一种教室考勤方法、设备和计算机可读存储介质与流程

1.本发明涉及教室考勤技术领域，尤其涉及一种教室考勤方法、设备和计算机可读存储介质。


背景技术：

2.随着高等院校教学设施的不断完善，学生学习生活环境的不断提高，考勤的设备和考勤方式也越来越多样化。课堂考勤是学校教学管理的一个重要内容，学生的出勤情况，可以作为老师或学校对于学生进行评价的一个重要依据，很多学校在课程结束后对学生评分时都会将出勤情况作为一个参考因素。但是，一般来说，对于未考勤的学生不会进行通知以提示未考勤的学生在该课堂中未考勤。


技术实现要素：

3.本发明实施例提供了一种教室考勤方法、设备和计算机可读存储介质，具有提示未考勤学生未考勤的特点。
4.本发明实施例一方面提供一种教室考勤方法，应用于服务器，所述服务器分别与移动端和考勤端通信连接，所述方法包括：获取来自所述考勤端的实时录入信息，所述实时录入信息包含生物识别信息、磁卡感应信息和标签识别信息的至少之一；根据所述实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未与所述实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息，所述未考勤信息包含未考勤学生联系信息；根据所述未考勤信息生成未考勤提示信息，根据所述未考勤学生联系信息确定对应的移动端；发送所述未考勤提示信息至与所述未考勤学生联系信息对应的移动端，所述未考勤提示信息包含未考勤语音提示信息和未考勤文字提示信息的至少之一。
5.在一可实施方式中，获取来自所述考勤端的实时录入信息，包括：获得教室启用指令；根据所述教室启用指令启动所述考勤端，以指示所述考勤端实时采集实时录入数据；根据所述实时录入数据，生成实时录入信息。
6.在一可实施方式中，所述实时录入信息包含与所述实时录入信息对应的实时录入时间；相应地，根据所述实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未与所述实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息，包括：获得课表信息，根据所述课表信息确定第一考勤时间信息，所述第一考勤时间信息用于表征可进行考勤的时间范围；判断所述实时录入时间信息是否满足所述第一考勤时间信息；当所述实时录入时间信息不满足所述第一考勤时间信息的情况下，将与不满足第一考勤时间信息的实时录入时间信息对应的预录入信息确定为未考勤信息。
7.在一可实施方式中，所述方法还包括：当所述实时录入时间信息满足所述第一考勤时间信息的情况下，将与满足考勤时间信息的实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息；根据所述课表信息确定第二考勤时间信息，所述第二考勤时间信息用于表征可进行正常考勤的时间范围；判断与所述已考勤信息对应的实时录入时间是否满足所述第二
考勤时间信息；当与所述已考勤信息对应的实时录入时间不满足所述第二考勤时间信息的情况下，将所述已考勤信息确定为异常考勤信息。
8.在一可实施方式中，在获取来自所述考勤端的实时录入信息之后，所述方法还包括：根据所述实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将与所述实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息，所述已考勤信息包含已考勤学生联系信息；根据所述已考勤信息生成已考勤提示信息，根据所述已考勤学生联系信息确定对应的移动端；发送已考勤提示信息至与已考勤学生联系信息对应的移动端，所述已考勤提示信息包含已考勤语音提示信息和已考勤文字提示信息的至少之一。
9.在一可实施方式中，所述服务器与教室显示设备通信连接，所述方法还包括：对所述未考勤信息和所述已考勤信息进行实时监测，获得实时监测信息；根据所述实时监测信息生成实时显示信息；根据所述实时显示信息生成第一显示指令，所述第一显示指令用于指示所述教室显示设备实时显示考勤内容。
10.在一可实施方式中，所述服务器还与终端显示设备通信连接，所述方法还包括：根据多个教室中的实时显示信息生成第二显示指令，所述第二显示指令用于指示所述终端显示设备显示所述多个教室中的考勤内容。
11.在一可实施方式中，所述服务器与管理平台通信连接，所述方法还包括：存储所述未考勤信息和所述已考勤信息，获得考勤记录信息；发送考勤记录信息至管理平台，以使管理平台生成考勤报表信息。
12.本发明实施例另一方面提供一种教室考勤设备，应用于服务器，所述服务器分别与移动端和考勤端通信连接，所述设备包括：
