一种可供学生用户使用的网上授课系统及其使用方法
【专利摘要】本发明涉及一种可供学生用户使用的网上授课系统，所述网上授课系统包括进入和退出模块、信息录入模块、预约模块、授课模块、测试模块以及其他模块，本发明的有益效果在于：在所述注册平台中可收录有全国所有的初中和高中，学生用户在使用时可通过所在地一级一级的查找到自己所在学校，不必让学生用户自己输入，既方便用户操作，又避免输入错误而造成信息无效。
【专利说明】
一种可供学生用户使用的网上授课系统及其使用方法
技术领域
[0001]本发明涉及一种系统和方法，具体的，本发明涉及一种适用于网络的管理系统及其方法。
【背景技术】
[0002]现在，学生使用学习机、电脑等电子装置或网络平台学习的教学视频，无论视频内容的教学内容是否学习过，无论学生学习层次的高低，都按照一个标准进行设计，并且同一教学内容在一个电子装置或网络平台中都只有一种教学设计和一种教学模式，而这可能只适合于一部分学生，这就没有考虑到每个学生是否学习过视频中的教学内容，没有考虑到学生的学习情况，学习层次及学习特点的个性差异。
[0003]学生在使用学习机、电脑等电子装置或网络平台学习教学视频的时候是完全被动的，没有个人选的余地，不管自己性格和喜好如何，同一教学内容在一个电子装置或网络平台中只有一位教师授课，没有别的选择，喜欢不喜欢，爱听不爱听都是这一位，这就没有尊重学生的性格和喜好的个性差异，而是把学生当作千人一面来进行教学视频的设计。
[0004]而且随着计算机技术，通讯技术，多媒体技术和网络技术的不断发展，基于网络的教学互动学习平台随之发展并应用越来越广泛，多媒体教室在学校中也逐渐普及。但是由于多媒体教室需要集音视频、PPt等资源于一体，现有多媒体教室的实现手段非常单一，大多是仅仅依靠在线视频的播放，视频播放的内容是固定的，这就使在线教育变成了视频的观看，老师自说自话，学生只能被动的接收。
[0005]在教学系统中，为了信息的快速反应，将教学信息进行碎花处理，如何将教学信息在教学时间中进行管理，形成有效的授课信息是亟待解决的问题。
[0006]因此，急需提供一种个性化视频学习系统及方法，能让学生根据自身的学习情况、学习层次、学习特点、性格和喜好等个性特点选择适合自身的个性化教学视频，以达到个性化视频教学的效果。
【发明内容】
[0007]鉴于现有技术中存在的上述问题，本发明的主要目的在于解决现有技术的缺陷，本发明提供一种可供学生用户使用的网上授课系统及其使用方法。
[0008]本发明提供了一种可供学生用户使用的网上授课系统，所述可供学生用户使用的网上授课系统包括进入和退出模块、信息录入模块、预约模块、授课模块、测试模块以及其他模块;其中，所述其他模块可以为论坛讨论模块。
[0009]可选的，所述进入和退出模块包括注册平台、登陆平台以及退出平台。
[0010]可选的，所述注册平台用于学生用户根据所在学校进行注册，所述注册平台使用手机号注册并需要短信验证。学生用户用户在注册平台注册成功后，可通过登录平台和退出平台进行登录和退出。
[0011]可选的，所述信息录入模块包括个人资料录入系统、个人头像上传系统以及密码修改系统。
[0012]可选的，学生用户用户可通过所述预约模块，进行网上课程的预约和购买。其中，所述预约模块设置有直播课程、免费领取、购买课程以及优惠券购买等选项。
[0013]可选的，学生用户可通过该模块进行网上预约和购买所需课程。在直播课程学生用户可查看到所有直播课程，其中未开始或正进行中的课程高亮显示，已结束的课程为暗色，并且不能预约或购买，课程分为长线课、短训课、专属课，有的免费，有的收费;在免费领取中可以看到一部分免费课程，这些课程不需要支付，只要登录后就能预约;在优惠券购买部分，会对合作学校的学生用户用户发放优惠券，学生用户收费购买课程时会省一部分钱。优惠卷都只能用到某一课程中，不能用到别的课程中。
[0014]可选的，学生用户可通过授课模块进行网上学习。在所述授课模块中，学生用户科通过以下步骤进行在线学习:课程开始前学生用户用户在收到短信提醒后进入直播间进行学习，其中在直播间里，一个课程里面包括多个课节，每节课开始前一小时该课程的直播间入口才会打开，学生用户可提前进入直播间调试网络、音响设备;播课结束后，直播间的入口关闭并显示下一节课的开课倒计时。
