1.本发明涉及教育领域题库系统，具体涉及一种课程题库工作方法。
背景技术：
2.在传统的教学中，教师主要凭经验授课布置题目给用户练习，由于没有智能化题库，如果用户没有掌握某个知识点，教师只能是通过给用户布置更多的题目来促使用户掌握，没有对症下药，这样就造成了用户的负担加重。同时数据共享程度低，不能方便的进行数据的查询分析等操作,无法了解用户学习情况。
3.在中国申请号为202011335921 .5；公布日为2021.2.26的专利文献公开了一种多功能远程教育平台及流程；包括网络教学平台，网络教学平台包括：管理员入口、教师入口和用户入口；网络教学平台根据不同类型功能划分为监控评价模块、用户管理模块、辅助学习模块、交互系统模块、练习测试模块、课程管理及pbl讨论模块；管理员入口包括学生账户管理、教师权限管理、课程管理；教师入口包括监控学习进度、在线语音答疑、题库管理、在线组卷；学生入口包括在线测试。
4.但是该平台及流程未公开在测试时如何生成试题；同时在练习测试模块中需要教师进行在线阅卷；进行测试时，需要学生完成所有题目测试后才能知道测试中做错的题目；这样教师的工作繁琐；同时学生在常规练习过程中无法在答题后立刻查看答题的对与错，无法进行回顾；进而不能对薄弱的知识点及时进行巩固。
技术实现要素：
5.本发明提供一种课程题库工作方法，能选择同一专业内不同知识点进行测试，从而能更加方便地记住相类似知识点之间的区别。
6.为达到上述目的，本发明的技术方案是：一种课程题库工作方法，其特征在于：包括以下步骤：s1、建立课程数据库；在课程数据库中预设一个以上的专业知识单元；每个专业知识单元包括一个以上的学科知识单元；每个学科知识单元包括一个以上的知识点单元；在每个知识点单元中预存有与知识点对应的一道以上的试题。
7.s2、学员在客户端登录，选择其中一个专业知识单元，进入练习模式则进行s3，进入测试模式则进行s9。
8.s3、选择学科知识单元以及知识点单元进行练习，试题按序排列。
9.s4、在客户端显示第一道试题，然后学员选定该试题的选择答案。
10.s5、若选择答案为正确答案，则进行s6；若选择答案为错误答案，则进行s7。
11.s6、在客户端显示下一道试题，然后学员选定该试题的选择答案，然后进行s5。
12.s7、在客户端显示当前试题的正确答案和解析，当学员确认后，在客户端显示下一道试题，然后学员选定该试题的选择答案，然后重复进行s5。
13.s8、重复进行s5-s7直至对一个知识点单元中的所有试题完成答题，完成当前练
习；若需再次进行练习，则进行s3；若需进行测试，则进行s9。
14.s9、选择测试范围，测试范围包括一个专业知识单元中的n个知识点单元进行测试，n≥1；若n=1，则进行s10；若n＞1，则进行s11。
15.s10、选择知识点单元，预设测试试题数量m，m≥n；在学员选择的知识点单元中随机选择m道试题，选择完成后的试题随机排序生成测试试题；然后进行s12。
16.s11、选择n个知识点单元，预设测试试题数量m以及每个知识点单元对应试题数量占比xi，其中i=[1，n]，x1+x2+
…
xn=1，m≥n；根据测试试题数量m，按照在学员选择的第i个知识点单元中随机选择m*xi道的试题的原则，选择完成后的n个知识点单元对应的m道试题随机排序生成测试试题；然后进行s12；s12、在客户端显示第一道试题，然后学员选定该试题的选择答案。
[0017]
s13、一道试题的答案选择完成后，在客户端显示下一道试题，然后学员选定该试题的选择答案。
[0018]
s14、重复s13直至对所有试题完成答题。
[0019]
s15、在课程数据库中记录当前测试所选的测试范围，对当前测试的试题正确率及成绩进行记录保存；然后显示回答错误的试题的正确答案和解析，完成当前测试。
[0020]
以上方法，预设一个以上的专业知识单元，且每个专业知识单元包括一个以上的学科知识单元；每个学科知识单元包括一个以上的知识点单元；学员既能选择同一个专业知识单元中不同学科知识单元的不同知识点进行练习或测试；也能对一个专业知识单元中一个学科知识单元的不同知识点进行练习或测试。学员进而对薄弱的知识点进行巩固；在进入练习模式时；选择知识点单元，当学员完成第一道试题的答题后；在学员的客户端上判断当前试题答案的对错，若当前试题回答错误则显示正确答案与解析；使学员能及时掌握薄弱的知识点。若当前试题回答正确则显示下一道试题；这样在学习时能使学员充分掌握知识点。
[0021]
而在进行测试模式后；需要当学员完成当前测试的所有试题后，才会显示本次测试的正确答案，并显示回答错误的试题的解析；这样能对学员进行考核；同时在测试模式中，学员自主选择测试范围，这样既能选择其中一个学科知识单元的一个知识点进行测试，也能对一个学科知识单元中的多个知识点进行测试，又能选择一个专业知识单元中不同学科知识单元的多个知识点进行测试，且试题随机排列；这样能对学员进行全面考核。
