一种幼儿园签到系统及其使用方法与流程

1.本发明涉及签到系统领域，具体涉及一种幼儿园签到系统及其使用方法。


背景技术：

2.随着数字化的发展，小到小企业，大到上市公司，各行业都运用到了数字化管理，其中数字化签到最为人所知，例如磁卡签到、条形码签到、手机签到等，总而言之都在向便捷、人性化方面发展。
3.另外，学前教育随着社会的快速发展越来越被家长重视，幼儿园学生因其年龄小，安全意识薄弱的特点，导致幼儿园的安全管理工作因家长及社会的要求也随之越来越繁重。目前，幼儿园在放学时都是等待家长接走，但有时面对首次出现的家长或者冒充的家长，幼儿园教师及安保人员并不能完全分辨，容易导致很严重的后果。因此，需对现有技术加以改进。


技术实现要素：

4.为克服现有技术所存在的缺陷，现提供一种幼儿园签到系统及其使用方法，可有效地对来幼儿园接送学生的家长进行信息匹配，保证了学生的安全。
5.为实现上述目的，本发明提供了一种幼儿园签到系统，包括签到系统、管理平台和提示器，学生及家长通过签到系统进行签到，所述管理平台对所述签到系统的数据进行处理，管理平台的处理结果通过所述提示器显示，其中；
6.所述签到系统包括学生签到单元和家长签到单元，所述管理平台包括录入系统、存储系统和处理系统，所述存储系统内的数据通过录入系统输入，所述处理系统对所述签到系统内的数据进行比对和处理后发送至提示器，家长和学生在提示器显示匹配成功后获得离开资格。
7.上述的幼儿园签到系统，所述录入系统包括家长录入单元和学生录入单元，家长信息和学生信息通过录入系统对应录入至存储系统，形成匹配信息。
8.上述的幼儿园签到系统，所述处理系统包括比对单元、收发单元和处理单元，所述收发单元接收签到系统内的数据后通过所述比对单元和存储系统内的数据进行比对和分析，处理单元接收分析的结果并将该结果显示于提示器上。
9.上述的幼儿园签到系统，所述显示器为显示屏。
10.本发明还提供了一种幼儿园签到系统的使用方法，包括以下步骤：
11.s1：家长信息与学生信息通过管理平台的录入系统录入至存储系统内，使学生和对应的家长形成匹配信息；
12.s2：学生每天上学和离校时进行打卡签到，家长在接走学生时也进行签到，处理系统接收学生和家长的签到信息；
13.s3：处理系统接收到签到信息后与存储系统内的数据进行比对，如果比对准确则向提示器发送匹配成功信息，反之则发送匹配不成功信息；
14.s4：在提示器显示成功信息后，家长方可带学生离开，确保学生安全。
15.上述的幼儿园签到系统的使用方法，如果家长首次接送学生，则应事先向系统进行信息录入后方可签到。
16.上述的幼儿园签到系统的使用方法，签到的信息为指纹签到或者人脸识别签到。
17.相对于现有技术而言，本发明采用以上技术方案，使其具有的有益效果是：
18.本发明的系统简单、使用方便，对学生接走学生的家长进行信息录入和匹配，在匹配成功后方可接走学生，保证了学生的安全，也给学生带来了良好的学习环境，具有很高的实用价值。
附图说明
19.图1为本发明第一实施例的整体原理图；
20.图2为本发明第一实施例中管理平台的内部结构示意图；
21.图3为本发明第一实施例中处理系统的内部结构示意图；
22.图4为本发明第一实施例中签到系统的内部结构示意图；
23.图5为本发明第一实施例中录入系统的内部结构示意图；
24.图6为本发明第二实施例的方法流程图。
25.对应说明书附图内的附图标记参考如下：
26.签到系统1、管理平台2、提示器3、学生签到单元11、家长签到单元12、录入系统21、存储系统22、处理系统23、家长录入单元211、学生录入单元212、比对单元231、收发单元232、处理单元233。
具体实施方式
27.以下由特定的具体实施例说明本发明的实施方式，熟悉此技术的人士可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其他优点及功效。
