有滑槽，所述支撑架一侧设置有点读笔主体，所述点读笔主体靠近滑槽一侧设置有滑块，所述点读笔主体两侧内壁相对设置有减震垫片，所述减震垫片一侧设置有减震弹簧，所述减震弹簧一侧设置有控制板，所述控制板一侧设置有安装框，所述安装框两侧内壁设置有安装滑槽，所述安装滑槽顶部内壁设置有安装弹簧，所述安装弹簧一侧设置有识别笔头，所述识别笔头两侧设置有安装滑块。
6.优选的，所述支撑架呈“l”形，所述滑块呈“t”形，所述滑槽为磁铁制成，所述滑块为铁制成，所述滑槽和滑块尺寸相互适配且相互吸附。
7.优选的，所述控制板上设置有功能键，所述控制板和识别笔头电性连接。
8.优选的，所述减震弹簧和控制板连接处设置有缓冲垫，所述减震弹簧一侧和减震垫片连接，所述减震弹簧另一侧和缓冲垫连接。
9.优选的，所述识别笔头突出于点读笔主体一侧表面。
10.优选的，所述识别笔头通过安装滑块和安装框滑动连接。
11.与现有技术相比，本实用新型提供了一种智能阅读和学习一体化点读笔，具备以下有益效果：
12.1、本实用新型通过支撑架、滑槽、点读笔主体、滑块等结构的配合，在暂时不使用该点读笔时，可有效对点读笔进行固定，有效的保持点读笔的稳定。
13.2、本实用新型通过减震垫片、减震弹簧等结构的配合，当点读笔意外摔落时，可有效保障点读笔的安全。
14.3、本实用新型通过安装滑槽、安装弹簧、安装滑块等结构的配合，当点读笔意外摔
落时，可有效保障识别笔头的安全。
15.通过设置了减震垫片、减震弹簧、控制板、安装框、安装滑槽、安装弹簧、识别笔头、安装滑块等结构的配合，有效的解决了点读笔在使用过程中可能会意外摔落，进而损坏智能阅读和学习一体化点读笔的问题，通过在点读笔主体两侧内壁相对设置有减震垫片，减震垫片一侧设置有减震弹簧，减震弹簧一侧设置有控制板，控制板一侧设置有安装框，安装框两侧内壁设置有安装滑槽，安装滑槽顶部内壁设置有安装弹簧，安装弹簧一侧设置有识别笔头，识别笔头两侧设置有安装滑块，当该点读笔意外摔落时，点读笔主体内部的减震垫片和减震弹簧可有效将震动降低，进而起到保护控制板的功能，当识别笔头着地时，识别笔头向靠近安装弹簧一侧运动，同时识别笔头两侧的安装滑块在安装滑槽内滑动，对识别笔头起到一定的保护作用，且识别笔头不会完全收缩到点读笔主体内部，通过以上结构的配合，在使用中有效的保护了该点读笔的安全性。
附图说明
16.附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：
17.图1为本实用新型提出的一种整体结构示意图；
18.图2为本实用新型提出的滑槽和滑块结构示意图；
19.图3为本实用新型提出的内部结构示意图；
20.图4为本实用新型提出的识别笔头和安装框连接方式结构示意图；
21.图中：1、支撑架；2、滑槽；3、点读笔主体；4、滑块；5、减震垫片；6、减震弹簧；7、控制板；8、安装框；9、安装滑槽；10、安装弹簧；11、识别笔头；12、安装滑块。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
24.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体式连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
25.实施列一
26.请参阅图1、图2、图3，本实用新型提供一种技术方案：一种智能阅读和学习一体化
点读笔，包括支撑架1和点读笔主体3，支撑架1上固定设置有滑槽2，支撑架1一侧设置有点读笔主体3，点读笔主体3靠近滑槽2一侧设置有滑块4，点读笔主体3两侧内壁相对设置有减震垫片5，减震垫片5一侧设置有减震弹簧6，减震弹簧6一侧设置有控制板7，控制板7一侧设置有安装框8，安装框8两侧内壁设置有安装滑槽9，安装滑槽9顶部内壁设置有安装弹簧10，安装弹簧10一侧设置有识别笔头11，识别笔头11两侧设置有安装滑块12，当该点读笔意外摔落时，点读笔主体3内部的减震垫片5和减震弹簧6可有效将震动降低，进而起到保护控制板7的功能，当识别笔头11着地时，识别笔头11向靠近安装弹簧10一侧运动，同时识别笔头11两侧的安装滑块12在安装滑槽9内滑动，对识别笔头11起到一定的保护作用，且识别笔头11不会完全收缩到点读笔主体3内部。
27.实施列二
28.请参阅图1、图2、图3、图4，本实用新型提供一种技术方案：一种智能阅读和学习一体化点读笔，支撑架1呈“l”形，滑块4呈“t”形，滑槽2为磁铁制成，滑块4为铁制成，滑槽2和滑块4尺寸相互适配且相互吸附，控制板7上设置有功能键，控制板7和识别笔头11电性连接，减震弹簧6和控制板7连接处设置有缓冲垫，减震弹簧6一侧和减震垫片5连接，减震弹簧6另一侧和缓冲垫连接，识别笔头11突出于点读笔主体3一侧表面，识别笔头11通过安装滑块12和安装框8滑动连接。
29.本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，检查各个结构是否安装紧固，是否存在安全隐患，检查好之后将该装置放置在一个安全的位置，可以知道支撑架1上固定设置有滑槽2，支撑架1一侧设置有点读笔主体3，点读笔主体3靠近滑槽2一侧设置有滑块4，当暂时不使用该点读笔时，拿住点读笔主体3，将点读笔主体3上的滑块4对准支撑架1上的滑槽2，将滑块4滑入滑槽2内，固定住点读笔主体3，且支撑架1有一定的重量，点读笔主体3不易倾倒，点读笔主体3两侧内壁相对设置有减震垫片5，减震垫片5一侧设置有减震弹簧6，减震弹簧6一侧设置有控制板7，控制板7一侧设置有安装框8，安装框8两侧内壁设置有安装滑槽9，安装滑槽9顶部内壁设置有安装弹簧10，安装弹簧10一侧设置有识别笔头11，识别笔头11两侧设置有安装滑块12，在使用时，可知控制板7上设置有功能键，控制板7和识别笔头11电性连接，拿住点读笔主体3，通过操作功能键，启动点读笔主体3，将识别笔头11对准需要识别的字体，这样识别笔头11便可识别所需内容。
30.当该点读笔意外摔落时，点读笔主体3内部的减震垫片5和减震弹簧6可有效将震动降低，进而起到保护控制板7的功能，当识别笔头11着地时，识别笔头11向靠近安装弹簧10一侧运动，同时识别笔头11两侧的安装滑块12在安装滑槽9内滑动，对识别笔头11起到一定的保护作用，且识别笔头11不会完全收缩到点读笔主体3内部，通过以上结构的配合，有效的增强了该装置的实用性，延长了该装置的使用寿命。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。