[0015]可选的，授课模块中还设有直播回顾和资料下载选项，在直播回顾选项中，直播课结束后一小时，本节课的直播回顾视频入口自动打开，如学生用户用户没来得及看直播或没听懂，可观看直播回顾;在资料下载选项，关联到某一节课，学生用户可提前下载资料预习。如果某一节课有资料需要下载，学生用户用户在进入直播间时会提醒他是否已下载资料。
[0016]可选的，在测试模块中，包括单元测试，课后测试、课后作业并可通过成绩报告查看测试结果。其中单元测试分初试和加试，所有购买或预约了课程的学生用户用户均可参加一试，只有一试成绩超过规定的分数后学生用户用户才能参加加试;在单元测试部分系统自动判卷，自动判断是否能进入加试，并提醒学生用户用户是否立即开始加试;单元测试的作答时间是统一的固定时间，一般时间较长，学生用户必须在系统规定的时间范围内答题，超时则会自动提交;所述单元测试部分的题型为选择、填空、解答，其中选择、填空为系统判卷，解答题需要学生用户用手机拍照上传，并在规定的时间内由老师判卷。解答题一般只出现在单元测试的附加题中。所述课后小测为随堂小测，一般时间较短，可以在课后一小时内的开始答题，答题时间为10分钟，超时则会自动提交。所述课后作业一般时间较短，可以在课后到下一节课开始前的开始答题，答题时间不限。学生用户可通过成绩报告部分查看测试成绩，系统会在统一的时间点开放某一项测试的成绩报告入口，报告内容包括，得分、原题、学生用户答案、正确答案、解析、所有参加考试学生用户的正确比率、所有参加考试学生用户平均得分。
[0017]本发明还提供了一种可供学生用户使用的网上授课系统的使用方法，所述方法包括使用所述网上授课系统进行网上课程的学习。
[0018]本发明提供一种可供学生用户使用的网上授课系统及其使用方法，本发明所述系统和方法具有以下有益效果:
[0019](I)在所述注册平台中可收录有全国所有的初中和高中，学生用户在使用时可通过所在地一级一级的查找到自己所在学校，不必让学生用户自己输入，既方便用户操作，又避免输入错误而造成信息无效。
[0020](2)学生用户用户通过该模块可通过设置“用户名”和密码进行个人资料的录入和修改，其中在所述信息录入模块3中学生用户可查看自己的个人资料，也可以修改，但“用户名”不可修改，用户名要保证唯一性，并且系统会根据用户名自动生成论坛账号。
【附图说明】
[0021]图1为本发明可供学生用户使用的网上授课系统的模块示意图；
附图标记说明:
[0022]1.授课系统;2.进入和退出模块;2.1.注册平台；2.2.登陆平台；2.3.退出平台；3.信息录入模块;3.1.个人资料录入系统;3.2.个人头像上传系统;3.3.密码修改系统;4.预约模块;4.1.直播课程;4.2.免费领取;4.3.购买课程;4.4.优惠券购买；5.授课模块;5.1.收到短信提醒;5.2.进入直播间；5.3.观看直播回顾;5.4.资料下载;6.测试模块;6.1.单元测试;6.2.课后小测;6.3.课后作业;6.4.成绩报告;7.其他模块；
【具体实施方式】
[0023]下面将参照附图和具体实施例对本发明作进一步的说明。
[0024]实施例一
[0025]如图1所示，所述可供学生用户使用的网上授课系统包括进入和退出模块2、信息录入模块3、预约模块4、授课模块5、测试模块6以及其他模块7。其中，所述其他模块7可以为论坛讨论模块。
[0026]如图1所示，所述进入和退出模块2包括注册平台2.1、登陆平台2.2以及退出平台2.3。其中，所述注册平台2.1用于学生用户根据所在学校进行注册，所述注册平台2.1使用手机号注册并需要短信验证。在所述注册平台2.1中可收录有全国所有的初中和高中，学生用户在使用时可通过所在地一级一级的查找到自己所在学校，不必让学生用户自己输入，既方便用户操作，又避免输入错误而造成信息无效。
[0027]学生用户用户在注册平台2.1注册成功后，可通过登录平台2.2和退出平台2.3进行登录和退出。
