一种新型具有监督学生学习功能的装置的制作方法

本实用新型涉及智能监测相关领域，具体是一种新型具有监督学生学习功能的装置。

背景技术：

监督学生学习功能的装置多指具有信息采集功能的装置、设备，主要是利用摄像采集设备对学生学习过程进行信息记录存储，再将视频信息远程发送至相应客户端，根据使用需求的不同其具有的功能不完全相同。

当进行使用时，简易固定式摄像采集往往容易出现视野盲区，难以高效全面进行摄像信息采集的同时有效对核心摄像件进行保护，且不同身高学生在相应学习桌上学习时所在高度不同，难以便捷调节摄像采集头的高度适配进行调节。

技术实现要素：

因此，为了解决上述不足，本实用新型在此提供一种新型具有监督学生学习功能的装置。

本实用新型是这样实现的，构造一种新型具有监督学生学习功能的装置，该装置包括监测件、封罩、衔接件、控制板、控制箱、第一配合筒、第二配合筒、安装架、第三配合筒和底座，所述监测件底端延伸安装于封罩中心，所述控制板背面贴合安装于控制箱上，所述控制箱底端通过安装架固定安装于底座上，所述第一配合筒、第二配合筒和第三配合筒从上至下依次排列组合安装，所述衔接件侧端外表面与第一配合筒内表面相接触，所述衔接件包括一体壳、齿轮、齿边、套筒、限位块、滑动件、滑道和旋转件，所述一体壳内部架设有电机，并且电机正面转动安装有齿轮，所述齿轮与齿边相啮合，所述齿边紧固于套筒左侧端面上，所述套筒顶端嵌套有监测件，所述限位块右侧焊接固定于套筒上，所述滑动件沿滑道竖直滑动，并且滑动件左侧紧固安装于套筒上，所述旋转件设于一体壳底端。

优选的，所述旋转件包括外体壳、齿圈、驱动齿轮和过渡齿轮，所述外体壳内装设有齿圈，所述齿圈与过渡齿轮相啮合，所述过渡齿轮与驱动齿轮相啮合，所述驱动齿轮与套筒位于同一轴心上，所述过渡齿轮设于第三配合筒上方。

优选的，所述监测件包括摄影座、探测罩、红外传感器、温度传感器和摄像采集头，所述摄影座侧端贯穿安装有摄像采集头，所述摄影座底端紧固于衔接件上，所述探测罩内嵌入安装有红外传感器、温度传感器，并且红外传感器架设安装于温度传感器上方。

优选的，所述第三配合筒包括配合滑杆、第三壳体、电动推杆、凹形板和连接杆，所述配合滑杆竖直滑动安装于第三壳体上，所述电动推杆底端紧固安装于第三壳体上，所述电动推杆顶端嵌入安装有连接杆，所述连接杆与凹形板固定连接，所述凹形板通过插件固定于第二配合筒内壁上。

优选的，所述电动推杆共设有两个，并且呈镜像安装设置，所述连接杆为圆柱体结构。

优选的，所述驱动齿轮底端设有转动电机，并且转动电机延伸安装至第二配合筒顶端。

优选的，所述封罩底端通过黏剂粘接安装于第一配合筒顶端表面，所述第一配合筒的设置高度大于第二配合筒的设置高度。

优选的，所述第二配合筒上适配有与配合滑杆相对应的圆柱形通孔，并且配合滑杆顶端紧固于第二配合筒，所述配合滑杆沿第三壳体内相应圆柱形通孔竖直滑动。

优选的，所述配合滑杆为不锈钢制成，防锈性强。

优选的，所述安装架为铝合金制成，质量轻、硬度大。

本实用新型具有如下优点：本实用新型通过改进在此提供一种新型具有监督学生学习功能的装置，与同类型设备相比，具有如下改进：

优点1：本实用新型所述一种新型具有监督学生学习功能的装置，通过优化设置了衔接件，利用齿轮咬合齿边使得套筒上的监测件能够实现伸出、收入封罩中，高效全面进行摄像信息采集的同时有效对核心摄像件进行保护，使用效果好。

优点2：本实用新型所述一种新型具有监督学生学习功能的装置，通过优化设置了第三配合筒，利用电动推杆控制带动连接杆，对与凹形板连接为整体的第二配合筒进行调节，同时第二配合筒上的相应结构被间接控制调节，便捷调节摄像采集头的高度适配进行调节，简单方便。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图；

图2是本实用新型监测件结构示意图；

图3是本实用新型衔接件结构示意图；

图4是本实用新型旋转件剖视图；

图5是本实用新型第三配合筒结构示意图。

其中：监测件-1、封罩-2、衔接件-3、控制板-4、控制箱-5、第一配合筒-6、第二配合筒-7、安装架-8、第三配合筒-9、底座-10、一体壳-301、齿轮-302、齿边-303、套筒-304、限位块-305、滑动件-306、滑道-307、旋转件-308、外体壳-3081、齿圈-3082、驱动齿轮-3083、过渡齿轮-3084、摄影座-101、探测罩-102、红外传感器-103、温度传感器-104、摄像采集头-105、配合滑杆-91、第三壳体-92、电动推杆-93、凹形板-94、连接杆-95。