13.第一获取模块，用于获取来自所述考勤端的实时录入信息，所述实时录入信息包含生物识别信息、磁卡感应信息和标签识别信息的至少之一；
14.第一确定模块，用于根据所述实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未与所述实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息，所述未考勤信息包含未考勤学生联系信息；
15.第一生成模块，用于根据所述未考勤信息生成未考勤提示信息，根据所述未考勤学生联系信息确定对应的移动端；
16.第一发送模块，用于发送所述未考勤提示信息至与所述未考勤学生联系信息对应的移动端，所述未考勤提示信息包含未考勤语音提示信息和未考勤文字提示信息的至少之一。
17.在一可实施方式中，所述第一获取模块包括：
18.第一获得子模块，用于获得教室启用指令；
19.第一启动子模块，用于根据所述教室启用指令启动所述考勤端，以指示所述考勤端实时采集实时录入数据；
20.第一生成子模块，用于根据所述实时录入数据，生成实时录入信息。
21.在一可实施方式中，所述实时录入信息包含与所述实时录入信息对应的实时录入时间；
22.相应地，所述第一确定模块包括：
23.第二获得子模块，用于获得课表信息，根据所述课表信息确定第一考勤时间信息，
所述第一考勤时间信息用于表征可进行考勤的时间范围；
24.第一判断子模块，用于判断所述实时录入时间信息是否满足所述第一考勤时间信息；
25.第一确定子模块，用于当所述实时录入时间信息不满足所述第一考勤时间信息的情况下，将与不满足第一考勤时间信息的实时录入时间信息对应的预录入信息确定为未考勤信息。
26.在一可实施方式中，所述设备还包括：
27.第二确定模块，用于当所述实时录入时间信息满足所述第一考勤时间信息的情况下，将与满足考勤时间信息的实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息；
28.第三确定模块，用于根据所述课表信息确定第二考勤时间信息，所述第二考勤时间信息用于表征可进行正常考勤的时间范围；
29.第一判断模块，用于判断与所述已考勤信息对应的实时录入时间是否满足所述第二考勤时间信息；
30.第四确定模块，用于当与所述已考勤信息对应的实时录入时间不满足所述第二考勤时间信息的情况下，将所述已考勤信息确定为异常考勤信息。
31.在一可实施方式中，在获取来自所述考勤端的实时录入信息之后，所述设备还包括：
32.第五确定模块，用于根据所述实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将与所述实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息，所述已考勤信息包含已考勤学生联系信息；
33.第二生成模块，用于根据所述已考勤信息生成已考勤提示信息，根据所述已考勤学生联系信息确定对应的移动端；
34.第二发送模块，用于发送已考勤提示信息至与已考勤学生联系信息对应的移动端，所述已考勤提示信息包含已考勤语音提示信息和已考勤文字提示信息的至少之一。
35.在一可实施方式中，所述服务器与教室显示设备通信连接，所述设备还包括：
36.第三生成模块，用于对所述未考勤信息和所述已考勤信息进行实时监测，获得实时监测信息，根据所述实时监测信息生成实时显示信息；
37.第四生成模块，用于根据所述实时显示信息生成第一显示指令，所述第一显示指令用于指示所述教室显示设备实时显示考勤内容。
38.在一可实施方式中，所述服务器还与终端显示设备通信连接，所述设备还包括：
39.第五生成模块，用于根据多个教室中的实时显示信息生成第二显示指令，所述第二显示指令用于指示所述终端显示设备显示所述多个教室中的考勤内容。
40.在一可实施方式中，所述服务器与管理平台通信连接，所述设备还包括：
41.第一获得模块，用于存储所述未考勤信息和所述已考勤信息，获得考勤记录信息；
42.第三发送模块，用于发送考勤记录信息至管理平台，以使管理平台生成考勤报表信息。
43.本发明实施例还提供一种计算机可读存储介质，所述存储介质包括一组计算机可执行指令，当所述指令被执行时用于执行上述任一项所述的教室考勤方法。
44.本发明实施例提供的一种教室考勤方法、设备和计算机可读存储介质，服务器分
别与移动端和考勤端通信连接，首先，服务器通过考勤端对进行考勤的学生进行实时采集，获得实时录入信息，服务器根据实时录入信息和预录入信息确定未考勤信息，服务器根据未考勤信息发送未考勤提示信息至与未考勤信息对应的移动端，通过上述方式，实现了提示未考勤学生未考勤的目的。
附图说明
