一种校园手机智能管理系统的制作方法

本实用新型涉及智能物料管理技术领域，更具体地说，它涉及一种校园手机智能管理系统。

背景技术：

为确保孩子上下课途中安全，越来越多的中学生家长选择给孩子配手机，但由于中学生的自控能力差，上课时可能会玩手机，影响学业。

为提高学生的自控能力，避免由于携带手机造成学生上课不专心，影响学业，现有技术中，通常在教师入口的墙面上挂设一面挂布，挂布上设置有多个用于放置手机的放置袋。

现有技术使用时，由于学生手机随机放置在放置袋中，外加放学取用手机的秩序混乱，极易造成手机遗失，由于智能手机为贵重物品，管理方式的混乱，难以让学生放心地将手机交由学校进行管制；同时存在手机未调至静音状态或关机的情况，手机可能会因收到外来信号发出声音，学生容易受手机铃声影响无法集中注意力，影响学习效率，干扰上课秩序。

技术实现要素：

针对现有技术存在手机铃声干扰课堂秩序的问题，本实用新型的目的是提供一种校园手机智能管理系统，具有有效防止手机铃声干扰课堂秩序的优点，并能提高手机收纳管理的有序性，有效避免手机遗失事故的发生，便于学生放心将手机交于学校代为管理。

为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：

一种校园手机智能管理系统，基于柜体完成收纳，包括：

隔离模块，设置于柜体内部用于阻隔无线信号或阻隔声音与震动；

特征模块，设置在每个校园管制手机上，用于存储特征识别信息；

读取模块，设置在柜体内，用于读取特征识别信息，发出特征识别信号；

云端数据模块，用于储存合法的特征识别信息、学生信息、学生指纹信息、特征识别信息与学生信息之间的关联信息以及存储信息；

指纹模块，设置于柜体上，用于读取指纹信息，并发出指纹信号；

控制模块，与云端数据模块、指纹模块和读取模块信号连接，输出执行信号，用于控制柜体的打开和锁紧；

执行模块，受控连接于控制模块，用于执行柜体的打开和锁合；

反馈模块，与执行模块和云端数据库模块信号连接，用于将执行模块的工作状态上传云端数据库，形成存储信息；

电源模块，用于给各模块进行供电。

通过上述技术方案，使用时，通过阻隔手机信号避免手机接受外部信号而发出声音，或者通过阻止声音与震动的传播来避免手机铃声和震动影响课堂秩序；读取模块读取校园管制手机上的特征模块，用于只对校园管制手机进行操作，控制模块控制执行模块完成收纳动作，反馈模块检测执行模块动作，并形成存储信息存储在云端数据库内；通过指纹模块对取用手机者进行识别，通过云端数据库比对信息，若指纹信息合法，执行开柜动作。通过对校园管制手机进行有序的管理，可有效避免收集遗失、拿错的事故发生，从而便于同学放心将收集交由学校进行管制，同学逐渐减轻对手机的依赖，专心学业。

