本发明涉及节能系统技术领域，特别是一种教室节能系统。
背景技术：
传统的教室的用电设备包括点灯，多媒体，风扇，空调等等，用电设备也随着教学环境的多样化而组件增加，教室的用电量无疑也有所增加，因此，通过节能与有效利用现有资源来改善目前教室用电量大的问题已成为必然趋势。
技术实现要素：
本发明的目的在于解决上述技术问题，提供一种教室节能系统，有效利用风能节省了资源，同时为教室的用电设备提供了备用电源，保证了用电环境的安全。
为解决上述技术问题，本发明采用了一种教室节能系统，包括微处理器，风力发电机和蓄电池，所述风力发电机和蓄电池连接，所述蓄电池为教室内的用电设备供电，所述蓄电池与用电设备常用电源并联，所述蓄电池连接有电量控制单元，所述电量控制单元包括电量检测装置和断电装置，所述断电装置与微处理器连接，所述微处理器与常用电源连接。
进一步地，上述技术方案中，所述角度调节支架设于所述教室屋顶。
本发明所具有的有益效果：通过在室外设置风力发电机，蓄电池能够将电量储存起来，由于蓄电池连接有电量控制单元，通过电量控制单元能够保证蓄电池内的放电量过大影响备用电的使用；本设计结构有效的利用了风能资源，节能的同时也创造了新能源，弥补了教师用电量的增加而为学校电力造成的负担，同时也考虑到学校遇到紧急特点的情况，蓄电池能够及时提供电源。
附图说明
图1是本发明的结构框图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步的说明。
如图1所示，本发明提供一种教室节能系统，包括微处理器，风力发电机和蓄电池，所述风力发电机和蓄电池连接，所述蓄电池为教室内的用电设备供电，所述蓄电池与用电设备常用电源并联，所述蓄电池连接有电量控制单元，所述电量控制单元包括电量检测装置和断电装置，所述断电装置与微处理器连接，所述微处理器与常用电源连接，所述角度调节支架设于所述教室屋顶。
通过在室外设置风力发电机，蓄电池能够将电量储存起来，由于蓄电池连接有电量控制单元，通过电量控制单元能够保证蓄电池内的放电量过大影响备用电的使用；本设计结构有效的利用了风能资源，节能的同时也创造了新能源，弥补了教师用电量的增加而为学校电力造成的负担，同时也考虑到学校遇到紧急特点的情况，蓄电池能够及时提供电源。
本发明的说明书和附图被认为是说明性的而非限制性的，在本发明基础上，本领域技术人员根据所公开的技术内容，不需要创造性的劳动就可以对其中一些技术特征做出一些替换和变形，均在本发明的保护范围内。