45.通过参考附图阅读下文的详细描述，本发明示例性实施方式的上述以及其他目的、特征和优点将变得易于理解。在附图中，以示例性而非限制性的方式示出了本发明的若干实施方式，其中：
46.在附图中，相同或对应的标号表示相同或对应的部分。
47.图1为本发明实施例一种教室考勤方法的实现流程示意图；
48.图2为本发明实施例一种教室考勤方法生成实时录入信息的流程示意图；
49.图3为本发明实施例一种教室考勤方法确定未考勤信息的流程示意图；
50.图4为本发明实施例一种教室考勤方法确定异常考勤信息的流程示意图；
51.图5为本发明实施例一种教室考勤方法发送已考勤提示信息的流程示意图；
52.图6为本发明实施例一种教室考勤方法生成第一显示指令的流程示意图；
53.图7为本发明实施例一种教室考勤方法生成第二显示指令的流程示意图；
54.图8为本发明实施例一种教室考勤方法生成考勤报表信息的流程示意图；
55.图9为本发明实施例一种教室考勤设备的模块示意图。
具体实施方式
56.为使本发明的目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而非全部实施例。基于本发明中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
57.图1为本发明实施例一种教室考勤方法的实现流程示意图。
58.参考图1，本发明实施例一方面提供一种教室考勤方法，应用于服务器，服务器分别与移动端和考勤端通信连接，方法包括：步骤101，获取来自考勤端的实时录入信息，实时录入信息包含生物识别信息、磁卡感应信息和标签识别信息的至少之一；步骤102，根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未与实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息，未考勤信息包含未考勤学生联系信息；步骤103，根据未考勤信息生成未考勤提示信息，根据未考勤学生联系信息确定对应的移动端；步骤104，发送未考勤提示信息至与未考勤学生联系信息对应的移动端，未考勤提示信息包含未考勤语音提示信息和未考勤文字提示信息的至少之一。
59.本发明实施例提供的一种教室考勤方法，主要应用于需要出勤情况的场景，比如，在上某一堂课的场景中，学校需要学生的出勤情况，以对学生进行学分考核，又如，在员工上下班的场景中，公司需要员工的出勤情况，以对员工的进行工作考核，再如，在举行一个社团活动的场景中，社长需要社员的出勤情况，以对社员进行活动考核。在本方法中，考勤端实时采集学生在考勤时的实时录入数据，并将实时录入数据发送至服务器，服务器生成
实时录入信息，服务器根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未被匹配的预录入信息确定为未考勤信息，服务器根据未考勤提示信息生成未考勤提示信息，并将未考勤提示信息发送至未考勤学生的移动端，实现了提示未考勤学生未考勤的目的。与将已考勤学生错记为未考勤的情况相比较，当系统出现意外而将实际已考勤的学生错记为未考勤的情况下，该学生可在收到未考勤提示信息时及时向老师或有权限更改考勤记录的管理员反应，从而使得考勤记录更加准确。在本方法步骤101中，教室中设置有考勤端，学生在考勤端的考勤范围内进行考勤，考勤端将实时采集的实时录入数据发送至服务器，服务器生成实时录入信息。其中，考勤端可包括生物识别考勤端、磁卡感应考勤端和标签识别考勤端等，生物识别信息可包括指纹识别信息和人脸识别信息等，磁卡感应信息包括一卡通信息等，标签信息可包括如扫码信息和反向读码信息等的二维码信息等。在一种可实施情况下，生物识别考勤端可为指纹识别考勤端，当学生将手指放至指纹识别的位置，指纹识别考勤端即可采集到指纹识别数据，指纹识别考勤端将指纹识别数据发送至服务器，服务器生成指纹识别信息。在另一种可实施情况下，生物识别考勤端可为人脸识别考勤端，当学生进入人脸识别范围时，人脸识别考勤端即可采集到人脸识别数据，人脸识别考勤端将人脸识别数据发送至服务器，服务器生成人脸识别信息。再一种可实施情况下，磁卡感应考勤端可为一卡通考勤端，当学生将一卡通在指定刷卡的位置进行刷卡时，一卡通考勤端即可采集到一卡通数据，一卡通考勤端将一卡通数据发送至服务器，服务器生成一卡通信息。再一种可实施情况下，标签识别考勤端可为扫码识别考勤端，当学生用手机等可扫码设备对扫码识别考勤端显示出来的二维码进行识别，在识别成功的情况下，扫码识别考勤端即可采集到扫码数据，扫码识别考勤端将扫码数据发送至服务器，服务器生成扫码信息。再一种可实施情况下，标签识别考勤端可为反向读码考勤端，当学生用手机等可显示二维码的设备在二维码识别范围内显示出二维码时，反向读码考勤端对二维码进行读取，在读取成功的情况下，反向读码考勤端即可采集到反向读码数据，反向读码考勤端将反向读码数据发送至服务器，生成反向读码信息。
