利用学习终端进行提问的方法和系统的制作方法
【技术领域】
[0001]本发明涉及计算机应用技术领域，尤其涉及一种利用诸如移动终端的学习终端进行学习提问的方法和系统。
【背景技术】
[0002]现代远程教育实现了基于互联网的教与学，改变了传统课堂教学模式。师生时空分离，教师发布教学资源到网上，学生可以随时随地上网学习。
[0003]学生以自学为主，学习过程中产生的问题无法如传统课堂教学那样方便快捷地向教师求教，问题的积累将严重影响学习进步。
[0004]因此，如何能够迅速便捷地实现学生向教师的提问，成为远程教育中的新问题。
【发明内容】
[0005]技术问题
[0006]有鉴于此，本发明要解决的技术问题是，如何提供一种利用学习终端对学习疑难进行提问的方法和系统以迅速便捷地实现学生向教师的提问。
[0007]解决方案
[0008]为解决以上技术问题，本发明在第一方面提供一种利用学习终端进行提问的方法，包括:
[0009]根据用户的提问请求，生成提问请求信息，所述提问请求信息包括所述用户当前所在学习页面的截屏和用户输入的问题；
[0010]将所述提问请求信息发送给其他用户。
[0011]在一种可能的实现方式中，所述生成提问请求信息包括:根据所述用户当前所在学习页面的截屏，以及根据所述用户对所述截屏所进行的画板编辑，生成所述提问请求信息。
[0012]在一种可能的实现方式中，所述生成提问请求信息包括:根据所述用户当前所在学习页面的截屏，以及根据所述用户针对所述截屏所进行的语音提问，生成所述提问请求
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[0013]在一种可能的实现方式中，在将所述提问请求信息发送给其他用户之前，还包括:根据所述用户和所述其他用户的用户信息，建立所述用户与所述其他用户之间的对应关系；以及，根据所述对应关系将所述提问请求信息发送给其他用户。
[0014]在一种可能的实现方式中，在将所述提问请求信息发送给其他用户之后，还包括:接收所述其他用户，根据所述用户与所述其他用户之间的对应关系，发送的回答信息。
[0015]为解决以上技术问题，本发明在第二方面提供一种利用学习终端进行提问的系统，包括:
[0016]学生客户端，用于根据用户的提问请求，生成提问请求信息，所述提问请求信息包括所述用户当前所在学习页面的截屏和用户输入的问题；
[0017]云端服务器，与所述学生客户端通过网络连接，所述学生客户端通过所述云端服务器，将所述提问请求信息发送给其他用户。
[0018]在一种可能的实现方式中，所述学生客户端根据所述用户当前所在学习页面的截屏，以及根据所述用户对所述截屏所进行的画板编辑，生成所述提问请求信息。
[0019]在一种可能的实现方式中，所述学生客户端根据所述用户当前所在学习页面的截屏，以及根据所述用户针对所述截屏所进行的语音提问，生成所述提问请求信息。
[0020]在一种可能的实现方式中，所述云端服务器根据所述用户和所述其他用户的用户信息，建立所述用户与所述其他用户之间的对应关系；以及，根据所述对应关系将所述提问请求信息发送给其他用户。
[0021]在一种可能的实现方式中，所述学生客户端接收所述其他用户，根据所述用户与所述其他用户之间的对应关系，发送的回答信息。
[0022]有益效果
[0023]本发明提供的利用学习终端进行提问的方法和系统，通过根据用户的提问请求，生成提问请求信息，所述提问请求信息包括所述用户当前所在学习页面的截屏和用户输入的问题;并将所述提问请求信息发送给其他用户，能够简便快捷地向同学或老师发起提问，提尚学习效率。
[0024]本发明提供的利用学习终端进行提问的方法和系统，通过建立师生之间的对应关系，可以自动确定教师信息并自动发送学生的提问请求信息，提问过程中，学生仅需要发起提问请求并描述问题而无须进行任何额外操作，提问过程简单快捷，能够进一步提高学习效率。
