一种具有防护结构的在线教育用无线话筒的制作方法

1.本实用新型涉及无线话筒技术领域，具体为一种具有防护结构的在线教育用无线话筒。


背景技术：

2.新型冠状病毒(covid-19)的突发给社会公共健康带来了巨大的危机，感染传染性非常强，给人类造成了巨大的社会健康和经济影响，受到人们的高度重，学校为加强学生的安全健康，因此学校通过开展在线教育课程，来防止疫情的扩散，在进行在线教育时，通常需要通过无线话筒进行回答交流等；
3.但是现有的无线话筒在使用时存在一定不足：
4.1、首先无线话筒在使用时，由于缺乏较好的防护效果，导致在使用过程中，话筒的意外掉落，会导致话筒的损坏，由于话筒内部的零件较为精细，导致在维修时较为麻烦；
5.2、同时在话筒使用完毕后，通常是放置在桌面上，话筒会因为缺乏固定效果，会导致话筒的丢失，且在使用时，需要做笔记时，这样手持话筒较为不便，缺乏放置的架子；
6.3、同时在使用时，话筒需要根据使用者对话筒角度的调节，以便适应使用者的合适高度，但是现有的话筒架使用时较为不便，不便对角度进行调节。


技术实现要素：

7.本实用新型的目的在于提供一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，以解决上述背景技术中提出的问题。
8.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，包括底座，所述底座顶部的中间位置处设置有支撑杆，所述支撑杆的顶部设置有匚型板，所述匚型板底部的两侧对称设置有拉杆，两组所述拉杆的顶部延伸至匚型板的内部，两组所述拉杆外侧的底部对称套设有第一弹簧，两组所述拉杆的顶部设置有齿条，所述匚型板内部两侧的顶部设置有转轴，所述转轴外侧的中间位置处设置有齿轮，所述齿轮与齿条相互啮合，所述转轴外侧的两侧对称设置有安装板，两组所述安装板的顶部设置有放置弧形板，所述放置弧形板内部两侧的顶部对称设置有第二弹簧，两组所述第二弹簧相互靠近的一侧皆设置有卡齿，所述放置弧形板的内部套设有套筒，所述套筒两侧的底部对称设置有卡槽，所述套筒两侧的顶部对称设置有通槽，所述套筒内部套设有话筒，所述话筒外侧的中间位置处设置有第三弹簧，所述话筒外侧的顶部套设有圆环，所述圆环顶部的两侧对称铰接有第一铰接杆两组所述第一铰接杆的顶部皆铰接有第二铰接杆，两组所述第二铰接杆顶部的中间位置处设置有防护板。
9.优选的，所述底座的底部均匀设置有吸盘。
10.优选的，所述第三弹簧和圆环皆位于套筒的内部，所述第三弹簧的顶部与圆环的底部固定连接。
11.优选的，所述卡齿靠近第二弹簧的一侧设置有限位杆，且限位杆一侧延伸出放置
弧形板的内部。
12.优选的，所述卡齿顶部靠近套筒的一侧呈倾斜设置。
13.优选的，所述拉杆底部设置有限位块，所述第一弹簧的顶部和底部分别与匚型板的底部和限位块固定连接。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该具有防护结构的在线教育用无线话筒通过对话筒进行设置有防护机构，使得话筒在使用时，有较高的安全性，在话筒摔落时可以大大减少地面对缓冲力，使得的冲击力通过第三弹簧的弹力对其缓冲消除，减少话筒因为摔坏而导致增加维修成本，同时在需要记笔记时，可以将话筒放置在话筒架上，不仅在使用话筒的过程中，还不耽误正常学习的进行，同时闲置时，话筒放置在话筒架上，减少话筒的滚动和跌落，最后使用话筒时，学生需要根据自身的高度和最佳的舒适坐姿，来对话筒的角度进行核实的调整；
15.1、通过通槽、第一铰接杆、防护板、第二铰接杆、第三弹簧和圆环之间的相互配合，对话筒进行设置有防护机构，使得话筒在使用时，有较高的安全性，在话筒摔落时可以大大减少地面对缓冲力，使得的冲击力通过第三弹簧的弹力对其缓冲消除，减少话筒因为摔坏而导致增加维修成本；
16.2、通过放置弧形板、套筒、第二弹簧、卡齿和卡槽之间的相互配合，同时在需要记笔记时，可以将话筒放置在话筒架上，不仅在使用话筒的过程中，还不耽误正常学习的进行，同时闲置时，话筒放置在话筒架上，减少话筒的滚动和跌落；
17.3、通过第一弹簧、拉杆、匚型板、齿轮、转轴和齿条之间的相互配合，使用话筒时，学生需要根据自身的高度和最佳的舒适坐姿，来对话筒的角度进行核实的调整。