60.在本方法步骤102中，在服务器中预先存储有预录入信息，服务器根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息。其中，预录入信息可包括预生物识别信息、预磁卡感应信息和预标签识别信息等，预生物识别信息可包括预指纹识别信息和预人脸识别信息等，预磁卡感应信息包括预一卡通信息等，预标签信息可包括如预扫码信息和预反向读码信息等的预二维码信息等。在一种可实施情况下，当实时录入信息为人脸识别信息时，服务器先根据人脸识别信息调取预人脸识别信息，再根据人脸识别信息对预人脸识别信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与人脸识别信息匹配的预人脸识别信息确定为未考勤信息。在一种可实施情况下，当实时录入信息为一卡通信息时，服务器先根据一卡通信息调取预一卡通信息，再根据一卡通信息对预一卡通信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与一卡通信息匹配的预一卡通信息确定为未考勤信息。再一种可实施情况下，当实时录入信息为反向读码信息时，服务器先根据反向读码信息调取预反向读码信息，再根据反向读码信息对预反向读码信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与反向读码信息匹配的预反向读码信息确定为未考勤信息。在本方法步骤103中，服务器根据未考勤信息生成未考勤提示信息，未考勤信息包含未考勤学生联系信息，未考勤学生联系信息可以包括未考勤学生自身的联系信息、
与未考勤学生对应的家长的联系信息和其他与未考勤学生对应的联系信息，例如，未考勤学生自身的联系信息可以包括未考勤学生的手机号码、未考勤学生的邮箱和未考勤学生的相关系统登录账号等联系信息，与未考勤学生对应的家长的联系信息可以包括未考勤学生的家长的手机号码、未考勤学生的家长的邮箱和未考勤学生的家长的相关系统登录账号等联系信息。服务器根据未考勤学生联系信息确定对应的移动端。本发明实施例中的移动端可以包括学生移动端、家长移动端和其他可以与服务器绑定的移动端，例如，学生的手机、家长的手机、家长的平板和学生的平板等移动设备。
61.在本方法步骤104中，服务器发送未考勤提示信息至与未考勤学生联系信息对应的移动端，未考勤提示信息包含未考勤语音提示信息和未考勤文字提示信息的至少之一。在一种可实施情况下，当未考勤提示信息为未考勤语音提示，与未考勤学生联系信息对应的移动端为学生的手机，且通过学生的手机中的一个应用程序可进行语音联系时，服务器和学生的手机皆登录的情况下，服务器可发送未考勤语音提示至未考勤学生的手机中。在另一种可实施情况下，当未考勤提示信息为未考勤文字提示，与未考勤学生联系信息对应的移动端为家长的手机，且通过家长的手机中的一个应用程序可进行文字联系时，服务器和家长的手机皆登录的情况下，服务器可发送未考勤语音提示至未考勤学生的家长的手机中。
62.在一种可实施场景下，在教室中可设置有人脸识别考勤端、一卡通考勤端和反向读码考勤端，服务器中预先存储有预人脸识别信息、预一卡通信息和预反向读码信息等。
63.首先，人脸识别考勤端对进入人脸识别范围的学生进行实时采集，获得人脸识别数据，人脸识别考勤端将人脸识别数据发送到服务器，生成人脸识别信息；当学生将一卡通在指定刷卡的位置进行刷卡时，一卡通考勤端即可采集到一卡通数据，一卡通考勤端将一卡通数据发送到服务器，生成一卡通信息；当学生用手机等可显示二维码的设备在二维码识别范围内显示出二维码时，反向读码考勤端对二维码进行读取，在读取成功的情况下，反向读码考勤端即可采集到反向读码数据，反向读码考勤端将反向读码数据发送至服务器，生成反向读码信息；
64.然后，服务器先根据人脸识别信息调取预人脸识别信息，再根据人脸识别信息对预人脸识别信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与人脸识别信息匹配的预人脸识别信息确定为未考勤信息；当实时录入信息为一卡通信息时，服务器先根据一卡通信息调取预一卡通信息，再根据一卡通信息对预一卡通信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与一卡通信息匹配的预一卡通信息确定为未考勤信息；当实时录入信息为反向读码信息时，服务器先根据反向读码信息调取预反向读码信息，再根据反向读码信息对预反向读码信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将未与反向读码信息匹配的预反向读码信息确定为未考勤信息。
