一种教学用电子签到设备的制作方法

1.本实用新型涉及电子签到设备技术领域，特别是一种教学用电子签到设备。


背景技术：

2.在大学院校等开放式学府中，老师在上课的时候都会点名来确认学生的出勤情况，传统的点名方式既浪费了上课的时间，且很多冒认点名的学生让老师无法正确的统计学生的出勤率，尤其是学生较多的大课，因此需要用到智能签到设备。
3.现有的大学生上课时，大多教室不固定，使得教室人员流动复杂，导致在进行签到时，签到设备表面容易粘附病菌，若不进行消毒，可能会导致学生生病，影响学生的学习状态。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点，提供一种教学用电子签到设备，有效解决了现有技术的不足。
5.本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：一种教学用电子签到设备，包括安装板，所述安装板的一侧固定连接有储液箱，所述储液箱的一侧固定连接有出液管，所述安装板的一侧固定连接有第一滑杆，所述第一滑杆远离安装板的一侧固定连接有限位板，所述第一滑杆的外表面滑动连接有密封板，所述密封板的一侧固定连接有第一弹簧，所述密封板靠近第一弹簧的一侧开设有密封槽，所述密封板的一侧开设有通孔。
6.可选的，所述安装板的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有连接板，所述连接板的一侧固定连接有海绵擦。
7.可选的，所述安装板的一侧固定连接有第二滑杆，所述第二滑杆的外表面滑动连接有滑板，所述滑板的一侧固定连接有设备主体，所述设备主体的一侧固定连接有固定杆，所述固定杆远离设备主体的一侧固定连接有固定板，所述密封板的一侧固定连接有拉杆，所述滑板的一侧固定连接有第二弹簧。
8.可选的，所述出液管的数量为三个，三个所述出液管线性阵列在储液箱的一侧，所述第一滑杆的轴心与限位板的轴心重合。
9.可选的，所述密封槽直径与出液管的直径相适配，所述通孔的数量为三个，三个所述通孔线性阵列在密封板的一侧。
10.可选的，所述滑槽的数量为两个，两个所述滑槽关于固定杆的轴心对称，所述海绵擦的两侧均固定连接有连接板。
11.可选的，所述第二滑杆的数量为两个，两个所述第二滑杆关于固定杆的轴心对称，所述滑板的数量为两个，两个所述滑板对称分布在设备主体的两侧。
12.本实用新型具有以下优点：
13.1、该一种教学用电子签到设备，通过安装板、储液箱、出液管、第一滑杆、限位板、密封板、第一弹簧、密封槽、通孔、滑槽、连接板、海绵擦和拉杆之间的配合设置，通过拉动拉
杆，使得密封板在第一滑杆的外表面进行滑动，拉伸第一弹簧，使得出液管通过通孔的作用，将消毒液排出至海绵擦的表面，然后松开拉杆，通过第一弹簧的伸缩弹力，使得密封板复位，通过密封槽的作用，将出液管密封，通过滑槽和连接板的作用，滑动连接板，使得海绵擦将设备主体的外表面进行擦拭消毒，保证了签到设备可以及时进行消毒，避免了学生受病菌影响导致生病，保证了学生的学习状态不受影响。
14.2、该一种教学用电子签到设备，通过第二滑杆、滑板、设备主体、固定杆、固定板和第二弹簧之间的配合设置，拉动固定板，通过固定杆的作用，使得滑板在第二滑杆的外表面进行滑动，带动设备主体进行高度调节，并通过第二弹簧的伸缩弹力，使得签到完毕后，设备主体可以复位，保证了不同高度的学生进行使用时更加方便，提高了签到设备的适用性。
附图说明
15.图1为本实用新型装配后的第一视角结构示意图；
16.图2为本实用新型装配后的第二视角结构示意图；
17.图3为本实用新型图2的a处结构放大示意图。
18.图中：1
‑
安装板，2
‑
储液箱，3
‑
出液管，4
‑
第一滑杆，5
‑
限位板，6
‑
密封板，7
‑
第一弹簧，8
‑
密封槽，9
‑
通孔，10
‑
滑槽，11
‑
连接板，12
‑
海绵擦，13
‑ꢀ
第二滑杆，14
‑
滑板，15
‑
设备主体，16
‑
固定杆，17
‑
固定板，18
‑
拉杆，19
‑
第二弹簧。
具体实施方式
19.下面结合附图对本实用新型做进一步的描述，但本实用新型的保护范围不局限于以下所述。