附图说明
18.图1为本实用新型的主视剖视图；
19.图2为本实用新型的齿轮和齿条侧视图；
20.图3为本实用新型的图1的a处结构放大示意图；
21.图4为本实用新型的话筒主视剖视图；
22.图5为本实用新型的话筒俯视图
23.图6为本实用新型的图3的b处结构放大示意图。
24.图中：1、底座；2、第一弹簧；3、支撑杆；4、拉杆；5、匚型板；6、齿轮；7、放置弧形板；8、套筒；9、安装板；10、转轴；11、齿条；12、第二弹簧；13、卡齿；14、卡槽；15、话筒；16、通槽；17、第一铰接杆；18、防护板；19、第二铰接杆；20、第三弹簧；21、圆环。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.请参阅图1-6，本实用新型提供的实施例：一种具有防护结构的在线教育用无线话筒，包括底座1，底座1顶部的中间位置处设置有支撑杆3，支撑杆3的顶部设置有匚型板5，匚
型板5底部的两侧对称设置有拉杆4，两组拉杆4的顶部延伸至匚型板5的内部，两组拉杆4外侧的底部对称套设有第一弹簧2，两组拉杆4的顶部设置有齿条11，对齿轮6进行固定，匚型板5内部两侧的顶部设置有转轴10，转轴10外侧的中间位置处设置有齿轮6，齿轮6与齿条11相互啮合，转轴10外侧的两侧对称设置有安装板9，两组安装板9的顶部设置有放置弧形板7，便于放置话筒15，放置弧形板7内部两侧的顶部对称设置有第二弹簧12，两组第二弹簧12相互靠近的一侧皆设置有卡齿13，放置弧形板7的内部套设有套筒8，套筒8两侧的底部对称设置有卡槽14，套筒8两侧的顶部对称设置有通槽16，套筒8内部套设有话筒15，话筒15外侧的中间位置处设置有第三弹簧20，话筒15外侧的顶部套设有圆环21，圆环21顶部的两侧对称铰接有第一铰接杆17两组第一铰接杆17的顶部皆铰接有第二铰接杆19，两组第二铰接杆19顶部的中间位置处设置有防护板18。
27.在本实施中，底座1的底部均匀设置有吸盘，使得底座1放置更加稳定，第三弹簧20和圆环21皆位于套筒8的内部，第三弹簧20的顶部与圆环21的底部固定连接，使得圆环21对第三弹簧20进行挤压，同时防止第三弹簧20暴露在外界，卡齿13靠近第二弹簧12的一侧设置有限位杆，且限位杆一侧延伸出放置弧形板7的内部，便于对卡齿13进行移动，卡齿13顶部靠近套筒8的一侧呈倾斜设置，便于卡齿13在竖直方向的力向一侧移动，拉杆4底部设置有限位块，第一弹簧2的顶部和底部分别与匚型板5的底部和限位块固定连接，使得齿条11具有复位的能力。
28.工作原理：在使用话筒15时，此时将话筒15通过套筒8放置在放置弧形板7的内部，将卡槽14对准第二弹簧12向放置弧形板7的内部按压，此时两组卡齿13在套筒8的按压下向相互远离处移动，对两组第二弹簧12进行挤压，当卡槽14完全移动至卡齿13处时，在两组第二弹簧12的作用下，将卡齿13弹入到卡槽14的内部，对套筒8进行固定住，从而对话筒15进行固定住；
29.在需要对话筒角度进行调节时，此时向下拉动两组拉杆4，使得两组拉杆4带动齿条11向下移动，使得齿条11与齿轮6相互脱离，从而接触对齿轮6的固定效果，此时通过安装板9绕着转轴10进行转动，从而对话筒15的角度进行调节，调节完毕后，在两组第一弹簧2的作用下将齿条11复位对齿轮6进行固定；
30.当话筒15意外掉落时，防护板18与地面相互接触，使得防护板18在撞击力的作用下带动第二铰接杆19绕着铰接轴转动，第二铰接杆19带动第一铰接杆17向下移动，从而两组第一铰接杆17推动圆环21向下移动，对第三弹簧20进行挤压，使得第三弹簧20产生弹力，对撞击力进行缓冲消除，从而保护话筒不受撞击力的损坏。
31.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
32.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是
指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
33.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。