65.再后，服务器根据未考勤信息生成未考勤文字提示信息，未考勤信息包含未考勤学生的手机号码，服务器根据未考勤学生的手机号码确定对应的手机。
66.最后，服务器发送未考勤文字提示信息发送至未考勤学生的手机，实现了提示未考勤学生未考勤的目的。
67.图2为本发明实施例一种教室考勤方法生成实时录入信息的流程示意图。
68.参考图2，在本发明实施例中，获取来自考勤端的实时录入信息，包括：步骤201，获
得教室启用指令；步骤202，根据教室启用指令启动考勤端，以指示考勤端实时采集实时录入数据；步骤203，根据实时录入数据，生成实时录入信息。
69.在本方法步骤201中，在一种可实施情况下，可在服务器中设定好启用教室的指定时间，当服务器检测到的时间满足指定时间时，服务器生成教室启用指令。在另一种可实施情况下，当老师或其他有权限开启教室的管理员通过人脸识别、指纹识别和刷卡识别等方式打开教室时，服务器确认老师或其他有权限开启教室的管理员打开教室，生成教室启用指令。
70.在本方法步骤202中，服务器根据教室启用指令启动考勤端，考勤端开始工作，考勤端实时采集实时录入数据，并将实时录入数据发送至服务器。
71.在本方法步骤203中，服务器接收来自考勤端的实时录入数据，生成实时录入信息。
72.图3为本发明实施例一种教室考勤方法确定未考勤信息的流程示意图。
73.参考图3，在本发明实施例中，实时录入信息包含与实时录入信息对应的实时录入时间；
74.相应地，根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未与实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息，包括：步骤301，获得课表信息，根据课表信息确定第一考勤时间信息，第一考勤时间信息用于表征可进行考勤的时间范围；步骤302，判断实时录入时间信息是否满足第一考勤时间信息；步骤303，当实时录入时间信息不满足第一考勤时间信息的情况下，将与不满足第一考勤时间信息的实时录入时间信息对应的预录入信息确定为未考勤信息。
75.本发明实施例中，实时录入时间用于表征考勤端采集到实时录入数据的时间，比如，人脸识别考勤端采集到人脸识别数据时的时间为与人脸识别信息对应的实时录入时间。
76.在本方法步骤301中，服务器获得课表信息，获得课表信息的方法可以包括：老师或其他有权限的管理员可在服务器中输入课表信息，服务器获得课表信息；服务器可与教务系统通信连接，可通过教务系统获取课表信息。服务器根据课表信息确定第一考勤时间信息，第一考勤时间信息用于表征可进行考勤的时间范围，例如，当课表信息包含用于表征早上9点到早上9点45分的课的信息时，服务器可根据用于表征早上9点到早上9点45分的课的信息确定用于表征8点50分到9点45分之间的第一考勤时间信息。可以理解的是，可进行考勤的时间可略早于课堂开始之前，以避免学生在课堂开始前还处于等待进行考勤的状态。
77.在本方法步骤302中，服务器判断实时录入时间信息是否满足第一考勤时间信息。在可进行考勤的时间范围内考勤的视为已考勤，在可进行考勤的时间范围外考勤的视为未考勤。
78.在本方法步骤303中，当实时录入时间信息不满足第一考勤时间信息的情况下，将与不满足第一考勤时间信息的实时录入时间信息对应的预录入信息确定为未考勤信息。例如，在实时录入时间信息为指纹识别信息，且指纹识别信息包含与指纹识别信息对应的实时录入时间的情况下，当服务器判断出该与指纹识别信息对应的实时录入时间不满足第一考勤时间信息时，服务器将与该指纹识别信息匹配的预录入信息，确定为未考勤信息。
79.图4为本发明实施例一种教室考勤方法确定异常考勤信息的流程示意图。
80.参考图4，在本发明实施例中，方法还包括：步骤401，当实时录入时间信息满足第一考勤时间信息的情况下，将与满足考勤时间信息的实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息；步骤402，根据课表信息确定第二考勤时间信息，第二考勤时间信息用于表征可进行正常考勤的时间范围；步骤403，判断与已考勤信息对应的实时录入时间是否满足第二考勤时间信息；步骤404，当与已考勤信息对应的实时录入时间不满足第二考勤时间信息的情况下，将已考勤信息确定为异常考勤信息。
81.在本方法步骤401中，当实时录入时间信息满足所述第一考勤时间信息的情况下，将与满足考勤时间信息的实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息。例如，当实时录入时间信息为人脸识别信息时，服务器判断出人脸识别信息满足第一考勤时间信息，服务器将与该人脸识别信息匹配的预录入信息，确定为已考勤信息。
