一种面向反窃电培训的通信系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及培训设备技术领域，更具体地说，涉及一种面向反窃电培训的通信系统。
【背景技术】
[0002]随着国民经济的快速发展，用电量不断加大，电价不断抬升。不乏用电者通过窃电方式降低用电费用，并且窃电手段呈现科技含量高，隐蔽性强，流动性大等特点。
[0003]当前，稽查专员通过现场勘测窃电行为，由于稽查人员的技能不能达到要求或对于窃电手段的不了解，而不能准确收集窃电证据，造成了电能非法使用和经济损失。因而亟需面向反窃电培训的通信系统对稽查人员进行培训，提高稽查人员的稽查素质和反窃电技能，减少窃电现象和经济损失。
【发明内容】
[0004]有鉴于此，本发明提供一种面向反窃电培训的通信系统，以实现提高稽查人员的稽查素质和反窃电技能，减少窃电现象和经济损失的技术目的。
[0005]一种面向反窃电培训的通信系统，包括:服务器、通信模块、人机交互子系统和负载，其中:
[0006]所述服务器装设反窃电培训子系统，所述反窃电培训子系统内嵌窃电培训控件、窃电模拟控件和远程控制控件；
[0007]所述服务器与所述通信模块电连接和/或无线连接；
[0008]所述人机交互子系统设置有显示屏和触摸面板，所述显示屏与所述触摸面板电连接，所述人机交互子系统与所述通信模块电连接和/或无线连接；
[0009]所述负载与所述显示屏电连接。
[0010]优选地，所述通信模块为GPRS通信模块或以太网通信模块。
[0011 ] 优选地，所述触摸面板设有窃电选择按键。
[0012]从上述的技术方案可以看出，本发明实施例通过设置的通过服务器对窃电模拟请求及操作信号解析，以及，通信模块传输请求信号和控制信号，在人机交互子系统上进行显示。模拟典型窃电方式供稽查人员学习并做出用电异常判断。提高稽查人员的稽查素质和反窃电技能，减少窃电现象，为国家挽回因窃电造成的经济损失。
【附图说明】
[0013]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0014]图1为本发明实施例公开的一种面向反窃电培训的通信系统结构示意图；
[0015]图2为本发明实施例公开的一种面向反窃电培训的通信系统练习模式的结构示意图。
【具体实施方式】
[0016]下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
[0017]本发明实施例公开了一种面向反窃电培训的通信系统，以实现提高稽查人员的稽查素质和反窃电技能，减少窃电现象和经济损失的技术目的。
[0018]一种面向反窃电培训的通信系统，包括:服务器1、通信模块2、人机交互子系统3和负载4，其中:
[0019]所述服务器I装设反窃电培训子系统，所述反窃电培训子系统内嵌窃电培训控件、窃电模拟控件和远程控制控件；
[0020]所述内嵌窃电培训控件、窃电模拟控件和远程控制控件可通过相关的硬件来完成，并可存储于计算机可读取存储介质中，实现控制对应控制功能。其中，所述的存储介质可为磁碟、光盘、只读存储记忆体(Read-Only Memory, ROM)或随机存储记忆体(RandomAccess Memory, RAM)等。
[0021]所述窃电培训控件为教师提供培训演示和功能选择；
[0022]所述窃电模拟控件生成控制窃电现象演示信号；
[0023]所述远程控制控件与通信模块进行交互。
[0024]所述服务器I与所述通信模块2电连接和/或无线连接；
[0025]作为优选，所述通信模块2为GPRS通信模块或以太网通信模块，所述通信模块也可选用有线电连接模式，并不局限于上述列举形式。从而可通过手动和遥控操作两种方式参与教学和培训。并且，所述服务器I与所述通信模块2间可安装串口服务器实现串口转网络功能。
[0026]所述人机交互子系统3设置有显不屏和触摸面板，所述显不屏与所述触摸面板电连接，所述人机交互子系统3与所述通信模块2电连接和/或无线连接；
[0027]所述触摸面板设有窃电选择按键5。
[0028]作为优选，所述显示屏可为3*10的组合屏幕，每3个显示屏为一组，分别为1-10组，供多位稽查人员接受培训。以其中一组作为列举对象，每组中的三个屏分别记为第一显示屏、第二显示屏和第三显示屏，其中:
[0029]所述第一显示屏模拟高供高计用户；