[0025]本发明提供的利用学习终端进行提问的方法和系统，通过云端服务器接收并转发回答信息，使得学生客户端能够获得相应问题的答案，由此使学生能够及时有效地获得答疑，有利于提高学习成绩。
[0026]根据下面参考附图对示例性实施例的详细说明，本发明的其它特征及方面将变得清楚。
【附图说明】
[0027]包含在说明书中并且构成说明书的一部分的附图与说明书一起示出了本发明的示例性实施例、特征和方面，并且用于解释本发明的原理。
[0028]图1示出本发明实施例提供的利用学习终端进行提问的方法的流程图；
[0029]图2a示出发起提问请求信息的示意图；
[0030]图2b示出提问请求信息的示意图；
[0031]图3示出本发明另一实施例提供的利用学习终端进行提问的方法的流程图；
[0032]图4示出回答信息的示意图；
[0033]图5示出本发明实施例提供的利用学习终端进行提问的系统的结构示意图；
[0034]图6示出本发明另一实施例提供的利用学习终端进行提问的系统的结构示意图。
【具体实施方式】
[0035]以下将参考附图详细说明本发明的各种示例性实施例、特征和方面。附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件。尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图。
[0036]在这里专用的词“示例性”意为“用作例子、实施例或说明性”。这里作为“示例性”所说明的任何实施例不必解释为优于或好于其它实施例。
[0037]另外，为了更好的说明本发明，在下文的【具体实施方式】中给出了众多的具体细节。本领域技术人员应当理解，没有某些具体细节，本发明同样可以实施。在一些实例中，对于本领域技术人员熟知的方法、手段、元件未作详细描述，以便于凸显本发明的主旨。
[0038]实施例1
[0039]图1示出本发明实施例提供的利用学习终端进行提问的方法的流程图，如图1所示，该方法包括:
[0040]步骤S1、根据用户的提问请求，生成提问请求信息，该提问请求信息包括该用户当前所在学习页面的截屏和用户输入的问题。
[0041]在本步骤中，学生用户登陆学生客户端进行学习，在发现问题需要向老师或同学求教时，可以发起提问请求。图2a示出学生客户端发起提问请求的示意图，如图2a所示，可以通过点击学习页面上的问号发起提问请求。
[0042]学生客户端根据学生用户的提问请求生成提问请求信息。图2b示出该提问请求信息的示意图，如图2b所示，该提问请求信息包括该用户当前所在学习页面的截屏和用户通过画板功能对该截屏进行编辑的内容。学生客户端可以将该学习页面的截屏和学生用户输入的问题，生成为一条提问请求信息;也可以针对该截屏，以附加另一条消息的形式单独添加文字、音频消息，以使得被提问者可以对学生的问题一目了然。
[0043]步骤S2、将上述提问请求信息发送给其他用户。
[0044]学生用户可以选择通讯录中其他用户的联系方式，学生客户端可以将上述提问请求信息发送给被选中的其他用户，以实现学生用户向该其他用户的提问。
[0045]优选地，在本步骤之前还包括建立该学生用户与其他用户之间的好友关系的步骤，建立好友之间的对应关系，并保存该对应关系以及该好友的用户信息。该其他用户可以是其他学生用户，也可以是教师用户，在本步骤中，可以根据该学生用户的选择，将提问请求信息发送给同学或老师。
[0046]现有远程教育方式中未配备提问功能，学生提问时需要手动截屏再单独输入问题短信，或者通过第三方软件比如美图秀秀来实现对学习页面截屏的圈点以标记问题的位置，再通过第三方软件比如微信发送给同学或老师以实现提问，操作繁琐费时，影响学习效率。
[0047]本发明实施例根据用户的提问请求生成提问请求信息，该提问请求信息包括该用户当前所在学习页面的截屏和用户输入的问题，并发送给其他用户从而简便快捷的向同学或老师发起提冋，提尚学习效率。
[0048]实施例2
[0049]图3示出本发明另一实施例提供的利用学习终端对学习疑难进行提问的方法的流程图，在本实施例中采用与