82.在本方法步骤402中，服务器根据课表信息确定第二考勤时间信息，第二考勤时间信息用于表征可进行正常考勤的时间范围，例如，当课表信息包含用于表征早上9点到早上9点45分的课的信息时，服务器可根据用于表征早上9点到早上9点45分的课的信息确定用于表征8点50分到9点之间的第二考勤时间信息。
83.在本方法步骤403中，服务器判断与已考勤信息对应的实时录入时间是否满足第二考勤时间信息。在可进行正常考勤的时间范围内考勤的视为正常考勤，在可进行正常考勤的时间范围外考勤的视为异常考勤，异常考勤包括迟到和早退。
84.在本方法步骤404中，当与已考勤信息对应的实时录入时间不满足第二考勤时间信息的情况下，将已考勤信息确定为异常考勤信息，其中，异常考勤信息包括迟到和早退。
85.本方法还可包括：服务器根据课表时间信息确定第三考勤时间信息，第三考勤时间信息用于表征在上课时进行考勤的时间范围；判断与异常考勤信息对应的实时录入时间是否满足第三考勤时间信息；当与异常考勤信息对应的实时录入时间满足第三考勤时间信息的情况下，将异常考勤信息确定为迟到考勤信息。
86.本方法还可包括：服务器判断与异常考勤信息对应的实时录入时间是否满足第三考勤时间信息，判断与异常考勤信息对应的学生的考勤次数；当与异常考勤信息对应的实时录入时间满足第三考勤时间信息，且与异常考勤信息对应的学生的考勤次数为2次及以上的情况下，将异常考勤信息确定为早退考勤信息。
87.在一种可实施情况下，课表信息可为用于表征9点至9点45分的时间信息，实时录入时间信息可为人脸识别信息，服务器可根据用于表征9点至9点45分的课表信息确定用于表征8点50分至9点45分之间的第一考勤信息。当与人脸识别信息对应的实时录入时间信息满足8点50分至9点45分之间的时间信息的情况下，将与满足8点50分至9点45分之间的时间信息的实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息。服务器根据用于表征9点至9点45分的时间信息确定用于表征8点50分至9点之间的时间信息。判断与已考勤信息对应的实时录入时间是否满足用于表征8点50分至9点之间的时间信息，将已考勤信息确定为异常考勤信息。服务器根据用于表征9点至9点45分的时间信息确定用于表征9点至9点45分之间的时间信息。判断与异常考勤信息对应的实时录入时间是否满足用于表征9点至9点45分之间的时间信息。当与异常考勤信息对应的实时录入时间满足用于表征9点至9点45分之间的时间信息的情况下，将异常考勤信息确定为迟到考勤信息。服务器判断与异常考勤信息对应
的实时录入时间是否满足用于表征9点至9点45分之间的时间信息，判断与异常考勤信息对应的学生的考勤次数。当与异常考勤信息对应的实时录入时间满足用于表征9点至9点45分之间的时间信息，且与异常考勤信息对应的学生的考勤次数为2次的情况下，将异常考勤信息确定为早退考勤信息。
88.图5为本发明实施例一种教室考勤方法发送已考勤提示信息的流程示意图。
89.参考图5，在本发明实施例中，在获取来自考勤端的实时录入信息之后，方法还包括：步骤501，根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将与实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息，已考勤信息包含已考勤学生联系信息；步骤502，根据已考勤信息生成已考勤提示信息，根据已考勤学生联系信息确定对应的移动端；步骤503，发送已考勤提示信息至与已考勤学生联系信息对应的移动端，已考勤提示信息包含已考勤语音提示信息和已考勤文字提示信息的至少之一。
90.在本方法步骤501中，在服务器中预先存储有预录入信息，服务器根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将与实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息。其中，预录入信息可包括预生物识别信息、预磁卡感应信息和预标签识别信息等，预生物识别信息可包括预指纹识别信息和预人脸识别信息等，预磁卡感应信息包括预一卡通信息等，预标签信息可包括如预扫码信息和预反向读码信息等的预二维码信息等。在一种可实施情况下，当实时录入信息为人脸识别信息时，服务器先根据人脸识别信息调取预人脸识别信息，再根据人脸识别信息对预人脸识别信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将与人脸识别信息匹配的预人脸识别信息确定为已考勤信息。在一种可实施情况下，当实时录入信息为一卡通信息时，服务器先根据一卡通信息调取预一卡通信息，再根据一卡通信息对预一卡通信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将与一卡通信息匹配的预一卡通信息确定为已考勤信息。再一种可实施情况下，当实时录入信息为反向读码信息时，服务器先根据反向读码信息调取预反向读码信息，再根据反向读码信息对预反向读码信息进行匹配选择，在考勤时间结束后将与反向读码信息匹配的预反向读码信息确定为已考勤信息。