[0030]所述第二显示屏模拟居民及小动力用户；
[0031]所述第三显示屏模拟高供低计用户。
[0032]同时，所述服务器I作为教学计算机，在教学模式下，所述触摸面板提供教学窃电选择按键。以分压(失压)、分流、错相、遥控器、强磁干扰、高频干扰等典型窃电实例为基础，将反窃电研宄理论与实践相结合以教授稽查人员窃电现象和反窃电手段。
[0033]所述教学计算机可对上述三组屏进行单独或者统一控制。
[0034]所述负载3与所述显示屏4电连接。为所述显示屏4提供了两档大小负载。
[0035]作为面向反窃电培训的通信系统，可提供教学场景和练习场景，其中，参见图1，在教学场景下:
[0036]在教学模式下，所述触摸面板提供教学窃电选择按键，教师通过按动教学窃电选择按键，选择对应的窃电方式，生成控制信号，通过通信模块2将所述控制信号发送至所述人机交互子系统3 ;所述人机交互子系统3响应并模拟窃电。
[0037]在练习场景下:
[0038]如图2所示，所述人机交互子系统3设置有显示屏4，所述人机交互子系统与所述通信模块3电连接和/或无线连接；在练习模式下，所述触摸面板提供练习窃电选择按键，稽查人员为了学习窃电现象和反窃电手段，在所述人机交互子系统的窃电选择按键5上，选择一种窃电方式，生成请求信号，所述服务器I接收所述人机交互子系统3经过所述通信模块2的模拟窃电请求信号，所述服务器I读取上述请求信号并生成控制信号，通过通信模块2将所述控制信号发送至所述人机交互子系统3 ;所述人机交互子系统3 ;所述人机交互子系统3响应并模拟窃电。
[0039]综上所述:
[0040]本发明实施例通过设置的通过服务器对窃电模拟请求及操作信号解析，以及，通信模块传输请求信号和控制信号，在人机交互子系统上进行显示。模拟典型窃电方式供稽查人员学习并做出用电异常判断。提高稽查人员的稽查素质和反窃电技能，减少窃电现象，为国家挽回因窃电造成的经济损失。
[0041]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0042]本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其他实施例的不同之处，各个实施例之间相同相似部分互相参见即可。对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明实施例的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明实施例将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
【主权项】
1.一种面向反窃电培训的通信系统，其特征在于，包括:服务器、通信模块、人机交互子系统和负载，其中: 所述服务器装设反窃电培训子系统，所述反窃电培训子系统内嵌窃电培训控件、窃电模拟控件和远程控制控件； 所述服务器与所述通信模块电连接和/或无线连接； 所述人机交互子系统设置有显示屏和触摸面板，所述显示屏与所述触摸面板电连接，所述人机交互子系统与所述通信模块电连接和/或无线连接； 所述负载与所述显示屏电连接。
2.如权利要求1所述的面向反窃电培训的通信系统，其特征在于，所述通信模块为串口服务器，以及GPRS通信模块或以太网通信模块。
3.如权利要求1所述的面向反窃电培训的通信系统，其特征在于，所述触摸面板设有窃电选择按键。
【专利摘要】本发明实施例公开了一种面向反窃电培训的通信系统，包括：服务器、通信模块、人机交互子系统和负载，其中：所述服务器装设反窃电培训子系统，所述反窃电培训子系统内嵌窃电培训控件、窃电模拟控件和远程控制控件；所述服务器与所述通信模块电连接和/或无线连接；所述人机交互子系统设置有显示屏和触摸面板，所述显示屏与所述触摸面板电连接，所述人机交互子系统与所述通信模块电连接和/或无线连接；所述负载与所述显示屏电连接。本发明实施例通过设置的通过服务器对窃电模拟请求及操作信号解析，模拟典型窃电方式供稽查人员学习并做出用电异常判断。提高稽查人员的稽查素质和反窃电技能，减少窃电现象。
【IPC分类】G06Q50-20
【公开号】CN104835089
【申请号】CN201510236561
【发明人】张其祥, 王立宗, 郭小明
【申请人】北京新源绿网节能科技有限公司
【公开日】2015年8月12日
【申请日】2015年5月11日