[0022]
在对其中一个学科知识单元的不同知识点进行测试时，在同一个学科知识单元中的不同知识点单元中随机选择试题；这样能检测学员是否掌握该学科知识单元中的知识，便于检测学员在该学科知识单元中学习的薄弱点。
[0023]
在对一个专业知识单元中的不同知识点进行测试时，每次生成的测试试题，可以从不同学科知识单元的不同知识点单元中随机选择试题；这样考核的范围广；同时也可以随机选择不同的知识点单元；这样试题对应的知识点的不确定性高；防止针对每个确定学科进行单独测试，学员可以通过该学科的知识点蒙对答案，从而能对学员是否全面且有效地掌握专业内各个学科知识点进行考核。
[0024]
进一步的，s10中，若测试试题数量m大于学员选择的知识点单元中的试题数量；则将当前知识点单元中的试题数量设为测试试题数量m。
[0025]
进一步的，s1还包括：对预存知识点单元中的试题进行添加、修改或删除。这样能
实时更新试题，满足课程需求。
[0026]
进一步的，s1还包括：预设学员的登录信息，登录信息与其中一个专业知识单元对应。这样能对学员的学习情况是否达到所选专利要求进行判断。
[0027]
进一步的， s1还包括：在课程数据库预设每道试题的关键词信息，关键词信息包括题干关键词。
[0028]
s7还包括：若需对回答错误的试题进行巩固，则进行s16。
[0029]
s16、预设巩固试题数量m1，在专业知识单元中提取回答错误的试题的题干关键词，在专业知识单元中提取l1道与题干关键词相同的其余试题进行测试，l1≤m1，提取完成后的试题随机排序生成巩固试题；然后进行s12-s15，然后进行s17。
[0030]
s17、显示巩固试题中回答错误的试题的正确答案和解析。
[0031]
以上方法，根据关键词信息提取相似的试题进行巩固，使学员能更加有效地掌握相近的知识点。
[0032]
进一步的，关键词信息还包括正确答案关键词。
[0033]
s16还包括：在专业知识单元中提取l2道与正确答案关键词相同的其余试题，将l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题、l2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序生成巩固试题，其中l1+l2≤m1。
[0034]
以上方法，根据题干关键词、正确答案关键词分别提取关键词相同试题，从而从答复和题干中提取出现错题的相关试题进行进一步巩固，从而使学员充分掌握不同的知识点。
[0035]
进一步的，s7还包括：若不需要对回答错误的试题进行巩固，则进入在客户端显示当前试题的正确答案和解析。
[0036]
这样方便学员可以选择性进行巩固还是正确答案解析。
[0037]
进一步的，s16中将l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题、l2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序生成巩固试题具体包括：先将l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题进行随机排序，并将l2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序，若l1＞l2，则将l2道随机排序后的与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题依次插入到排序靠前的相邻的l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中，若l1≤l2，则将l2道回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题中排序靠前l1道随机排序后的与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题依次插入到排序靠前的相邻的l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中，剩下的l2-l1道随机排序后的与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题放入l1道随机排序后的与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题最后位置。