进一步的，所述隔离模块包括设置在柜体内的信号屏蔽层。

通过上述技术方案，通过信号屏蔽层屏蔽手机信号，从而避免手机因接受外部信号发出提示音，能有效避免手机铃声影响课堂秩序。

所述柜体包括设置在其内的多个用于放置手机的储物室，所述储物室均对应设置有柜门，所述隔离模块还包括可阻止声音传播的消音层。

通过上述技术方案，手机放置在消音层围成的储物室中，可以有效阻止手机铃声的传播，预设闹铃的提示音能被有效阻隔，进一步避免手机声音对课堂秩序造成影响。

进一步的，所述信号屏蔽层为金属屏蔽网，所述信号屏蔽层为消音棉层，所述信号屏蔽层设置在所述消音层内。

通过上述技术方案，消音棉材质的消音层具有较好的缓冲性能，能对其内的信号屏蔽层和其包裹的手机起到较好的保护作用。

进一步的，特征模块包括贴附在校园管制手机上的易碎型rfid电子标签，读取模块为无线射频读取器。

通过上述技术方案，易碎型rfid电子标签贴附在手机上后就不能撕下，否则会造成损坏失效，利用无线射频识别技术，获取设置在校园管制手机上的特征识别信息。

进一步的，特征模块设置于校园管制手机内，还包括，

转码模块，设置于校园管制手机内，与特征模块数据连接，用于响应特征识别信息，形成相应的二维码信息；

显示模块，设置于校园管制手机内，与转码模块信号连接，用于显示二维码信息；

读取模块采用二维码扫描器。

通过上述技术方案，将特征识别信息编码呈二维码，提高特征识别信息的保密性。

进一步的，还包括，

采集模块，设置于校园管制手机内，用于读取校园管制手机串号，输出串号信号；

计时模块，设置于校园管制手机内，输出时间信号；

合成模块，与计时模块和采集模块数据连接，用于将串号信号和时间信号合成特征识别信息，并将特征识别信息发送给特征模块。

通过上述技术方案，调用手机串号数据确保特征识别信息的唯一性；调用时间数据用于进一步提高特征识别信息的保密性。

进一步的，还包括图像采集模块，安装在柜体上，用于获取校园管制手机存取的图像信息，并完成存储。

通过上述技术方案，增设摄像监控，用于防盗防窃，提高安全性。

进一步的，还包括，

开柜限制模块，与执行模块电连接，用于限制执行模块执行开柜动作的时间。

通过上述技术方案，对开柜动作时间进行限制，便于控制学生使用手机的时间，从而便于学生逐渐摆脱对手机的依赖。

进一步的，还包括，

考勤记录模块，与云端数据模块数据连接，用于记录学生的考勤信息。

通过上述技术方案，将同学储存手机的储存信息转化成考勤信息，增加数据的用途。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)通过设置信号屏蔽层隔离手机信号来避免手机因外部信号发出提示音，一定程度上避免了手机铃声干扰课堂秩序；

(2)进一步地，通过设置消音层来阻止手机铃声的传播，隔离了因预设闹铃引发的手机铃声；

(3)进一步地，通过特征识别信息对校园管制手机进行编制管理，提高手机收纳的有序和安全性，有利于让学生放心地将手机交于学校进行管理，提高学生的听课效率；此外，由于特征识别信息与学生信息相匹配，且存储数据会上传云端，便于实现对学生储存手机的远程管理、查阅和监控；

(4)进一步地，通过手机串号数据与时间数据结合的方式产生动态的特征识别信息，进一步提高特征识别信息的安全性；

(5)进一步地，通过设置限制开柜时间，限制学生取用手机的时间，减轻学生对手机的依赖，便于学生专心学习，提高学生听课效率；

附图说明

图1是本实用新型实施例一的整体结构示意图；

图2是本实用新型实施例二的整体结构示意图；

图3是本实用新型的柜体结构示意图；

图4是图3中a区域的放大视图。

附图标记：1、特征模块；2、读取模块；3、云端数据模块；4、指纹模块；5、控制模块；6、执行模块；7、反馈模块；8、电源模块；9、转码模块；10、显示模块；11、采集模块；12、计时模块；13、合成模块；14、图像采集模块；15、开柜限制模块；16、考勤记录模块；17、到离校信息发送模块；18、柜体；19、储物室；20、隔离模块；21柜门；22、信号屏蔽层；23、消音层。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案和有益效果更加清楚，下面结合实施例及附图对本实用新型作进一步的详细说明，但本实用新型的实施方式不仅限于此。

实施例一：

如图1所示，一种校园手机智能管理系统，基于柜体18完成收纳，包括：

特征模块1，采用易碎型rfid电子标签，易碎型rfid电子标签贴附在校园管制手机背板，易碎型rfid电子标签撕下就造成其自身损坏，从而学生弄虚作假，不将校园管制手机放入进行管制。易碎型rfid电子标签内存储有特征识别信息，特征识别信息采用唯一的数据串编号；

读取模块2，采用无线射频读取器，固定在柜体18上储物室19的顶部，用于读取易碎型rfid电子标签，发出特征识别信号；

云端数据模块3，采用sql数据库存储存合法的特征识别信息、学生信息、学生指纹信息、特征识别信息与学生信息之间的关联信息、存储信息和学生家长联系方式；

指纹模块4，安装在柜体18上，用于读取指纹信息，并发出指纹信号，此处采用现有技术中的指纹识别技术；

控制模块5，采用控制器，与云端数据模块3、指纹模块4和读取模块2信号连接，响应特征识别信号，判断是否为合法校园管制手机。若是合法校园管制手机，则通过执行信号，控制柜体18执行锁紧储存动作；若不是合法校园管制手机，则不进行动作；

