基于arm的上课加分器系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型是一种涉及新型教学辅助的教育领域，其实质是基于ARM的上课加分器系统。
【背景技术】
[0002]传统的课堂教学主要是以讲授式为主，要么“口灌”，要么“电灌”，传统的课堂教学模式能够充分发挥教师的主导作用，教师可以直接控制教学的整个过程，可以在单位时间内系统讲授基本理论和基本知识。但这种课堂教学模式忽视了课外实践，甚至连师生互动、课堂实践等也被忽视了，最终导致了不少课堂常常出现“教师台上滔滔不绝，学生台下昏昏欲睡”的局面。
[0003]为了提高学生们上课的积极性，本实用新型开发了一种基于ARM的上课加分器系统。上课加分器可以给学生们的平时表现进行计分，可以考虑用来代替试卷考试;上课加分器还具有指纹签到功能，省掉了老师上课点名或者不想点名的烦恼;上课加分器可以与智能手机进行实时互动，让学生们实时地掌握自己的成绩动态。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型是采用一种基于ARM的上课加分器系统，上课加分器基于Armpc c30板卡的设计，外接触摸式显示屏，友好地操作界面，让上课加法器同智能手机一样地使用方便;外接指纹识别模块(AS602指纹芯片)，记录下课堂上的每一个人的指纹，实现上课签到的功能;基于Armpc c30板卡的WIFI模块，可以轻松地实现与智能手机的互动，让学生们可以轻松既简单地掌握自己的成绩，让学生们在课堂竞争中进步。基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有:数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块以及电源模块。
[0005]所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:数据采集模块采用常用的按钮，通过外部动作来采集信号，并通过数据处理模块将相关的信息反馈到液晶显示模块。
[0006]所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:数据识别模块采用AS602指纹芯片对来自数据采集模块的指纹信号进行识别，用于指纹身份验证，然后再传递给数据处理模块，进行信息处理。
[0007]所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:数据处理模块采用全志科技公司生产的A20微处理器。对来自数据识别模块的信息进行决策，并判断指纹是否吻合。
[0008]所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:通过微处理器A20进行数据处理，随机地选择学生的名单，并显示在液晶显示器上。
[0009]所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于=WiFi模块可以通过WIFI，使智能手机与上课加分器进行无线连接，获得自己平时上课的加分情况。
[0010]所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:电源模块可持续为整个系统供电，维持整个系统的正常运行。[ΟΟ?1 ]该基于ARM的上课加分器系统，上课加分器基于Armpc c30板卡的设计，外接触摸显示屏，友好地操作界面，通过微处理器A20进行数据处理，随机地选择学生的名单，并显示在液晶显示器上。外接指纹识别模块(AS602指纹芯片)，记录下课堂上的每一个人的指纹，实现上课签到的功能，避免了老师上课的点名的困扰，进一步节约了授课时间。基于Armpcc30板卡的WIFI模块，可以轻松地实现与智能手机的互动，让学生们可以通过手机实时地查看成绩，能够看到自己在班里的整体排名，充分地提高学生们的积极性，让学生们在课堂竞争中不断进步。
[0012]本实用新型的优点是:本实用新型采用简单的电路，体积小，可内嵌于多媒体讲桌内，且该系统成本低廉，现有技术较易于实现。上课加分器可以给学生们的平时表现进行计分，可以考虑用来代替试卷考试;上课加分器还具有指纹签到功能，省掉了老师上课点名或者不想点名的烦恼;上课加分器可以与智能手机进行实时互动，提高学生们的上课积极性。
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型的结构框图
[0014]图2为本实用新型的智能共享原理图
【具体实施方式】
[0015]该基于ARM的上课加分器系统，如图1结构框图所示，上课加分器基于Armpc c30板卡的设计，外接触摸显示屏，友好地操作界面。关于加分分为三种情况:I.如果是学生主动地上台讲课，实现了锻炼自己的目的，可以给予加5分;2.如果是学生主动地回答上课问题，课堂上比较积极，答对了课堂上的题目，可以给予加I分;如果学生是被动的回答问题，我们把上课学生的名单都输进上课加分器，可以通过上课加分器实现自动地随机地选取学生名单，即使问题回答对了，也只能给予加0.5分。最基本的单位是按钮按一次加0.5分，上课加分器还可以触摸屏进行按钮的设置，实现按钮按一次可以加I分或5分，实现更快捷的加分。然后根据每个学生的总成绩进行相应地折算，可以考虑代替试卷考试，因为每堂课都是一次小测试，平时上课的成绩完全可以反映学生们的上课水平。如图1所示，外接指纹识别模块(AS602指纹芯片)，记录下课堂上的每一个人的指纹，实现上课签到的功能，避免了老师上课的点名的困扰，进一步节约了授课时间。图2为本实用新型的智能共享原理图，基于Armpc c30板卡的WIFI模块，可以轻松地实现与智能手机的互动，让学生们可以通过手机随时地轻松既简单地掌握自己的成绩，能够看到自己在班里的整体排名，使自己有种危机感，让学生们在课堂竞争中不断进步。
【主权项】
1.一种基于ARM的上课加分器系统，上课加分器基于Armpcc30板卡的设计，外接触摸式显示屏，基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有:数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块、电源模块以及串口通讯模块;数据处理模块与指纹识别模块、串口通讯模块、电源、液晶显示屏相连；串口通讯模块与WiFi模块、数据处理模块连接，实现与手机的智能通信。2.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:数据采集模块采用常用的按钮，通过外部动作来采集信号，并通过数据处理模块将相关的信息反馈到液晶显不丰旲块。3.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:数据识别模块采用AS602指纹芯片对来自数据采集模块的指纹信号进行识别，用于指纹身份验证，然后再传递给数据处理模块进行处理。4.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:数据处理模块采用全志科技公司生产的A20微处理器，对来自数据识别模块的信息进行决策，并判断指纹是否吻合。5.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:通过微处理器A20进行数据处理，随机地选择学生的名单，并显示在液晶显示器上。6.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:WiFi模块可以通过WIFI，使智能手机与上课加分器进行无线连接，获得自己平时上课的加分情况。7.根据权利要求1所述的基于ARM的上课加分器系统，其特征在于:电源模块可持续为整个系统供电，维持整个系统的正常运行。
【专利摘要】本实用新型是采用一种基于ARM的上课加分器系统，上课加分器基于Armpc？c30板卡的设计，外接触摸式显示屏，友好地操作界面；外接指纹识别模块，记录下课堂上的每一个人的指纹；基于Armpc？c30板卡的WIFI模块，可以轻松地实现与智能手机的无线传输。基于ARM的上课加分器系统其特征在于拥有：数据采集模块、数据处理模块、指纹识别模块、液晶显示模块、WiFi模块以及电源模块。上课加分器可以给学生们的平时表现进行计分，可以考虑用来代替试卷考试；上课加分器还具有指纹签到功能，省掉了老师上课点名或者不想点名的烦恼；上课加分器可以与智能手机进行实时互动，让学生们实时地掌握自己的成绩动态。
【IPC分类】G06Q50/20, G07C1/10
【公开号】CN205263881
【申请号】CN201521054216
【发明人】姜国强, 孙霞, 郭金库, 胡婷婷
【申请人】安徽理工大学
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年12月15日