20.如图1至图3所示，一种教学用电子签到设备，它包括安装板1，安装板 1的一侧固定连接有储液箱2，储液箱2的一侧固定连接有出液管3，安装板 1的一侧固定连接有第一滑杆4，第一滑杆4远离安装板1的一侧固定连接有限位板5，第一滑杆4的外表面滑动连接有密封板6，密封板6的一侧固定连接有第一弹簧7，密封板6靠近第一弹簧7的一侧开设有密封槽8，密封板6 的一侧开设有通孔9，通过密封板6在第一滑杆4的外表面的滑动，使得消毒液通过通孔9的作用流出，并通过第一弹簧7的伸缩弹力，使得密封板6可以进行复位，使得密封板6通过密封槽8的作用，将出液管3密封。
21.作为本实用新型的一种可选技术方案：安装板1的一侧开设有滑槽10，滑槽10的内部滑动连接有连接板11，连接板11的一侧固定连接有海绵擦12，通过滑槽10的作用，使得连接板11可以进行滑动，方便控制海绵擦12对签到设备表面进行消毒。
22.作为本实用新型的一种可选技术方案：安装板1的一侧固定连接有第二滑杆13，第二滑杆13的外表面滑动连接有滑板14，滑板14的一侧固定连接有设备主体15，设备主体15的一侧固定连接有固定杆16，固定杆16远离设备主体15的一侧固定连接有固定板17，密封板6的一侧固定连接有拉杆18，滑板14的一侧固定连接有第二弹簧19通过控制固定板17，使得滑板14在第二滑杆13的外表面进行滑动，方便调节设备主体15的高度，松开固定板17 后，可通过第二弹簧19的伸缩弹力，带动设备主体15复位。
23.作为本实用新型的一种可选技术方案：出液管3的数量为三个，三个出液管3线性阵列在储液箱2的一侧，第一滑杆4的轴心与限位板5的轴心重合，通过限位板5的作用，限制
密封板6的位置，避免密封板6脱落。
24.作为本实用新型的一种可选技术方案：密封槽8直径与出液管3的直径相适配，通孔9的数量为三个，三个通孔9线性阵列在密封板6的一侧，通过密封槽8的作用，对出液管3进行密封，避免消毒液随意流出，通过通孔9 的作用，使得消毒液可以进行流出，方便消毒工作的进行。
25.作为本实用新型的一种可选技术方案：滑槽10的数量为两个，两个滑槽 10关于固定杆16的轴心对称，海绵擦12的两侧均固定连接有连接板11，通过滑槽10的作用，使得连接板11更好的带动海绵擦12进行滑动。
26.作为本实用新型的一种可选技术方案：第二滑杆13的数量为两个，两个第二滑杆13关于固定杆16的轴心对称，滑板14的数量为两个，两个滑板14 对称分布在设备主体15的两侧，通过第二滑杆13的作用，使得滑板14的滑动更加顺畅、稳定，方便设备主体15进行高度调节。
27.本实用新型的工作过程如下：使用者使用时
28.1、控制拉杆18，使得密封板6在第一滑杆4的外表面进行滑动，使得消毒液通过通孔9的作用流出至海绵擦12的外表面，然后松开拉杆18，通过第一弹簧7的伸缩弹力，使得密封板6复位，通过密封槽8的作用，将出液管3 密封；
29.2、通过滑槽10的作用，控制连接板11进行滑动，使得海绵擦12对设备主体15的外表面进行消毒工作；
30.3、控制固定板17，通过固定杆16的作用，使得滑板14在第二滑杆13 的外表面进行滑动，调节设备主体15的高度，并通过第二弹簧19的伸缩弹力，使得签到完毕后，设备主体15可以复位。
31.综上所述：该一种教学用电子签到设备，通过安装板1、储液箱2、出液管3、第一滑杆4、限位板5、密封板6、第一弹簧7、密封槽8、通孔9、滑槽10、连接板11、海绵擦12和拉杆18之间的配合设置，通过拉动拉杆18，使得密封板6在第一滑杆4的外表面进行滑动，拉伸第一弹簧7，使得出液管 3通过通孔9的作用，将消毒液排出至海绵擦12的表面，然后松开拉杆18，通过第一弹簧7的伸缩弹力，使得密封板6复位，通过密封槽8的作用，将出液管3密封，通过滑槽10和连接板11的作用，滑动连接板11，使得海绵擦12将设备主体15的外表面进行擦拭消毒，保证了签到设备可以及时进行消毒，避免了学生受病菌影响导致生病，保证了学生的学习状态不受影响，通过第二滑杆13、滑板14、设备主体15、固定杆16、固定板17和第二弹簧 19之间的配合设置，拉动固定板17，通过固定杆16的作用，使得滑板14在第二滑杆13的外表面进行滑动，带动设备主体15进行高度调节，并通过第二弹簧19的伸缩弹力，使得签到完毕后，设备主体15可以复位，保证了不同高度的学生进行使用时更加方便，提高了签到设备的适用性。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。