本发明涉及一种智能教室监控系统及其控制方法。
背景技术：
现在在大多数学校中，班级学生管理还是由班主任进行监督，学生的早读及其自习期间也需要班主任到场进行监督，这给班主任的工作带来较大的负担，甚至班主任会缺少自己的个人时间。
在现在科技如此发达的今天，对学生的监督应该应用更多的现代科技，以能够降低班主任的工作量增加个人时间为目标，甚至于在较完备的监控系统下，取消班级班主任的职务，让老师把更多的时间回归到教学中去。
技术实现要素：
本发明要解决的技术问题是：提供一种智能教室监控系统，还提供一种智能教室监控系统的控制方法，帮助老师随时随地能够监督学生学习。
为了解决上述问题，本发明包括教室本体，在教室本体内设置有成排成列的学生课桌和学生椅子，在学生课桌的前侧设置有讲桌，教室本体的前立面上设置有黑板，还包括监控装置，所述的监控装置包括设置在所有学生椅子上的压力传感器、gprs无线连接装置、设置在教室本体内顶部的摄像头、设置在讲桌上的投影装置、控制器和移动终端，所述的压力传感器、gprs无线连接装置、摄像头和投影装置均与控制器连接。
本发明还涉及一种智能教室监控系统的控制方法，采用上述所述的智能教室监控系统，包括如下步骤：a、通过gprs无线连接装置连接移动终端，移动终端上会显示当前教室布局；b、当学生椅子上的压力传感器感应到压力时，压力传感器通过控制器向移动终端发送信号，移动终端上与该压力传感器对应的位置发亮，当压力传感器感应不到压力时，移动终端与该压力传感器对应的位置不发亮；c、在移动终端上控制摄像头，信号传递到控制器中，控制器控制摄像头完成相应动作；d、当老师在移动终端启动投影模式，移动终端的摄像头打开，移动终端摄像头采集拍摄的视频信息由控制器发送到投影装置中，由投影装置投射到黑板上。
本发明的有益效果是：本发明通过在学生椅子上设置压力传感器，压力传感器感应到压力后，移动终端对应的该压力传感器的位置就会发亮，在当早读或者自习时间需要学生在教室本体内学习时，老师可以在移动终端查看学生是否已到齐全，老师还可以在移动终端控制摄像头监控教室内动态，还可以通过投影装置向学生布置任务或者发布消息等。本发明的控制方法能够帮助老师不用在亲自到教室现场便可监督学生学习，降低老师的工作量，增加了老师的个人时间。
附图说明
图1为本发明的控制示意图。
具体实施方式
如图1所示的智能教室监控系统，包括教室本体，在教室本体内设置有成排成列的学生课桌和学生椅子，在学生课桌的前侧设置有讲桌，教室本体的前立面上设置有黑板，还包括监控装置，所述的监控装置包括设置在所有学生椅子上的压力传感器、gprs无线连接装置、设置在教室本体内顶部的摄像头、设置在讲桌上的投影装置、控制器和移动终端，所述的压力传感器、gprs无线连接装置、摄像头和投影装置均与控制器连接。
本实施例的控制方法，采用上述所述的智能教室监控系统，包括如下步骤：a、通过gprs无线连接装置连接移动终端，移动终端上会显示当前教室布局；b、当学生椅子上的压力传感器感应到压力时，压力传感器通过控制器向移动终端发送信号，移动终端上与该压力传感器对应的位置发亮，当压力传感器感应不到压力时，移动终端与该压力传感器对应的位置不发亮；c、在移动终端上控制摄像头，信号传递到控制器中，控制器控制摄像头完成相应动作；d、当老师在移动终端启动投影模式，移动终端的摄像头打开，移动终端摄像头采集拍摄的视频信息由控制器发送到投影装置中，由投影装置投射到黑板上。