本发明涉及手机控制系统技术领域，特别是涉及一种实现学生所使用的智能手机，确保其健康的上网、社交网络环境及安装适合学生使用的app、保证充足的学习时间及合理控制游戏时间的学生智能手机控制系统及方法。
背景技术：
随着通信技术发展，智能手机在给学生带来方便的同时也带来很多问题。通过智能手机可以增加师生之间、同学之间的交流，可以查找学习资料、下载对学习有帮助的应用软件，同时还可以通过定位知道学生所处位置，有利于家长监督自己的孩子。但是在带来有利的一面，同时也带来不利的一面，比如：不少学生沉迷游戏，痴迷网上交友，玩物丧志。现代网络上的信息本身良莠不齐，更有一些恶意软件诱导纵容，使不少学生步入了他们原本不应该涉足的低俗地带，严重危害学生心理健康，使得老师和家长防不胜防；有些学生上课玩游戏，收发短信，还时有手机铃声响起，严重破坏了正常教学秩序。在中国，已经有相当数量的学校采取了禁止手机进校的措施。不过，效果并不理想，导致学校里的手机从公开转入隐蔽，既没有解决手机在学生中泛滥的问题，也没有从根本上解决不良信息危害未成年人的问题。所以需要找到一种方法，使手机各大功能在不同区域和不同时间得到完全自动、有效控制，真正提供给孩子一个安静专心的学习环境和一个安全、健康的手机网络环境。
技术实现要素：
为了克服上述现有技术的不足，本发明提供了一种实现学生所使用的智能手机，确保其健康的上网、社交网络环境及安装适合学生使用的app、保证充足的学习时间及合理控制游戏时间的学生智能手机控制系统及方法。
本发明所采用的技术方案是：一种学生智能手机控制系统，其特征是，该手机控制系统包括学生手机终端、家长手机app应用终端、教师手机app应用终端、移动网络、服务器，通过移动网络和服务器，家长手机app应用终端与学生手机终端、教师手机app应用终端互联，教师手机app应用终端与学生手机终端互联，家长手机app应用终端与教师手机app应用终端都可以通过移动网络和服务器对学生手机终端实现时间管理控制、社交管理控制、应用管理控制、上网管理控制四个管控单元。
所述时间管理控制包括以下步骤：
（1）家长手机app应用终端安装内置有情景时间管理程序的软件，学生手机终端设置管理员手机号码，家长手机app应用终端进行确认获得对学生手机终端的管理权限；
（2）家长手机app应用终端按照学生时间规划设定学生手机端的开机时间、关机时间、闹铃时间、上网功能开启时间和关闭时间、社交网络开启时间和关闭时间、游戏功能开启时间和关闭时间；
（3）步骤（2）所设定的时间规划通过网络存储于服务器内，到了对应的时间通过网络推送控制指令至学生手机终端执行对应指令。
所述社交管理控制包括以下步骤：
（1）学生手机终端进入开始界面进行注册，提交对应家长手机app应用终端号码和教师手机app应用终端号码、学校班级资料；
（2）服务器通过电脑终端输入学生资料，包含姓名、手机号码、对应家长手机号码、对应教师号码、学校名称、班别、年级组成的数据库存储于服务器，服务器根据数据库审核学生注册信息，通过进入社交网络，不通过则返回重新输入注册信息；
（3）社交网络设定家长手机app应用终端为对应学生手机终端的上级管理员，学生需要与其他人沟通，提交申请至家长手机app应用终端的通讯录进行确认，家长确认通过则将学生手机终端将其添加至朋友组；
（4）社交网络在学生、对应的家长和教师之间组成聊天室进行交流、发布公告、发布资讯，学生、对应的家长和教师的手机号码自动组建成白名单通讯录，通过通讯防火墙，学生手机终端只能对白名单的人才能拨入拨出电话，要与其他人联系需向家长手机app应用终端提交申请，家长对其确认，通过则加入到白名单通讯录。
所述应用管理控制包括以下步骤：
（1）学生手机终端要安装应用市场里面的软件，其中，学生手机终端应用市场里面的软件同样存储与家长手机app应用终端，学生手机终端提交安装软件的申请；
（2）家长手机app应用终端接收申请信息进行许可确认，许可后，服务器后台会自动发送指令学生手机终端自动下载并安装；
（3）家长手机app应用终端将应用软件删除，则服务器会自动将对应学生手机终端的软件删除。
所述上网管理控制包括以下步骤：
（1）学生手机终端内置网络防火墙，生成白名单网络列表，最初始是空白列表，不允许使用任何网站，学生手机终端需向对应家长手机app应用终端进行申请；
（2）家长手机app应用终端进行确认，则自动添加网站网址至白名单列表，学生手机终端通过服务器同步更新白名单列表，通过点击白名单列表上的网址进行上网；
（3）家长手机app应用终端和教师手机app应用终端可以主动添加网址至白名单列表，服务器会自动更新对应学生手机终端的白名单列表，家长手机app应用终端可以将白名单列表上的网站网址删除，即学生手机终端的白名单列表上也会同步自动删除。
相较于现有的不能联动家长手机、教师手机进行管控的传统智能手机，其给学生带来好处的同时也带来了坏处，学生通过使用智能手机可以增加师生之间、同学之间的交流，可以查找学习资料、下载对学习有帮助的应用软件，同时还可以通过定位知道学生所处位置，有利于家长监督自己的孩子。但是有不少学生因使用智能手机沉迷游戏，痴迷网上交友，耽误学习。而通过本技术方案，通过手机网络及建立的后台服务器，通过自主设计的应用程序，其中应用程序包括安装于家长手机app应用终端的应用程序、安装于学生手机终端的应用程序和安装于教授手机终端的应用程序，实现家长手机app应用终端充当管理学生手机终端的一个监控角色，对学生手机终端进行时间管理规划，设定开、关机时间、闹铃时间、社交网络开启时间和关闭时间、游戏功能开启时间和关闭时间；社交网络权限、上网的权限、下载安装应用软件的权限进行监控，实现学生所使用的智能手机，确保其健康的上网、社交网络环境及安装适合学生使用的app、保证充足的学习时间及合理控制游戏时间。
