1)foreign language major外语专业
1.After a study of the nature of foreign language major and an exploration of the theoretical and practical basis of building research-oriented teaching system of foreign language major,this practice is found to be very necessary and practicable.建立外语专业研究性教学体系不仅是必需的,也是可行的。
2.To work out a curriculum that orients to foster well-rounded students with practical working ability,the paper elaborates the problems in curriculum design,the types and the numbers of the courses in the current curriculum for the foreign language majors in the universities and suggests principles to be followed in curriculum reform.以综合素质和实际工作能力的培养为导向,分析了当前普通高校独立学院外语专业课程的设置导向、类型及数量等方面存在的一些问题,论述了改革课程模式应遵循的原则,根据毕业生就业实际需求提出"5+4+3"课程设置的思路,以求摸索独立学院外语课程设置的合理模式。
3.Based on social demands for foreign language majors,the paper proposes optimizing curriculum,strengthening discipline and academic construction,reforming teaching materials and teaching methods,improving teaching management so as to improve the student s comprehensive quality.文章通过分析市场对外语专业人才需求的现状,提出高校要培养外语专业复合型人才,就要不断优化课程体系,加强课程建设;改革教学内容,更新教学方法;加强教学管理,全面提高学生的综合素质。
英文短句/例句
1.Professional Development of Foreign Language Teachers and Discipline Construction in Foreign Language外语教师专业发展与外语专业学科建设
2.On Translation Competence Specialized Component and Translation Teaching for Undergraduates Majoring in Foreign Languages论翻译专业能力与外语专业翻译教学
3.Language Acquisition, Learning and Foreign Language Teaching for Non English Majors;语言习得、学得与非外语专业研究生外语教学
4.On the Necessity for Foreign Language Majors to Strengthen Their Native Language Learning外语专业学生加强母语学习的必要性
5.A Basic Survey on Teaching Non-English Majors to Learn Interpreting in the College of Disaster-Prevention Technology;防灾高专非外语专业英语口译课教学工作探讨
6.Approaches to Interpretation-Training for Foreign Language Majors at Polytechnics;职业技术学院外语专业口译训练方法
7.Some Thoughts and Suggestions on the Tutorial and Writing of Theses;对指导外语专业学生毕业论文的思考
8.Reform the Teaching of the Foreign Language Speciality Foster the Compound Foreign Language Persons;改革外语专业教学 培养复合型外语人才
9.A preliminary study of the second foreign language(Japanese) for English major students;英语专业第二外语(日语)教学初探
10.College's degree in international trading and Japanese or related field.外贸或日语专业大专或以上学历。
11.Strengthen Specialized English Push the Double Languages Forward--The Foreign Language Teaching Practice of the Historical Department of Suihua Normal College;强化专业英语 推动双语教学——绥化师专历史专业外语教学实践
12.A Study on Foreign Language Learning Motivation for Non-English Majors;非英语专业大学生外语学习动机探究
13.On the Spoken Language Instruction for the Majors Concerning Foreign Affairs in Vocational Higher Education Institution;浅谈高职院校涉外专业英语口语教学
14.A Survey of English Learning Strategies of English Majors;高校英语专业学生外语学习策略调查
15.The Application of RALEX Method to the Elementary Stage Study of English Majors in China Universities;RALEX外语教学法在高校英语专业的应用
16.An Investigation Involving Japanese Loanword Learning Strategies of Japanese Major College Students in China日语专业大学生外来语学习策略研究
17.Research on Extracurricular Practical Work of Foreign Chinese Major对外汉语专业课外实践性学习之探索
18.Study on Foreign Language Learning Anxiety of Non-English Majors in Three-year College;专科类高校非英语专业学生外语学习焦虑研究