91.在本方法步骤502中，服务器根据已考勤信息生成已考勤提示信息，已考勤信息包含已考勤学生联系信息，已考勤学生联系信息可以包括已考勤学生自身的联系信息、与已考勤学生对应的家长的联系信息和其他与已考勤学生对应的联系信息，例如，已考勤学生自身的联系信息可以包括已考勤学生的手机号码、已考勤学生的邮箱和已考勤学生的相关系统登录账号等联系信息，与已考勤学生对应的家长的联系信息可以包括已考勤学生的家长的手机号码、已考勤学生的家长的邮箱和已考勤学生的家长的相关系统登录账号等联系信息。服务器根据已考勤学生联系信息确定对应的移动端。本发明实施例中的移动端可以包括学生移动端、家长移动端和其他可以与服务器绑定的移动端，例如，学生的手机、家长的手机、家长的平板和学生的平板等移动设备。
92.在本方法步骤503中，服务器发送已考勤提示信息至与已考勤学生联系信息对应的移动端，已考勤提示信息包含已考勤语音提示信息和已考勤文字提示信息的至少之一。在一种可实施情况下，当已考勤提示信息为已考勤语音提示，与已考勤学生联系信息对应的移动端为学生的手机，且通过学生的手机中的一个应用程序可进行语音联系和文字联系时，服务器和学生的手机皆登录的情况下，服务器可发送已考勤语音提示至已考勤学生的
手机中。在另一种可实施情况下，当已考勤提示信息为已考勤文字提示，与已考勤学生联系信息对应的移动端为家长的手机，且通过家长的手机中的一个应用程序可进行文字联系时，服务器和家长的手机皆登录的情况下，服务器可发送已考勤语音提示至已考勤学生的家长的手机中。
93.本发明实施例中，发送已考勤提示信息至与已考勤学生联系信息对应的移动端，实现了提示已考勤学生已考勤的目的，能够避免已考勤学生重复考勤的情况，另外，在学生进行考勤后，学生在未收到已考勤提示的情况下能够在考勤未成功的情况下及时进行再一次的考勤。
94.图6为本发明实施例一种教室考勤方法生成第一显示指令的流程示意图。
95.参考图6，在本发明实施例中，服务器与教室显示设备通信连接，方法还包括：步骤601，对未考勤信息和已考勤信息进行实时监测，获得实时监测信息；步骤602，根据实时监测信息生成实时显示信息；步骤603，根据实时显示信息生成第一显示指令，第一显示指令用于指示教室显示设备实时显示考勤内容。
96.本发明实施例中，服务器对对未考勤信息和已考勤信息进行实时监测，获得实时监测信息，其中，实时监测信息包括未考勤信息、已考勤信息和与已考勤信息对应的实时录入时间信息等，服务器根据实时监测信息生成实时显示信息，服务器根据实时显示信息生成第一显示指令，并发送至教室显示设备，教室显示设备可根据第一显示指令实时显示该教室的考勤状况，该教室中的老师和学生可以第一时间知道最新的考勤状况。
97.图7为本发明实施例一种教室考勤方法生成第二显示指令的流程示意图。
98.参考图7，在本发明实施例中，服务器还与终端显示设备通信连接，方法还包括：步骤701，根据多个教室中的实时显示信息生成第二显示指令，第二显示指令用于指示终端显示设备显示多个教室中的考勤内容。
99.在本方法步骤701中，服务器可包括与每一个教室对应的服务器和终端服务器。与每一个教室对应的服务器将与其对应的实时显示信息发送至终端服务器，终端服务器生成第二显示指令，终端服务器将第二显示指令发送至终端显示设备，使得终端设备同时显示各个教室的考勤状况。
100.图8为本发明实施例一种教室考勤方法生成考勤报表信息的流程示意图。
101.参考图8，在本发明实施例中，服务器与管理平台通信连接，方法还包括：步骤801，存储未考勤信息和已考勤信息，获得考勤记录信息；步骤802，发送考勤记录信息至管理平台，以使管理平台生成考勤报表信息。
102.本发明实施例中，服务器存储未考勤信息和已考勤信息，获得考勤记录信息，在课程结束后，服务器将考勤记录信息发送至管理平台，管理平台接收并存储考勤记录信息，管理平台根据考勤记录信息生成考勤报表信息。在一种可实施情况下，管理平台中可设置有显示画面，显示画面可根据考勤报表信息显示与考勤报表信息对应的考勤报表。在另一种可实施情况下，当任课老师、班主任和教导主任等管理员想查看考勤报表时，任课老师、班主任和教导主任等管理员可通过与管理员对用的移动端发送查阅考勤报表指令至管理平台，管理平台发送考勤报表信息至与管理员对应的移动端，移动端可根据考勤报表信息显示出与考勤报表信息对应的考勤报表。