[0028]如图1所示，所述信息录入模块3包括个人资料录入系统3.1、个人头像上传系统
3.2以及密码修改系统3.3。学生用户用户通过该模块可通过设置“用户名”和密码进行个人资料的录入和修改，其中在所述信息录入模块3中学生用户可查看自己的个人资料，也可以修改，但“用户名”不可修改，用户名要保证唯一性，并且系统会根据用户名自动生成论坛账号。
[0029]如图1所示，学生用户用户可通过所述预约模块4，进行网上课程的预约和购买。其中，所述预约模块4设置有直播课程4.1、免费领取4.2、购买课程4.3以及优惠券购买4.4等选项。学生用户用户可通过该模块进行网上预约和购买所需课程。在直播课程4.1学生用户可查看到所有直播课程，其中未开始或正进行中的课程高亮显示，已结束的课程为暗色，并且不能预约或购买，课程分为长线课、短训课、专属课，有的免费，有的收费;在免费领取4.2中可以看到一部分免费课程，这些课程不需要支付，只要登录后就能预约；在优惠券购买4.3部分，会对合作学校的学生用户用户发放优惠券，学生用户收费购买课程时会省一部分钱。优惠卷都只能用到某一课程中，不能用到别的课程中。
[0030]如图1所示，学生用户用户可通过授课模块5进行网上学习。在所述授课模块5中，学生用户科通过以下步骤进行在线学习:课程开始前学生用户用户在收到短信提醒后进入直播间进行学习，其中在直播间里，一个课程里面包括多个课节，每节课开始前一小时该课程的直播间入口才会打开，学生用户可提前进入直播间调试网络、音响设备;播课结束后，直播间的入口关闭并显示下一节课的开课倒计时。
[0031]在授课模块5中还设有直播回顾和资料下载选项，在直播回顾选项中，直播课结束后一小时，本节课的直播回顾视频入口自动打开，如学生用户用户没来得及看直播或没听懂，可观看直播回顾;在资料下载选项，关联到某一节课，学生用户可提前下载资料预习。如果某一节课有资料需要下载，学生用户用户在进入直播间时会提醒他是否已下载资料。
[0032]如图1所示，所述网上授课系统还包括测试模块6，在所述测试模块6包括单元测试6.1，课后测试6.2、课后作业6.3并可通过成绩报告6.4查看测试结果。其中单元测试6.1分初试和加试，所有购买或预约了课程的学生用户用户均可参加一试，只有一试成绩超过规定的分数后学生用户用户才能参加加试;在单元测试6.1部分系统自动判卷，自动判断是否能进入加试，并提醒学生用户用户是否立即开始加试;单元测试的作答时间是统一的固定时间，一般时间较长，学生用户必须在系统规定的时间范围内答题，超时则会自动提交;所述单元测试6.1部分的题型为选择、填空、解答，其中选择、填空为系统判卷，解答题需要学生用户用手机拍照上传，并在规定的时间内由老师判卷。解答题一般只出现在单元测试的附加题中。
[0033]所述课后小测6.2为随堂小测，一般时间较短，可以在课后一小时内的开始答题，答题时间为10分钟，超时则会自动提交。所述课后作业6.3—般时间较短，可以在课后到下一节课开始前的开始答题，答题时间不限。学生用户可通过成绩报告6.4部分查看测试成绩，系统会在统一的时间点开放某一项测试的成绩报告入口，报告内容包括，得分、原题、学生用户答案、正确答案、解析、所有参加考试学生用户的正确比率、所有参加考试学生用户平均得分。
[0034]实施例二
[0035]本实施例与实施例一的结构和内容相同，区别在于:在测试模块6的单元测试6.1部分只有初试，没有加试。
[0036]实施例三
[0037]本实施例提供了一种可供学生用户使用的网上授课方法，所述方法包括一套网上授课系统。学生用户通过所述网上授课系统进行网上学习。
[0038]其中，所述方法为:(I)学生用户通过网上授课系统中的注册平台进行注册，所述注册平台用于学生用户根据所在学校进行注册，在所述注册平台中可收录有全国所有的初中和高中，学生用户在使用时可通过所在地一级一级的查找到自己所在学校，学生用户使用手机号注册并需要短信验证。
[0039]这样可以不必让学生用户自己输入，既方便用户操作，又避免输入错误而造成信息无效。
[0040](2)学生用户用户在注册平台注册成功后，可通过登录平台和退出平台进行登录和退出。