[0038]
这样通过对错误试题的题干相关题目的提取排序以及对错误试题的正确答案相关题目提取排序然后错开排序防止重复试题依次出现的问题。
附图说明
[0039]
图1为本发明的流程图。
具体实施方式
[0040]
下面结合附图和具体实施方式对本发明做进一步详细说明。
[0041]
如图1所示，一种课程题库工作方法，通过测试系统实现；测试系统，包括客户端和数据平台；客户端和数据平台信号连接；在数据平台中设有课程数据库；在课程数据库中预设错题单元和一个以上的专业知识单元。每个专业知识单元包括一个以上的的学科知识单元；每个学科知识单元包括一个以上的知识点单元；在每个知识点单元中预存有与知识点对应的一道以上的试题。试题包括试题信息和关键词信息，试题信息包括题干、选项信息、正确答案和解析。关键词信息包括题干关键词和正确答案关键词。所述错题单元用于储存回答错误的试题。在本实施中，在数据平台上对预存在知识点单元中的试题进行添加、修改或删除。
[0042]
一种课程题库工作方法，包括以下步骤：s1、建立课程数据库；在课程数据库中预设一个以上的专业知识单元；每个专业知识单元包括错题单元和一个以上的学科知识单元；每个学科知识单元包括一个以上的知识点单元；在每个知识点单元中预存有与知识点对应的一道以上的试题。试题包括试题信息和关键词信息，试题信息包括题干、选项信息、正确答案和解析。关键词信息包括题干关键词和正确答案关键词。
[0043]
s2、学员在客户端登录，选择其中一个专业知识单元，进入练习模式则进行s3，进入测试模式则进行s9。
[0044]
s3、选择学科知识单元以及知识点单元进行练习，试题按序排列。
[0045]
s4、在客户端显示第一道试题，然后学员选定该试题的选择答案。
[0046]
s5、若选择答案为正确答案，则进行s6；若选择答案为错误答案，则进行s7。
[0047]
s6、在客户端显示下一道试题，然后学员选定该试题的选择答案，然后进行s5。
[0048]
s7、在客户端显示当前试题的正确答案和解析，当学员确认后，在客户端显示下一道试题，然后学员选定该试题的选择答案，然后重复进行s5。若需对回答错误的试题进行巩固，则进行s16。若不需要对回答错误的试题进行巩固，则进入在客户端显示当前试题的正确答案和解析。这样方便学员可以选择性进行巩固。
[0049]
s8、重复进行s5-s7直至对一个知识点单元中的所有试题完成答题，完成当前练习；若需再次进行练习，则进行s3；若需进行测试，则进行s9。
[0050]
s9、选择测试范围，测试范围包括一个专业知识单元中的n个知识点单元进行测试，n≥1；若n=1，则进行s10；若n＞1，则进行s11。
[0051]
s10、选择知识点单元，预设测试试题数量m，m≥n；在学员选择的知识点单元中随机选择m道试题，选择完成后的试题随机排序生成测试试题；然后进行s12。
[0052]
s11、选择n个知识点单元，预设测试试题数量m以及每个知识点单元对应试题数量占比xi，其中i=[1，n]，x1+x2+
…
xn=1，m≥n；根据测试试题数量m，按照在学员选择的第i个知识点单元中随机选择m*xi道的试题的原则，选择完成后的n个知识点单元对应的m道试题随机排序生成测试试题；即对于第1个知识点单元中随机选择m*x1道试题，如x1=20%，则第1个知识点单元中随机选择m/5道试题，然后第2个知识点单元中随机选择m*x2道试题，一直下去第n个知识点单元中随机选择m*xn道试题，然后将n个知识点单元形成的m道试题随机排序生成测试试题，然后进行s12。
[0053]
s12、在客户端显示第一道试题，然后学员选定该试题的选择答案。
[0054]
s13、一道试题的答案选择完成后，在客户端显示下一道试题，然后学员选定该试题的选择答案。
[0055]
s14、重复s13直至对所有试题完成答题。
[0056]
s15、在课程数据库中记录当前测试所选的测试范围，对当前测试的试题正确率及成绩进行记录保存；然后显示回答错误的试题的正确答案和解析，完成当前测试。
[0057]
s16、预设巩固试题数量m1，在专业知识单元中提取回答错误的试题的题干关键词，在专业知识单元中提取题干关键词相同的l1道其余试题进行测试，l1≤m1提取完成后的试题随机排序生成巩固试题。然后进行s12-s15，然后进行s17。
[0058]
既可以在专业知识单元中提取回答错误的试题的题干关键词，在专业知识单元中提取题干关键词相同的其余试题进行测试。也可以在错题单元中提取回答错误的试题的题干关键词，在错题单元中提取题干关键词相同的其余试题进行测试。
[0059]