103.图9为本发明实施例一种教室考勤设备的模块示意图。
104.参考图9，本发明实施例另一方面提供一种教室考勤设备，应用于服务器，服务器分别与移动端和考勤端通信连接，设备包括：第一获取模块901，用于获取来自考勤端的实时录入信息，实时录入信息包含生物识别信息、磁卡感应信息和标签识别信息的至少之一；第一确定模块902，用于根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将未与实时录入信息匹配的预录入信息确定为未考勤信息，未考勤信息包含未考勤学生联系信息；第一生成模块903，用于根据未考勤信息生成未考勤提示信息，根据未考勤学生联系信息确定对应的移动端；第一发送模块904，用于发送未考勤提示信息至与未考勤学生联系信息对应的移动端，未考勤提示信息包含未考勤语音提示信息和未考勤文字提示信息的至少之一。
105.在本发明实施例中，第一获取模块901，包括：第一获得子模块9011，用于获得教室启用指令；第一启动子模块9012，用于根据教室启用指令启动考勤端，以指示考勤端实时采集实时录入数据；第一生成子模块9013，用于根据实时录入数据，生成实时录入信息。
106.在本发明实施例中，实时录入信息包含与实时录入信息对应的实时录入时间；相应地，第一确定模块902，包括：第二获得子模块9021，用于获得课表信息，根据课表信息确定第一考勤时间信息，第一考勤时间信息用于表征可进行考勤的时间范围；第一判断子模块9022，用于判断实时录入时间信息是否满足第一考勤时间信息；第一确定子模块9023，用于当实时录入时间信息不满足第一考勤时间信息的情况下，将与不满足第一考勤时间信息的实时录入时间信息对应的预录入信息确定为未考勤信息。
107.在本发明实施例中，设备还包括：第二确定模块905，用于当实时录入时间信息满足第一考勤时间信息的情况下，将与满足考勤时间信息的实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息；第三确定模块906，用于根据课表信息确定第二考勤时间信息，第二考勤时间信息用于表征可进行正常考勤的时间范围；第一判断模块907，用于判断与已考勤信息对应的实时录入时间是否满足第二考勤时间信息；第四确定模块908，用于当与已考勤信息对应的实时录入时间不满足第二考勤时间信息的情况下，将已考勤信息确定为异常考勤信息。
108.在本发明实施例中，在获取来自考勤端的实时录入信息之后，设备还包括：第五确定模块909，用于根据实时录入信息对预录入信息进行匹配选择，将与实时录入信息匹配的预录入信息确定为已考勤信息，已考勤信息包含已考勤学生联系信息；第二生成模块910，用于根据已考勤信息生成已考勤提示信息，根据已考勤学生联系信息确定对应的移动端；第二发送模块911，用于发送已考勤提示信息至与已考勤学生联系信息对应的移动端，已考勤提示信息包含已考勤语音提示信息和已考勤文字提示信息的至少之一。
109.在本发明实施例中，服务器与教室显示设备通信连接，设备还包括：第三生成模块912，用于对未考勤信息和已考勤信息进行实时监测，获得实时监测信息，根据实时监测信息生成实时显示信息；第四生成模块913，用于根据实时显示信息生成第一显示指令，第一显示指令用于指示教室显示设备实时显示考勤内容。
110.在本发明实施例中，服务器还与终端显示设备通信连接，设备还包括：第五生成模块914，用于根据多个教室中的实时显示信息生成第二显示指令，第二显示指令用于指示终端显示设备显示多个教室中的考勤内容。
111.在本发明实施例中，服务器与管理平台通信连接，设备还包括：第一获得模块915，用于存储未考勤信息和已考勤信息，获得考勤记录信息；第三发送模块916，用于发送考勤
记录信息至管理平台，以使管理平台生成考勤报表信息。
112.本发明实施例还提供一种计算机可读存储介质，存储介质包括一组计算机可执行指令，当指令被执行时用于执行上述任一项的教室考勤方法。
113.在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
114.此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或隐含地包括至少一个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
115.以上，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以权利要求的保护范围为准。