响应指纹信号，判断指纹信号是否合法。若是合法指纹信号，则通过执行信号，打开柜体18上的响应库位；若不是合法指纹信号，则不进行操作。

执行模块6，受控连接于控制模块5，采用现有技术中的电子锁，用于执行柜体18的打开和锁合；

反馈模块7，与执行模块6和云端数据库模块信号连接，采用接触式感应器，用于检测执行模块6的工作状态，并将执行模块6的工作状态上传云端数据库，形成存储信息；

开柜限制模块15，与执行模块6电连接，采用定时器，用于限制执行模块6执行开柜动作的时间。使用时，通过设定时间限制学生取用手机的时间，从而减轻学生对手机的依赖，有利于学生安心学习。

考勤记录模块16，采用现有校园中的考勤系统，与云端数据模块3数据连接，调取储存信息用于记录学生的考勤信息，即完成储存动作，视为到校；执行取用视为离校。

到离校信息发送模块17，与云端数据模块3数据连接，调用学生家长联系方式，通过短信或联网信息的方式给家长发送学生到离校信息，便于家长及时了解孩纸到校离校情况。

图像采集模块14，安装在柜体18上，现用技术中的监控系统，用于获取校园管制手机存取的图像信息，并完成存储，便于后续失窃等行为的调查。

电源模块8，用于给各模块进行供电，采用市电。

参考图3，柜体18上开设有多个用于存放手机的长方体存储室，储物室19外铰链连接有柜门21，储物室19与柜门21上安装有隔离模块20。

隔离模块20包括设置在柜体18上储物室19内的消音层23，消音层23采用消音棉制成，消音棉粘贴在储物室19内壁和柜门21内侧，关闭柜门21时消音棉构成一个消音腔，可以有效阻止声音的传播，维护课堂秩序。

消音层内包裹有信号屏蔽层22，信号屏蔽层22为金属屏蔽网，关闭柜门21时金属屏蔽网会形成一个完整的屏蔽区域来屏蔽手机信号，通过阻隔手机信号来避免手机发出声音。

同时消音层23还具有碰撞缓冲功能，可以对手机和信号屏蔽层22起到保护作用。

实施例二：

如图2所示，一种校园手机智能管理系统，与实施例一的不同之处在于，特征模块1设置于校园管制手机内的存储器内，还包括，

采集模块11，采用校园管制手机内的控制器，用于读取校园管制手机内置串号，手机内置串号具有唯一性，可确保特征识别信息具有区别性，输出串号信号；

计时模块12，设置于校园管制手机内，调用校园管制手机内置时间模块，获取时间数据，输出时间信号，用于调用时间数据；

合成模块13，与计时模块12和采集模块11数据连接，用于将串号信号中的数据和时间信号的数据叠加，合成特征识别信息的数据，并将特征识别信息发送给特征模块1，特征识别信息中加入时间数据，避免特征识别信息重复使用，提高特征识别信息的保密性。

转码模块9，设置于校园管制手机内，采用校园管制手机内的cpu，与特征模块1数据连接，用于响应特征识别信息，形成相应的二维码信息。

显示模块10，采用校园管制手机内的显示屏，设置于校园管制手机内，与转码模块9信号连接，用于显示二维码图片信息。

使用时，采用通过在手机内运行相应的app，完成收集串号调取、时间数据调取，以及在手机屏幕上显示特征识别信息的二维码。

读取模块2采用二维码扫描器，扫描特征识别信息的二维码，获取特征识别信息。

综上所述：

本实用新型使用时，手机放置在储物室19内，通过消音棉制成的消音层可以有效阻止手机铃声的传播，从而维护课堂秩序；通过特征识别信息对校园管制手机进行编制管理，提高手机收纳的有序和安全性，有利于让学生放心地将手机交于学校进行管理，提高学生的听课效率；此外，由于特征识别信息与学生信息相匹配，且存储数据会上传云端，便于实现对学生储存手机的远程管理、查阅和监控；通过手机串号数据与时间数据结合的方式产生动态的特征识别信息，进一步提高特征识别信息的安全性；通过设置限制开柜时间，限制学生取用手机的时间，减轻学生对手机的依赖，便于学生专心学习，提高学生听课效率；通过将储存和开柜动作转化成到校和离校信息，并进行推送，可用于学校考勤以及反馈给家长，了解孩子的到校离校情况。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。