即既可以将专业知识单元中题干关键词相同的回答正确的试题、回答错误的试题生成巩固试题；也可以只将错题单元中题干关键词相同的回答错误的试题生成巩固试题，这样能对学员进行重复考核，使学员充分掌握知识点。在本实施中，在错题单元中提取回答错误的试题的题干关键词，在错题单元中提取题干关键词相同的其余试题，提取完成后的试题随机排序生成巩固试题。
[0060]
通过设置错题单元；对回答错误的试题进行储存，便于用于对回答错误的试题进行回顾，便于学员加深记忆。根据题干关键词、正确答案关键词分别提取关键词相同试题，从而从答复和题干中提取出现错题的相关试题进行进一步巩固，从而使学员充分掌握不同的知识点。
[0061]
s17、显示巩固试题中回答错误的试题的正确答案和解析。这样根据关键词信息提取相似的试题进行巩固，使学员能掌握相近的知识点。
[0062]
以机械工程专业为例，机械工程专业至少包括现代机械制造技术学科、动力学系统与控制学科、材料科学与工程学科、机械制造与装备学科、机械系统的运动学和动力学学科和机械原理学科。其中s9-s17具体为：s9、选择测试范围，测试范围包括一个专业知识单元中的n个知识点单元进行测试，n≥1；在本实施中，n为8；然后进行s11。
[0063]
s11、选择8个知识点单元，在现代机械制造技术学科、机械制造与装备学科、材料科学与工程学科和机械原理学科中分别选择2个知识点单元。预设测试试题数量m，m为80，预设每个知识点单元对应试题数量占比为12.5%。在选择的每个知识点单元中选择10道试题。选择完成后的试题随机排序生成测试试题；然后进行s12。然后进行s13-15。
[0064]
以上方法，预设一个以上的专业知识单元，且每个专业知识单元包括一个以上的学科知识单元；每个学科知识单元包括一个以上的知识点单元；学员既能选择同一个专业知识单元中的不同知识点单元进行练习或测试；学员也能选择不同专业知识单元中的不同知识点单元进行练习或测试；这样能对不同专业、不同学科的不同知识点进行全面的检测，进而对薄弱的知识点进行巩固；在进入练习模式时；选择其中一个知识点单元，当学员完成第一道试题的答题后；在学员的客户端上判断当前试题答案的对错，若当前试题回答错误则显示正确答案与解析；使学员能及时掌握薄弱的知识点。若当前试题回答正确则显示下
一道试题；这样在学习时能使学员充分掌握知识点。
[0065]
而在进行测试模式后；需要当学员完成当前测试的所有试题后，才会显示本次测试的正确答案，并显示回答错误的试题的解析；这样能对学员进行考核；同时在测试模式中，学员自主选择测试范围，这样既能选择其中一个知识点单元的一个知识点进行测试，也能对一个学科知识单元中的多个知识点进行测试，又能选择一个专业知识单元中不同学科知识单元的多个知识点进行测试，且试题排列；这样能对学员进行全面考核。
[0066]
在对其中一个学科知识单元的不同知识点进行测试时，在同一个学科知识单元中的不同知识点单元中随机选择试题；这样能检测学员是否掌握该学科知识单元中的知识，便于检测学员在该学科知识单元中学习的薄弱点。
[0067]
在对一个专业知识单元中的不同知识点进行测试时，每次生成的测试试题，可以从不同学科知识单元的不同知识点单元中随机选择试题；这样考核的范围广；同时也可以随机选择不同的知识点单元；这样试题对应的知识点的不确定性高；防止针对每个确定学科进行单独测试，学员可以通过该学科的知识点蒙对答案，从而能对学员是否全面且有效地掌握专业内各个学科知识点进行考核。
[0068]
上述方法的另一实施例中，s10中，若测试试题数量m大于学员选择的知识点单元中的试题数量；则将当前知识点单元中的试题数量设为测试试题数量m。比如，测试试题数量m=30，学员选择的知识点单元中的试题数量为20道，则将测试试题数量m设置为20道。
[0069]
上述方法的又一实施例中，s1还包括：对预存知识点单元中的试题进行添加、修改或删除。这样能实时更新试题，满足课程需求。
[0070]
s1还包括：预设学员的登录信息，登录信息与其中一个专业知识单元对应。在本实施中，学员为学生，学生在高效学习时需要选择专业；通过登录信息与专业对应，能对学生的学习情况是否达到所选专利要求进行判断。
[0071]
上述方法的再一实施例中，s16还包括：在专业知识单元中提取l2道与正确答案关键词相同的其余试题，将l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题、l2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序生成巩固试题，其中l1+l2≤m1。这样既可以提取到与回答错误试题的题干关键词相同的试题进行巩固答题；也可以提取到与回答错误试题的正确答案关键词相同的试题进行巩固答题。