具体实施方式

下面将结合附图1-5对本实用新型进行详细说明，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

本实用新型通过改进在此提供一种新型具有监督学生学习功能的装置，包括监测件1、封罩2、衔接件3、控制板4、控制箱5、第一配合筒6、第二配合筒7、安装架8、第三配合筒9和底座10，监测件1底端延伸安装于封罩2中心，控制板4背面贴合安装于控制箱5上，控制箱5底端通过安装架8固定安装于底座10上，第一配合筒6、第二配合筒7和第三配合筒9从上至下依次排列组合安装，衔接件3侧端外表面与第一配合筒6内表面相接触，衔接件3包括一体壳301、齿轮302、齿边303、套筒304、限位块305、滑动件306、滑道307和旋转件308，一体壳301内部架设有电机，并且电机正面转动安装有齿轮302，利于实现相应控制需求、使得套筒304上下移动，齿轮302与齿边303相啮合，齿边303紧固于套筒304左侧端面上，套筒304顶端嵌套有监测件1，限位块305右侧焊接固定于套筒304上，滑动件306沿滑道307竖直滑动，并且滑动件306左侧紧固安装于套筒304上，套筒304滑动效果好，旋转件308设于一体壳301底端。

进一步的，所述旋转件308包括外体壳3081、齿圈3082、驱动齿轮3083和过渡齿轮3084，所述外体壳3081内装设有齿圈3082，所述齿圈3082与过渡齿轮3084相啮合，所述过渡齿轮3084与驱动齿轮3083相啮合，所述驱动齿轮3083与套筒304位于同一轴心上，所述过渡齿轮3084设于第三配合筒9上方。

进一步的，所述监测件1包括摄影座101、探测罩102、红外传感器103、温度传感器104和摄像采集头105，所述摄影座101侧端贯穿安装有摄像采集头105，所述摄影座101底端紧固于衔接件3上，所述探测罩102内嵌入安装有红外传感器103、温度传感器104，并且红外传感器103架设安装于温度传感器104上方。

进一步的，所述第三配合筒9包括配合滑杆91、第三壳体92、电动推杆93、凹形板94和连接杆95，所述配合滑杆91竖直滑动安装于第三壳体92上，所述电动推杆93底端紧固安装于第三壳体92上，所述电动推杆93顶端嵌入安装有连接杆95，所述连接杆95与凹形板94固定连接，所述凹形板94通过插件固定于第二配合筒7内壁上。

进一步的，所述电动推杆93共设有两个，并且呈镜像安装设置，所述连接杆95为圆柱体结构，便于满足相应的控制使用需求。

进一步的，所述驱动齿轮3083底端设有转动电机，并且转动电机延伸安装至第二配合筒7顶端，便于控制带动监测件1转动。

进一步的，所述封罩2底端通过黏剂粘接安装于第一配合筒6顶端表面，所述第一配合筒6的设置高度大于第二配合筒7的设置高度。

进一步的，所述第二配合筒7上适配有与配合滑杆91相对应的圆柱形通孔，并且配合滑杆91顶端紧固于第二配合筒7，所述配合滑杆91沿第三壳体92内相应圆柱形通孔竖直滑动。

进一步的，所述配合滑杆91为不锈钢制成，防锈性强。

进一步的，所述安装架8为铝合金制成，质量轻、硬度大。

本实用新型通过改进提供一种新型具有监督学生学习功能的装置，工作原理如下；

第一，监测件1上红外传感器103、温度传感器104进行相应原理的配合使用，使有监督学生学习功能的装置带有更加实用的功能效果；

第二，在监督时，控制齿轮302转动咬合齿边303使得套筒304上的监测件1能够实现伸出、收入封罩2中，进而实现相应的监督与保护作用，套筒304右侧端的滑动件306与滑道307滑动，能够有效保证套筒304在被控制移动时的稳定性；

第三，一体壳301底端设置的旋转件308能够间接控制监测件1转动，监测件1上摄影座101内紧密排列设有各个摄像组件；

第四，旋转件308利用外体壳3081内驱动齿轮3083作为主动力咬合过渡齿轮3084带动齿圈3082及齿圈3082上的相应结构转动；

第五，在需调节监测件1上摄像采集头105的监督高度时，利用电动推杆93控制带动连接杆95，对与凹形板94连接为整体的第二配合筒7进行调节，同时第二配合筒7上的相应结构被间接控制调节，即最后监测件1上摄像采集头105的监督高度得到调节。

本实用新型通过改进提供一种新型具有监督学生学习功能的装置，通过优化设置了衔接件3，利用齿轮302咬合齿边303使得套筒304上的监测件1能够实现伸出、收入封罩2中，高效全面进行摄像信息采集的同时有效对核心摄像件进行保护，使用效果好；通过优化设置了第三配合筒9，利用电动推杆93控制带动连接杆95，对与凹形板94连接为整体的第二配合筒7进行调节，同时第二配合筒7上的相应结构被间接控制调节，便捷调节摄像采集头的高度适配进行调节，简单方便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,并且本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买,异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制,各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中,常规的型号,加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式,在此不再详述。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。