28.本说明书所附图式、所绘示的结构、比例、大小等，均仅用以配合说明书所揭示的内容，以供熟悉此技术的人士了解与阅读，并非用以限定本发明可实施的限定条件，故不具技术上的实质意义，任何结构的修饰、比例关系的改变或大小的调整，在不影响本发明所能产生的功效及所能达成的目的下，均应仍落在本发明所揭示的技术内容得能涵盖的范围内。同时，本说明书中所引用的如“上”、“下”、“左”、“右”、“中间”及“一”等的用语，亦仅为便于叙述的明了，而非用以限定本发明可实施的范围，其相对关系的改变或调整，在无实质变更技术内容下，当亦视为本发明可实施的范畴。
29.本发明的第一实施例公开了一种幼儿园签到系统，如图1至图5所示，包括签到系统1、管理平台2和提示器3，学生及家长通过签到系统1进行签到，管理平台2对签到系统1的数据进行处理，管理平台2的处理结果通过提示器3显示，其中；
30.签到系统1包括学生签到单元11和家长签到单元12，管理平台2包括录入系统21、存储系统22和处理系统23，存储系统22内的数据通过录入系统21输入，处理系统23对签到系统1内的数据进行比对和处理后发送至提示器3，家长和学生在提示器3显示匹配成功后获得离开资格。
31.具体地说，录入系统21包括家长录入单元211和学生录入单元212，家长信息和学
生信息通过录入系统21对应录入至存储系统22，形成匹配信息。
32.处理系统23包括比对单元231、收发单元232和处理单元233，收发单元232接收签到系统1内的数据后通过比对单元231和存储系统22内的数据进行比对和分析，处理单元233接收分析的结果并将该结果显示于提示器3上，提示器3可以为显示屏。
33.在使用中，首先将学生和家长的信息对应录入至管理平台2并进行存储，学生在进校时通过签到系统1进行打卡签到，可以为指纹打卡也可以为人脸识别打卡，处理系统23内的收发单元232接到打卡信息后进行比对和处理，打卡成功便可进校，放学时学生和家长都需进行打开，家长的打卡信息与学生的打卡信息通过比对单元231与存储系统22内的数据进行比对后，发送至处理单元233，如果比对成功则在提示器3上显示比对成功，便可离开学校，反之则显示比对不成功。如果家长首次来校则需进行信息录入后方可签到，保证学生的安全性。
34.本发明第一实施例的幼儿园签到系统，系统简单、使用方便，对学生接走学生的家长进行信息录入和匹配，在匹配成功后方可接走学生，保证了学生的安全，也给学生带来了良好的学习环境，具有很高的实用价值。
35.本发明的第二实施例公开了一种幼儿园签到系统的使用方法，第二实施例是第一实施例的使用方法，如图6所示，主要包括以下步骤：
36.s1：家长信息与学生信息通过管理平台2的录入系统21录入至存储系统22内，使学生和对应的家长形成匹配信息；
37.s2：学生每天上学和离校时进行打卡签到，家长在接走学生时也进行签到，处理系统23接收学生和家长的签到信息；
38.s3：处理系统23接收到签到信息后与存储系统22内的数据进行比对，如果比对准确则向提示器3发送匹配成功信息，反之则发送匹配不成功信息；
39.s4：在提示器3显示成功信息后，家长方可带学生离开，确保学生安全。
40.另外，如果家长首次接送学生，则应事先向系统进行信息录入后方可签到，签到的信息为指纹签到或者人脸识别签到。
41.由于第二实施例是第一实施例的方法，其有益效果与第一实施例相同，因此不再进行赘述。
42.以上对发明的具体实施例进行了描述。需要理解的是，发明并不局限于上述特定实施方式，其中未尽详细描述的设备和结构应该理解为用本领域中的普通方式予以实施；本领域技术人员可以在权利要求的范围内做出各种变形或修改做出若干简单推演、变形或替换，这并不影响发明的实质内容。