[0072]
在另一实施例中，还可以提取与回答错误试题的题干关键词和正确答案关键词相同的试题进行巩固答题。
[0073]
s16中将l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题、l2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序生成巩固试题具体包括：先将l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题进行随机排序，并将l2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序，若l1＞l2，则将l2道随机排序后的与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题依次插入到排序靠前的相邻的l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中，若l1≤l2，则将l2道回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题中排序靠前l1道随机排序后的与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题
依次插入到排序靠前的相邻的l1道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中，剩下的l2-l1道随机排序后的与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题放入l1道随机排序后的与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题最后位置。
[0074]
以巩固试题数量m1为5，l1为 3，l2为2为例：此时l1＞l2，其中与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题为3道，分别为a、b和c；与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题为2道，分别为d和e。
[0075]
先将3道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题进行随机排序，随机排序后的试题为：a、c、b。
[0076]
然后将2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序，随机排序后的试题为：e、d。
[0077]
将2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题依次插入到排序靠前的相邻的3道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中，即此时巩固试题的排序为：a、e、c、d、b。
[0078]
以巩固试题数量m1为8，l1为 3，l2为5为例：此时l1＜l2，其中与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题为3道，分别为a1、b1和c1；与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题为5道，分别为d1、e1、f1、g1和h1。
[0079]
先将3道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题进行随机排序，随机排序后的试题为：c1、a1、b1。
[0080]
然后将5道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题随机排序，随机排序后的试题为：e1、g1、d1、h1、f1。
[0081]
将排序靠前3道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题依次插入到相邻的3道与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中，剩下的2道与回答错误试题的正确答案关键词相同的其余试题放入与回答错误试题的题干关键词相同的其余试题中最后位置。即此时巩固试题的排序为：c1、e1、a1、g1、b1 、d1、h1、f1。
[0082]
相关题目提取排序然后错开排序进一步防止重复试题依次出现的问题。这样通过对错误试题的题干相关题目的提取排序以及对错误试题的正确答案。