[0041](3)学生用户登录所述授课系统之后，在信息录入模块进行资料填写，并上传个人头像和进行密码的设定和修改。学生用户通过该模块可通过设置“用户名”和密码进行个人资料的录入和修改，学生用户可查看自己的个人资料，也可以修改，但“用户名”不可修改，用户名要保证唯一性，并且系统会根据用户名自动生成论坛账号。
[0042](4)学生用户的个人信息填写完整之后，可通过系统中的预约模块，进行网上课程的预约和购买。其中，所述预约模块设置有直播课程、免费领取、购买课程以及优惠券购买等选项。学生用户用户可通过该模块进行网上预约和购买所需课程。在直播课程选项中学生用户可查看到所有直播课程，其中未开始或正进行中的课程高亮显示，已结束的课程为暗色，并且不能预约或购买，课程分为长线课、短训课、专属课，有的免费，有的收费;在免费领取选项中可以看到一部分免费课程，这些课程不需要支付，只要登录后就能预约;在优惠券购买部分，会对合作学校的学生用户用户发放优惠券，学生用户收费购买课程时会省一部分钱。优惠卷都只能用到某一课程中，不能用到别的课程中。
[0043](5)当学生完成课程预约之后，用户可通过授课模块进行网上学习。在所述授课模块中，学生用户科通过以下步骤进行在线学习:课程开始前学生用户用户在收到短信提醒后进入直播间进行学习，其中在直播间里，一个课程里面包括多个课节，每节课开始前一小时该课程的直播间入口才会打开，学生用户可提前进入直播间调试网络、音响设备;播课结束后，直播间的入口关闭并显示下一节课的开课倒计时。在授课模块中还设有直播回顾和资料下载选项，在直播回顾选项中，直播课结束后一小时，本节课的直播回顾视频入口自动打开，如学生用户用户没来得及看直播或没听懂，可观看直播回顾;在资料下载选项，关联到某一节课，学生用户可提前下载资料预习。如果某一节课有资料需要下载，学生用户用户在进入直播间时会提醒他是否已下载资料。
[0044](6)为了加强学生用户对所学知识的巩固，学生用户还可通过测试模块进行网上测试。所述测试模块包括单元测试，课后测试、课后作业并可通过成绩报告查看测试结果。其中单元测试分初试和加试，所有购买或预约了课程的学生用户用户均可参加一试，只有一试成绩超过规定的分数后学生用户用户才能参加加试;在单元测试部分系统自动判卷，自动判断是否能进入加试，并提醒学生用户用户是否立即开始加试;单元测试的作答时间是统一的固定时间，一般时间较长，学生用户必须在系统规定的时间范围内答题，超时则会自动提交;所述单元测试部分的题型为选择、填空、解答，其中选择、填空为系统判卷，解答题需要学生用户用手机拍照上传，并在规定的时间内由老师判卷。解答题一般只出现在单元测试的附加题中。所述课后小测为随堂小测，一般时间较短，可以在课后一小时内的开始答题，答题时间为10分钟，超时则会自动提交。所述课后作业一般时间较短，可以在课后到下一节课开始前的开始答题，答题时间不限。学生用户可通过成绩报告部分查看测试成绩，系统会在统一的时间点开放某一项测试的成绩报告入口，报告内容包括，得分、原题、学生用户答案、正确答案、解析、所有参加考试学生用户的正确比率、所有参加考试学生用户平均得分。
[0045](7)在所述系统中还设有其他模块，如论坛讨论区，学生用户在该模块中可对学习内容进行讨论，加深学习印象。
[0046]最后应说明的是:以上所述的各实施例仅用于说明本发明的技术方案，而非对其限制;尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或全部技术特征进行等同替换；而这些修改或替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。
【主权项】