附图说明
图1为本发明的学生智能手机控制系统流程图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步的说明。
请参照附图1，一种学生智能手机控制系统，其特征是，该手机控制系统包括学生手机终端、家长手机app应用终端、教师手机app应用终端、移动网络、服务器，通过移动网络和服务器，家长手机app应用终端与学生手机终端、教师手机app应用终端互联，教师手机app应用终端与学生手机终端互联，家长手机app应用终端与教师手机app应用终端通过移动网络和服务器对学生手机终端实现时间管理控制、社交管理控制、应用管理控制、上网管理控制四个管控单元。
所述时间管理控制包括以下步骤：
（1）家长手机app应用终端安装内置有时间管理程序的软件，学生手机终端设置管理员手机号码，家长手机app应用终端进行确认获得对学生手机终端的管理权限；
（2）家长手机app应用终端按照学生时间规划设定学生手机端的开机时间、关机时间、闹铃时间、上网功能开启时间和关闭时间、社交网络开启时间和关闭时间、游戏功能开启时间和关闭时间；
（3）步骤（2）所设定的时间规划通过网络存储于服务器内，到了对应的时间通过网络推送控制指令至学生手机终端执行对应指令。
所述社交管理控制包括以下步骤：
（1）学生手机终端进入开始界面进行注册，提交对应家长手机app应用终端号码和教师手机app应用终端号码、学校班级资料；
（2）服务器通过电脑终端输入学生资料，包含姓名、手机号码、对应家长手机号码、对应教师号码、学校名称、班别、年级组成的数据库存储于服务器，服务器根据数据库审核学生注册信息，通过进入社交网络，不通过则返回重新输入注册信息；
（3）社交网络设定家长手机app应用终端为对应学生手机终端的上级管理员，学生需要与其他人沟通，提交申请至家长手机app应用终端的通讯录进行确认，家长确认通过则将学生手机终端将其添加至朋友组；
（4）社交网络在学生、对应的家长和教师之间组成聊天室进行交流、发布公告、发布资讯，学生、对应的家长和教师的手机号码自动组建成白名单通讯录，通过通讯防火墙，学生手机终端只能对白名单的人才能拨入电话，要与其他人联系需向家长手机app应用终端提交申请，家长对其确认，通过则加入到白名单通讯录。
所述应用管理控制包括以下步骤：
（1）学生手机终端要安装应用市场里面的软件，其中，学生手机终端应用市场里面的软件同样存储与家长手机app应用终端，学生手机终端提交安装软件的申请；
（2）家长手机app应用终端接收申请信息进行许可确认，许可后，服务器后台会自动发送指令学生手机终端自动下载并安装；
（3）家长手机app应用终端将应用软件删除，则服务器会自动将对应学生手机终端的软件删除。
所述上网管理控制包括以下步骤：
（1）学生手机终端内置网络防火墙，生成白名单网络列表，最初始是空白列表，不允许使用任何网站，学生手机终端需向对应家长手机app应用终端进行申请；
（2）家长手机app应用终端进行确认，则自动添加网站网址至白名单列表，学生手机终端通过服务器同步更新白名单列表，通过点击白名单列表上的网址进行上网；
（3）家长手机app应用终端和教师手机app应用终端可以主动添加网址至白名单列表，服务器会自动更新对应学生手机终端的白名单列表，家长手机app应用终端可以将白名单列表上的网站网址删除，即学生手机终端的白名单列表上也会同步自动删除。
具体实施过程中，是学生手机终端、家长手机app应用终端、教师手机app应用终端在开始实行互联之前要下载安装控制程序，将学生手机终端的控制权限开设给家长手机app应用终端，接下来学生手机终端进行输入个人资料，包括姓名、电话号码，对应家长及所在班级教师的手机号码，及学校名称、班级名称，其输入的信息会与后台服务器的数据库进行匹配，匹配成功，会发送确认信息至对应家长手机app应用终端进行确认，确认之后学生手机终端才可以进行下一步，那么学生手机终端的控制程序涉及时间控制、社交网络控制、上网进入网站控制和下载安装应用软件控制四个单元，对应家长手终端具备控制学生手机终端对应四个单元的控制程序，即实现对学生手机终端的有效控制。而教师手机app应用终端实现与家长手机app应用终端、学生手机终端建立社交网络，可以在上面进行沟通交流、发布公告、发布资讯，方便师生之间的交流和教师与家长之间的交流，也有效地了解学生在校的表现。同时由家长手机app应用终端和教师手机app应用终端添加有利于学生学习、成长的网站网址，有利于学生健康、安全地上网。
本发明的上述实施例仅仅是为清楚地说明本发明所作的举例，而并非是对本发明的实施方式的限定。而对于属于本发明的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本发明的保护范围。