生成定制化教学资源的教学系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及在线教学技术领域，尤其涉及生成定制化教材的在线教学系统。
【背景技术】
[0002]教学中使用的教材和习题，是教师和学生的重要资源。实际中，不同教学机构有各自的教学要求，包括不同学科的教学、不同阶段的教学以及不同目的的教学等，因而这些教学机构所使用的教学资源也不尽相同。当这些教学机构准备进行在线教学时，如果各自管理教学资源，就需要投入时间和精力从头搭建各自的在线教学系统，各自收集录入教材和习题，导致大量的重复工作。如果这些教学机构采用统一的在线教学平台，则可对教学资源进行优化使用。
[0003]由本发明申请人于2015年12月30日所提交的发明专利《在线教学中的知识点管理方法和系统》(以下简称已有发明)公开了一种在线教学中知识点的管理方法和系统。将教材和习题通过知识点进行关联，能够对教学资源进行统一管理。
【发明内容】
[0004]本发明针对上述问题，利用已有发明所建立的教材和习题的知识点管理机制，提供能够生成定制化教材的教学系统，满足教学机构的教学要求并提供教学资源的优化使用方式。
[0005]本发明提供的一种生成定制化教材的教学系统，包括教学资源数据库、定制子系统;教学资源数据库存储教材和习题，其中教材和习题依据知识点建立了关联;定制子系统通过用户确定的教学要求，列出符合教学要求的知识点集合；用户通过定制子系统从知识点集合中选择所需的知识点，确定为定制知识点集合;定制子系统从教学资源数据库中确定定制知识点集合对应的教材集合和习题集合，生成定制化教学资源。
[0006]进一步地，如上所述的系统，还包括教学数据库，教学数据库存储教学机构对教学资源的使用数据。
[0007]进一步地，如上所述生成的定制化教学资源中的教材有教学机构使用情况的参考数据。
[0008]进一步地，如上所述的教学机构使用情况的参考数据为教材的使用比例。
[0009]较佳地，如上所述的系统还包括学生数据库，学生数据库存储学生的学习数据，学习数据至少包括学生的答题数据。
[0010]进一步地，如上所述生成的定制化教学资源中的习题有学生答题情况的参考数据。
[0011]进一步地，如上所述的学生答题情况的参考数据为答题正确比例。
[0012]较佳地，如上所述生成的定制化教学资源中的习题具有习题难度属性。
[0013]进一步地，如上所述的习题难度属性为针对某类考试的分值区间。
[0014]较佳地，如上所述生成的定制化教学资源，其中的教材和习题有使用场景的设置选项。
[0015]使用本发明所提供的教学系统，能够满足教学机构需求生成一套用知识点作为关联节点的教材和习题，优化了教学资源的使用。在教学过程中，教学双方都能从基于知识点结构的教学资源中获益。
【附图说明】
[0016]图1为本发明所提供的生成定制化教学资源的教学系统结构示意图；
[0017]图2为本发明实施例中生成定制化教学资源的流程图。
【具体实施方式】
[0018]为使本发明实施例的技术方案以及优点表达得更清楚，下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
[0019]为了便于描述，本发明中做以下约定:将教学资源中所有练习题、测试题、考试题等统称为“习题”，其他用于教师授课和学生自学的教学材料统称为“教材”。教学中需要学生掌握的知识重点，本发明中简称知识点。习题中考查知识点时会有不同侧重点。
[0020]按照已有发明XXXX的知识点管理方法，将教学系统要使用的教材和习题按知识点进行关联。关联知识点后的教材，其中每个授课单元不仅包括具体内容，还包括其所包含的知识点的记录;关联知识点后的每道习题，不仅包括具体的习题内容(题目、参考答案、解析等)，还包括了该习题所考查的知识点及其题型属性的记录。也就是说，在教学系统中存储了一个知识点集合，其中包括了知识点的类型、详情、和其题型属性等内容。每个知识点不仅关联了相应的教材和授课单元，还关联了对应的若干习题，每道习题还有各自的考查侧重点。
[0021]由于实际中，不同习题有不同难易程度，因此可以给习题设置难度属性，一种做法是采用该学科中常见的某种考试的分值来具化这种难度属性，称为难度值。更具体地，由于教学都是有针对性的，例如大学英语，雅思英语，高中数学等，这些教学的教材所对应的习题就可以设置成相应的考试的分值。例如雅思考试，对应的雅思分数为I到9，所以在教学系统中，针对雅思教学的习题，其难度值为I至9，依次对应由简至难的习题。
[0022]除此之外，习题也是有不同类型的，常见的选择、判断、填空等题型适用的学科范围广，但是各个学科还有个各自常用的类型。例如英语有翻译的题型，数学有证明的题型等。因此可以给习题设置类型属性，根据学科有具体的习题类型。
[0023]任何教学中都十分关注学生的学习情况。本发明中，为了便于系统进行学习轨迹跟踪和学生的学习情况分析，系统会记录学生的学习数据。由于系统中的教材和习题，都关联了知识点，因此，系统不仅记录了学生学习过的教材、上过的课、做过的习题、做错的习题，还记录了学生对知识点的学习轨迹，包括已经学习过的知识点、已经掌握的知识点、学习不同知识点所花费的时间、针对不同知识点做习题时的犯错比例等，这些都是具体的学习数据。有了这些数据，系统可以给出智能化和人性化的学习报告及改进方案。
[0024]附图1是本发明生成定制化教学资源的教学系统的结构示意图。
[0025]其中教学资源数据库中存储了教材和习题，教材和习题通过知识点结构建立了关联。定制子系统接收用户指令，并从教学资源数据库、学生数据和教学数据库中读取相应的信息，生成定制化的教学资源，同时存入教学数据库。
[0026]下面结合附图2对用户使用本发明的系统进行具体操作生成定制化教材的流程进行描述。
[0027]用户，即教学机构根据自身的教学要求，通过定制子系统对所需的教学资源进行各类选择和限定。
[0028]步骤101，确定教学要求。通过选择学科、教学阶段、教学目的等体现