一种课堂考勤方法及系统的制作方法
【技术领域】
[0001 ]本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种课堂考勤方法及系统。
【背景技术】
[0002]课堂是学生学习的主要场所，是学生获取知识、培养能力、提高素养的主渠道。抓好课堂考勤是创造良好学习氛围，形成良好班风学风的必要条件。而在当各高校普遍推行“学分制”的情况下，学生上课较以前分散，教室的流动性使班级概念相对弱化;班主任、辅导员、班干部对学生上课情况的了解和掌握有所减弱；学校虽然有相关课堂出勤要求和相应的处罚制度，但由于没有完整的考勤数据，这些制度也流于形式，没有真正的得到实施。
[0003]高校内对学生的考勤核心是课堂考勤。目前国内高校的课堂考勤通常存在3种方式:多数高校采用传统的教师点名或学生签到的方式进行考勤管理，但每点一次名或签一次到，都会占用较长的上课时间，既影响上课质量，又对学生考勤信息的统计分析带来很大麻烦;部分高校已采用B/S(浏览器/服务器)或C/S(客户端/服务器)结构的考勤管理系统，但是B/S结构考勤管理系统仍然需要老师进行点名，C/S结构考勤管理系统则存在数据浏览不方便等问题;还有一些高校采用刷IC卡或指纹的考勤管理系统，但是该种管理方式，需要通过门禁刷卡或者是通过远端数据库为核心来统计考勤，对考勤管理系统的维护要求较高，需要花费大量的人力物力才能维护系统的正常运行，而且课堂考勤时“盗刷卡”比较容易，严重影响考勤的可靠性。
【发明内容】
[0004]有鉴于此，本发明的主要目的在于提供一种课堂考勤方法及系统，能够提高课堂考勤的可靠性。
[0005]为达到上述目的，本发明的技术方案是这样实现的:
[0006]—种课堂考勤方法，所述方法包括:
[0007]检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID—致；
[0008]若所述登录学生的SSID与预设SSID—致，检测所述登录学生输入的身份识别信息;
[0009]判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID;
[0010]当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
[0011]若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID—致，则接收签到时间进行签到。
[0012]一种课堂考勤系统，包括:无线局域网检查单元、身份识别单元、头像ID分析单元、签到单元;其中，
[0013]所述无线局域网检查单元，用于检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID—致；
[0014]所述身份识别单元，用于若所述登录学生的SSID与预设SSID—致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
[0015]头像ID分析单元，用于判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID，当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
[0016]所述签到单元，用于若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID—致，则接收签到时间进行签到。
[0017]本发明实施例提供的课堂考勤方法及系统，通过自行设置无线局域网的网络强度和SSID，能够覆盖课堂各种教室的室内空间，且SSID唯一，学生只有登录该网络，只有当登录学生的无线局域网的SSID与预设SSID—致才能进行考勤，使学生只能到教室后才能进行考勤，并通过进一步检测所述登录学生输入的身份识别信息和所述登录学生发送的匹配头像ID，若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与头像ID—致，则接收签到时间进行签到，有效防止盗签及代签等情况，提高了考勤数据的可靠性，同时将身份识别信息和头像ID存储于教师U盘中的数据库，防止其他人员对考勤数据进行修改，保证了考勤数据的完整性和实用性。
【附图说明】
[0018]图1为本发明实施例提供的课堂考勤方法的实现流程图；
[0019]图2为本发明实施例提供的课堂考勤方法的实施例一的实现流程图；
[0020]图3为本发明实施例提供的课堂考勤系统的结构示意图；
[0021 ]图4为本发明实施例提供的课堂考勤系统使用场景示意图。
【具体实施方式】
[0022]为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下举实施例并参照附图，对本发明进一步详细说明。
[0023]图1示出了本发明实施例提供的课堂考勤方法的实现流程图，如图1所示，所述方法包括下述步骤:
[0024]步骤101，检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID—致；
[0025]步骤102，若所述登录学生的SSID与预设SSID—致，检测所述登录学生输入的身份识别?目息;
[0026]这里，所述身份识别信息包括:姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
[0027]具体地，检测所述登录学生输入的学号和对应数据库中储存的学号是否一致；
[0028]若对应的学号一致，则检测所述登录学生输入的移动终端号码和对应数据库中存储的移动终端号码是否一致；
[0029]若对应的移动终端号码一致，则检测所述移动终端自带的物理地址和对应数据库中存储的物理地址是否一致；
[0030]若对应的物理地址一致，则所述身份识别信息检测通过。这里，所述移动终端物理地址可以为手机的MAC地址，所述移动终端号码可以为手机号码。
[0031]可选地，本步骤中还可以包括:当所述学号和对应存储在所述数据库中的学号一致，所述移动终端物理地址或移动终端号码和对应存储在数据库中地址或号码不一致，所述方法还包括:将所述移动终端物理地址或移动终端号码对应更新到所述数据库中，所述更新过程还包括:
[0032]检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述登录学生更新；
[0033]若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述登录学生更新。
[0034]步骤103，判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID;
[0035]步骤104，当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
[0036]步骤105，若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID—致，则接收签到时间进行签到。
[0037]可选地，所述登录学生发送的匹配头像ID为:当登录学生的移动终端摄入登录学生的人脸头像与预置的头像匹配度大于预设值时，发送所述预置头像的ID;
[0038]所述方法还包括:
[0039]在注册过程中，接收所述注册学生发来的人脸头像并存储到数据库中，以供考勤的老师保管和查看。
[0040]图2示出了本发明实施例提供的课堂考勤方法的实施例一的实现流程，所述实施例一为本发明课堂考勤方法中学生注册的实现流程，如图2所示，所述实施例一包括下述步骤:
[0041]步骤201，检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID—致；
[0042]步骤202，若所述登录学生的SSID与预设SSID—致，检测所述登录学生输入的身份识别?目息;
[0043]这里，所述身份识别信息包括:姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
[0044]步骤203，若所述学号未存储在所述数据库中，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述学生注册;若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述学生注册；
[0045]当所述学号、移动终端物理地址、移动终端号码均未存储在所述数据库中时，执行下一步骤；
[0046]步骤204，接收注册学生发送的匹配头像ID，并将所述身份识别信息和所述匹配头像ID组合保存至所述数据库；
[0047]步骤205，向所述学生反馈注册成功信息。
[0048]本发明实施例提供的课堂考勤方法，通过自行设置无线局域网的网络强度和SSID，能够覆盖课堂各种教室的室内空间，且SSID唯一，学生只有登录该网络，只有当登录学生的无线局域网的SSID与预设SSID—致才能进行考勤，使学生只能到教室后才能进行考勤，并通过进一步检测所述登录学生输入的身份识别信息