本实用新型涉及一种影像采集设备，尤其涉及一种适合在手绘教学中应用的影像实时采集装置。
背景技术：
在美术专业的手绘教学过程中，往往需要教师绘制范画进行示范教学，在以往相对落后的教学方式中，一般是教师现场绘制范画，学生分散围观，其弊端很明显，不能一次性照顾到全部同学，需分组进行演示，教学效率低下，需耗费大量宝贵的课堂时间，且往往由于视角限制，无法对每个学生均起到最佳的示范效果；随着多媒体教学方式的普及推广，高拍仪与投影仪在美术教学上的结合应用可谓是解决了以往做范画演示教学中存在的前述缺陷，但随之也带来了新的问题。
现有的高拍仪根据商业用途的不同而具有多类，比如扫描用高拍仪主要用于文件的高清扫描与设别，视频类高拍仪主要用于影像的录制与存储等等，但现有的这些高拍仪大都存在结构复杂，价格高昂，需要线路与主机相连而不够便捷，大而笨重便携性差等缺点，不利于在手绘演示教学中直接应用；与此同时，现有高拍仪虽然功能丰富，性能优良，但在手绘示范教学应用中造成严重的功能闲置，体现出的性价比偏低；另外，受现有高拍仪底座与摄像头相对分布位置的限制，需在底座上侧进行绘制范画，操作不顺手，影响教师手绘能力的发挥。
技术实现要素：
为克服上述技术问题，本实用新型提供了一种结构简单，成本低廉，使用便捷，携带方便，可实时高效输出影像数据且有利于提高绘图舒适性而及其适合在手绘演示教学中应用的便携式蓝牙实时高摄仪。
为实现上述技术目的，本实用新型采用以下技术方案：
一种便携式蓝牙实时高摄仪，其包括底座、由底座支撑的立柱、由立柱上端提供支撑的横臂及安设在横臂尾端下侧的摄像头，其特征在于：横臂经转轴与立柱上端铰接而可由水平状态向下旋转至竖直状态；立柱侧壁开设有一收纳槽，收纳槽底部设有镜头防护槽，当横臂处于竖直状态时恰好位于收纳槽内且摄像头伸入镜头防护槽中；立柱内部安设有一与摄像头相连而可将视频数据进行无线输出的蓝牙模块，立柱下端设有与摄像头及蓝牙模块的供电线路相连的耦合件A；底座内置电源，底座上侧设有与电源输出端连接的耦合件B；立柱与底座两者经插接机构组合连接而可进行拆组，当立柱与底座组合后，耦合件A与耦合件B耦合；当立柱与底座组合且横臂呈水平状态时，底座与横臂分别向立柱相对的两侧延伸。
进一步而言，所述的镜头防护槽底部设有防尘垫。
进一步而言，所述的立柱外壁设有与摄像头视频输出线路相连的显示器接口。
进一步而言，所述的横臂下侧设有补光灯，补光灯的供电线路与耦合件A相连。
本实用新型与以往技术相比具有以下技术效果：
本便携式蓝牙实时高摄仪可通过蓝牙模块与影像输出设备如投影仪等进行无线连接，由此配合可实现影像采集与输出，在手绘范画示范教学中，教师在摄像头下侧绘画，投影仪可实时显示整个绘制过程，克服了以往范画示范教学中存在的不足，提高了教学效率；在本便携式蓝牙实时高摄仪中，存储、识别等辅助功能都是非必要功能，由此可大大的简化了高拍仪的结构，随之降低成本，由此更加易于加工与推广；本便携式蓝牙实时高摄仪自带电源，横臂采用可折叠收纳设计，立柱与底座采用便于拆组的组合连接方式，使得本便携式蓝牙实时高摄仪在不使用时小巧、紧凑、精致，从而具有良好的便携性；本便携式蓝牙实时高摄仪基于蓝牙技术进行影像数据输出，避免了线路连接操作麻烦、外置线路杂乱等不足，提高了使用便捷性；本便携式蓝牙实时高摄仪在使用过程中底座与横臂向两个方向延伸，底座不对手绘操作构成阻碍，提高了手绘操作的舒适性；综上所述，本便携式蓝牙实时高摄仪结构简单，成本低廉，影像实时输出效果好，使用便捷，携带方便，极其适合在手绘演示教学中推广应用。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中，1、耦合件B，2、电源，3、电源插口，4、底座，5、显示器接口，6、指示灯，7、防尘垫，8、收纳槽，9、立柱，10、转轴，11、补光灯，12、横臂，13、摄像头，14、镜头防护槽，15、蓝牙模块，16、插接机构，17、耦合件A。
具体实施方式