1.一种可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于:所述网上授课系统包括进入和退出模块、信息录入模块、预约模块、授课模块、测试模块以及其他模块。2.根据权利要求1所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于:所述其他模块可以为论坛讨论模块。3.根据权利要求2所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于: 所述进入和退出模块包括注册平台、登陆平台以及退出平台，所述注册平台用于学生用户根据所在学校进行注册，所述注册平台使用手机号注册并需要短信验证。学生用户用户在注册平台注册成功后，可通过登录平台和退出平台进行登录和退出； 所述信息录入模块包括个人资料录入系统、个人头像上传系统以及密码修改系统； 学生用户用户可通过所述预约模块，进行网上课程的预约和购买， 学生用户可通过授课模块进行网上学习，在所述授课模块中，学生用户科通过以下步骤进行在线学习:课程开始前学生用户用户在收到短信提醒后进入直播间进行学习，其中在直播间里，一个课程里面包括多个课节，每节课开始前一小时该课程的直播间入口才会打开，学生用户可提前进入直播间调试网络、音响设备;播课结束后，直播间的入口关闭并显示下一节课的开课倒计时； 在测试模块中，包括单元测试，课后测试、课后作业并可通过成绩报告查看测试结果。4.根据权利要求3所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于: 所述预约模块设置有直播课程、免费领取、购买课程以及优惠券购买等选项，学生用户可通过该模块进行网上预约和购买所需课程。5.根据权利要求4所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于: 在所述预约模块中，直播课程学生用户可查看到所有直播课程，其中未开始或正进行中的课程高亮显示，已结束的课程为暗色，并且不能预约或购买，课程分为长线课、短训课、专属课，有的免费，有的收费;在免费领取中可以看到一部分免费课程，这些课程不需要支付，只要登录后就能预约；在优惠券购买部分，会对合作学校的学生用户用户发放优惠券，学生用户收费购买课程时会省一部分钱。6.根据权利要求5所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于: 在所述预约模块中，优惠卷都只能用到某一课程中，不能用到别的课程中。7.根据权利要求3所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于: 授课模块中还设有直播回顾和资料下载选项，在直播回顾选项中，直播课结束后一小时，本节课的直播回顾视频入口自动打开，如学生用户用户没来得及看直播或没听懂，可观看直播回顾;在资料下载选项，关联到某一节课，学生用户可提前下载资料预习。如果某一节课有资料需要下载，学生用户用户在进入直播间时会提醒他是否已下载资料。8.根据权利要求3所述的可供学生用户使用的网上授课系统，其特征在于: 在测试模块中，单元测试分初试和加试，所有购买或预约了课程的学生用户用户均可参加一试，只有一试成绩超过规定的分数后学生用户用户才能参加加试;在单元测试部分系统自动判卷，自动判断是否能进入加试，并提醒学生用户用户是否立即开始加试;单元测试的作答时间是统一的固定时间，一般时间较长，学生用户必须在系统规定的时间范围内答题，超时则会自动提交;所述单元测试部分的题型为选择、填空、解答，其中选择、填空为系统判卷，解答题需要学生用户用手机拍照上传，并在规定的时间内由老师判卷。解答题一般只出现在单元测试的附加题中；所述课后小测为随堂小测，一般时间较短，可以在课后一小时内的开始答题，答题时间为10分钟，超时则会自动提交;所述课后作业一般时间较短，可以在课后到下一节课开始前的开始答题，答题时间不限；学生用户可通过成绩报告部分查看测试成绩，系统会在统一的时间点开放某一项测试的成绩报告入口，报告内容包括，得分、原题、学生用户答案、正确答案、解析、所有参加考试学生用户的正确比率、所有参加考试学生用户平均得分。9.一种可供学生使用的网上授课方法，其特征在于:所述方法包括权利要求1-8中所述的网上授课系统。
【文档编号】G06Q50/20GK106056504SQ201610382227
【公开日】2016年10月26日
【申请日】2016年6月1日
【发明人】邹瑾, 杨以农, 李鹏
【申请人】北京爱尖子教育科技有限责任公司