一种操作体验式教学文件及其生成和运行方法
【技术领域】
[0001]本发明属于多媒体教学技术领域，具体涉及一种操作体验式教学文件及其生成和运行方法。
【背景技术】
[0002]科学技术的发展和知识经济的兴起，促使人们不断学习新的知识，以新的技能装备自己，以迎接社会新的挑战。我们所处的时代是一个信息高速传输的时代，信息的分享和有效利用促进了技术的不断革新，为了适应社会节奏，紧跟时代的步伐，我们需要不断学习来提高自己。
[0003]计算机是20世纪最先进的科学技术发明之一，对人类的生产活动和社会活动产生了极其重要的影响，并以其强大的生命力飞速发展，计算机上各种各样的软件辅助人们进行高效的生产活动，但这些软件往往专业性强，需要系统的学习才能灵活应用，学习计算机软件有传统的面对面学习，也有通过网络的学习方法。传统的面对面授课方法能够让教授者和学习者之间进行直接的交流，有利于解决学习上遇到的问题，但是传统的授课方法因其效率低下、成本高、受到师资、地域、时间等因素限制，不能满足社会的需求。网络学习逐渐流行起来，而通过网络的学习方法通常有:图文、音视频，以及一对一网络远程教学。相对传统的授课方式，通过网络的学习方法有着各自的优势，但同时也有着不足:
图文方法是最基本的教学方法，主要问题是编写图文的作者与授众理解不同，对问题的理解常常出现在偏差，对操作过程的描述易出遗漏，因而图文学习易与实际操作分离，体验差。
[0004]音视频解说法，为目前主要的教学途径，对于简单的操作，授众容易理解，但是对于过程较为复杂的操作，步骤太多，或者视频作者操作太快或者使用专业性很强的快捷方式，就会导致授众无法适应或者理解。与实际操作分离，体验差。
[0005]一对一网络远程操作，为目前最好的教育方法，但因实际操作上受到时间、网络、人力师资等成本因素影响，导致大量授众无法享受这种教育方式。学员自己操作少，体验不深刻。
[0006]由上述可知，图文法、视频解说法，以及一对一网络远程操作虽然能够实现高效的教学，但这些方式缺少操作体验，教学不够深刻，不便于学员理解，容易遗忘。
【发明内容】
[0007]本发明的目的之一在于:针对现有技术的不足，提供一种操作体验式教学文件，该教学文件使学员在学习应用程序的时候，能够获得操作提示，学员可以根据操作提示能够直接在应用程序的界面上对应用程序作出相应的操作，从而在实际的操作中学习到应用程序的使用方法，达到体验式教学的目的。
[0008]为了实现上述目的，提供一种操作体验式教学文件，该教学文件能够运行于应用程序界面，所述教学文件包括键盘操作指示信息或/和鼠标操作指示信息，该教学文件运行于应用程序的界面，使学员能够直接面对所需要学习的应用程序的操作界面，该教学文件所包含的键盘操作指示信息或/和鼠标操作指示信息通过解释，执行成对应的键盘操作提示或/和鼠标操作提示，学员根据键盘操作提示或/和鼠标操作提示，通过键盘或/和鼠标的输入直接在应用程序的界面上对应用程序作出相应的操作，从而在实际的操作中学习到应用程序的使用方法，达到体验式教学的目的。
[0009]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述键盘操作指示信息包括键盘灯光提示信息，所述教学文件运行的平台连接有支持该教学文件的键盘，所述键盘带有起到提示作用的键盘灯光模块，所述键盘灯光模块带有与键盘上按键对应的提示灯，所述键盘操作指示信息包含的键盘灯光提示信息通过解释，使所述键盘灯光模块的提示灯点亮，因此学员可以根据键盘上点亮的提示灯对对应的按键进行操作，通过键盘上的提示灯的提示方式直观高效，加深学员的印象而且不易出错。
[0010]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述键盘操作指示信息还包括键盘语音提示信息或/和键盘图文提示信息，所述键盘语音提示信息或/和键盘图文提示信息通过解释，转为语音或/和在应用程序的界面上形成图文，提示学员通过键盘输入，对应用程序进行操作。
[0011]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述鼠标操作指示信息包括鼠标移动提示信息，所述教学文件运行的平台连接有支持该教学文件的鼠标，所述鼠标移动提示信息通过解释，使鼠标的光标进行移动，通过移动鼠标的光标对学员进行演示，以提示学员鼠标对应用程序的界面所要操作的位置。
[0012]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，鼠标语音提示信息或/和鼠标图文提示信息，所述鼠标语音提示信息或/和鼠标图文提示信息通过解释，转为语音或/和在应用程序的界面上形成图文，提示学员通过移动或点击鼠标，从而对应用程序进行操作。
[0013]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述教学文件还包括分类信息，所述分类信息使所述教学文件得以分类，使学员能够根据分类信息检索和下载到与所需学习的应用程序匹配的教学文件。
作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述分类信息包括程序名称信息、软件版本信息和操作界面分辨率信息，所述程序程序名称信息、软件版本信息和操作界面分辨率信息分别对应所要学习的应用程序的名称、版本和生成该教学文件时操作界面的分辨率大小，所述操作界面分辨率信息通过解释，能够使学员运行应用程序的界面分辨率的大小转换为与教学文件记录的操作界面分辨率信息一致，从而确定学员所需学习的应用程序各个功能菜单栏在操作界面的对应位置，达到准确提示操作的目的。
[0014]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述教学文件还包括操作等待信息，所述操作等待信息用于教学文件的中断和对学员操作的判断，当键盘操作指示信息或/和鼠标操作指示信息提示学员对应用程序进行操作的时候，操作等待信息对教学文件进行中断，等待学员对应用程序进行操作，学员操作后操作等待信息判断操作是否正确，当学员操作正确时，教学文件停止中断，继续执行。
[0015]作为本发明的一种操作体验式教学文件的一种改进，所述教学文件还包括操作错误提示信息，当学员操作错误，对学员作出错误提示，以提示学员重新操作。
[0016]本发明目的之一的有益效果在于:提供一种操作体验式教学文件，该教学文件能够运行于应用程序界面，所述教学文件包括键盘操作指示信息或/和鼠标操作指示信息，该教学文件运行于应用程序的界面，使学员能够直接面对所需要学习的应用程序的操作界面，该教学文件所包含的键盘操作指示信息或/和鼠标操作指示信息通过解释，执行成对应的键盘操作提示或/和鼠标操作提示，学员根据键盘操作提示或/和鼠标操作提示，通过键盘或/和鼠标的输入直接在应用程序的界面上对应用程序作出相应的操作，从而在实际的操作中学习到应用程序的使用方法，达到体验式教学的目的，学习与实践相结合，加深了学员的印象，使学员易于上手，大大提升了学习效果。
[0017]本发明的目的之二在于:提供一种操作体验式教学文件的生成方法，便于教学文件提供者根据需求生成各类教学文件，各类教学文件汇集成教学文件库，使学员能够在教学文件库里找到所需学习的教学文件。
[0018]为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案:
提供一种操作体验式教学文件的生成方法，包括以下步骤:
A)键盘或/和鼠标操作的录制，