参看图1所示，本实用新型公开的一种便携式蓝牙实时高摄仪，其包括底座4、由底座4提供支撑的立柱9、由立柱9上端提供支撑的横臂12及安设在横臂12尾端下侧的摄像头13；横臂12经转轴10与立柱9上端铰接，横臂12可由水平状态向下旋转至竖直状态；立柱9侧壁开设有一向里凹陷的收纳槽8，收纳槽8的底部设有镜头防护槽14，当横臂12处于竖直状态时恰好位于收纳槽8内且摄像头13恰好伸入镜头防护槽14中；立柱9内部安设有一与摄像头13输出线路相连而可将视频数据进行无线输出的蓝牙模块15，立柱9下端设有与摄像头13及蓝牙模块15的供电线路相连的耦合件A17；底座4内部设置有电源2，电源2优选采用可充电蓄电池，底座4上侧设有与电源2输出端连接的耦合件B1；立柱9下端与底座4两者经插接机构16组合连接而可进行拆组，当立柱9呈竖直状态与底座4组合连接后，耦合件A17与耦合件B1耦合，使得电源2输出端与蓝牙模块15及摄像头13的供电线路连通；当立柱9与底座4组合且横臂12呈水平状态时，底座4与横臂12分别向立柱9相对的两侧延伸。
本便携式蓝牙实时高摄仪的工作原理及使用方法为：在使用时，将立柱9与底座4进行组合，将横臂12调整至水平状态，将本装置与投影仪进行蓝牙匹配，此时便完成了安置工作，教师在摄像头13下侧绘制范画，幕布上便可实时呈现绘制过程，由此实现全面高效的范画演示目的；在教学完成后，将横臂12旋转至收纳槽8中，将立柱9与底座4进行分离，由此便可方便的进行携带，同时也节省了闲置时占用的空间。
在本便携式蓝牙实时高摄仪中，立柱9与底座4两者之间设有插接机构16，从而可根据需要方便的进行组合与分离，就现有技术而言，可实现这一技术目的的插接机构16具有多种实施方式，比如可在底座4上侧开设一个可容纳立柱9下端的孔座；同时，也可在立柱9下端开有一孔座，在底座4上侧设置一向上延伸的方销，同样可以达到前述效果。
在本便携式蓝牙实时高摄仪中，立柱9下端设有耦合件A17，底座4上侧设有耦合件B1，当底座4与立柱9组合后，耦合件A17与耦合件B1处于耦合状态，进而电源2可为摄像头13与蓝牙模块15提供工作电流，基于此，耦合件A17与耦合件B1可采用插头与插孔的配合结构，为了避免导电器件暴露在外界，耦合件A17与耦合件B1优选设置在底座4与立柱9之间的插接机构16中。
在本便携式蓝牙实时高摄仪中，当立柱9与底座4组合且横臂12呈水平状态时，底座4与横臂12分别向立柱9相对的两侧延伸，由此可保证在教学使用过程中，教师可在摄像头13下侧的桌面上以舒适的姿势进行手绘，而底座4并不会对手绘操作造成阻碍；基于立柱9、底座4及横臂12所采用的上述配合关系，底座4应具有足够的重量来为其上方部件提供稳定支撑，而为了保证便携性，底座4的整体体积不宜过大，由此底座4优选采用配重式设计。
进一步而言，上述的便携式蓝牙实时高摄仪在不使用时，可将横臂12收纳于收纳槽8内，此时摄像头13伸入镜头防护槽14中而可免受外界灰尘沾染，为了进一步提高这一防尘效果，所述的镜头防护槽14底部设有防尘垫7，以提升对摄像头13镜头的防护效果。
进一步而言，上述的便携式蓝牙实时高摄仪可通过蓝牙模块15与投影仪等设备进行无线连接，但所基于的连接模式较为单一，使用过程中局限较大，为克服这一问题，所述的立柱9外壁设有与摄像头13视频输出线路相连的显示器接口5，增加此技术特征后，便携式蓝牙实时高摄仪的成本增加并不显著，甚至可以忽略不计，但使其更加实用。
进一步而言，众所周知，摄像头13的图像采集质量受光线影响较大，加之在手绘是在横臂12下侧进行的，横臂12不免会产生阴影而进一步影响图像质量，为了克服这一问题，在本实用新型中，所述的横臂12下侧设有一补光灯11，补光灯11的供电线路与耦合件A17相连，由此克服前述问题。
此外，立柱9的外壁可设置补光灯开关、用于显示蓝牙模块15匹配状态的指示灯6，底座4上可设置与电源2输入端相连的电源插口3，摄像头13可采用自动调焦摄像头并在立柱9上设置调焦旋钮等等这些技术特征，可根据实际需要采用现有技术进行添加实施。