相关短句/例句
foreign language majors外语专业
1.The Problems With Large Class Teaching in Foreign Language Majorsand the Corresponding Solutions;外语专业大班教学问题与对策
2.Random Thoughts on the Discipline Development of Foreign Language Majors in Science & Technology Universities理工科院校外语专业学科建设:现状与思考
3.those of foreign language majors as a special group of customers who need studying systematically.随着我国研究生教育的快速发展,各高校和科研院所的图书情报部门应该把研究生尤其是外语专业研究生作为一个特殊的用户群进行系统地用户研究。
3)foreign language specialty外语专业
1.The construction of books and reference materials is the important elementary work for both the development of foreign language specialty and improvement of its teaching and study.外语图书资料建设是促进高等学校外语专业发展,提高教学质量的一项重要的基础工作。
2.The purpose of foreign language specialty in the higher professional education is to train compound talents.本文认为高职类外语专业旨在培养复合型的外语人才 ,属于专门用途外语的范畴 ;因此 ,可以根据具体的培养目标把课程体系分解成若干模块和课型 ,主张把学习型的教学过程设计成应用型的教学过程。
4)English major外语专业
1.Based on the study of the training pattern of compound talents of English major, it indicates that we should change our concepts; reform the teaching and learning system, teaching contents, teaching methods and teachers knowledge structure; carry on open teaching and learning; use modern educational technology; strengthen teaching practice and cultivate students abilities to self-study.通过对复合型外语专业人才培养模式的研究 ,指出培养复合型外语专业人才要转变教学思想观念 ,对课程体系和教学内容、教学方法和手段 ,以及教师的知识结构进行全方位的改革 ,实行开放式教学 ,大力应用现代教育技术 ,加强实践教学 ,培养学生自学能
2.This paper discusses the thought and method on party construction of English major students at colleges of engineering.文章针对当前学生党建工作存在的问题 ,全面探讨了工科院校外语专业学生党建工作的思路和对策。
3.The thesis looks into the imperfectness of the English majors in language application and goes further to suggest some abilities the English majors should possess and what we should do about it.本文分析了英语专业学生在语言应用能力上存在缺陷的原因 ,并指出了外语专业学生应具备的能力及我们应采取的措
5)faculty of foreign languages外语专业
1.With the coming of a hi-tech and information era, it is both practical and instructive for faculty of foreign languages to study on how to train students for their future professions and reform the educational modes to form a new framework for the branch of learning.在对国内外外语专业培养方向进行动态分析的基础上 ,提出了外语专业确定以“语言文化”为培养方向的思考和依据 ,并为此从学科建设的角度提出目前加以改革的问题和建设性措
6)Professional English专业外语
1.Discussion of the Teaching of Professional English for Biotechnology in Medical University;医学院校生物技术专业外语教学探讨
2.Some sugguestions on the teaching materials, teaching methods, as well as professional English book printing have been put forward.本文针对近年来我国高等院校水土保持专业外语教学情况,提出水土保持与荒漠化防治专业《专业外语》教学内容、教学方法、教材建设等一系列与之相关的问题及建议。
3.The heart and soul of professional English is not professional vocabularies, reading and translation exercises.专业外语是本科和研究生教育不可或缺的课程。
延伸阅读
广东外语外贸大学附设外语学校广东外语外贸大学附设外语学校 （简称“广外外校”）创办于1993年9月，是由广东外语外贸大学创办的一所以英语为特色的素质教育实验学校，位于广州市白云区大朗（广外大大朗校区）。广外外校现有小学55个，中学63个，共计118个教学班，在校学生4560余人，教职工700人，占地面积258亩，师资力量雄厚，教学条件优越，生活设施优良。经过十余年的发展壮大，学校的办学水平和英语特色得到了社会的承认，被教育部认定为具有推荐保送生资格的全国十三所外语学校之一。已经毕业的七届毕业生中，很多学生考入北京大学、清华大学、北京外国语大学、浙江大学等名牌大学。学校是中国教育学会教育实验研究会基地学校，承担教育部“九.五”、“十.五”重点教育科研课题。2006年1月，经过省一级学校评估督导组的督导验收，我校被广东省教育厅批准为“省一级”学校。评估组在“督导验收意见”中称：广外外校的“办学水平标志着我省民办教育的高度和水平”，并称我校“已进入高收费、高投入、高质量、高效益的良性循环发展轨道，办学条件已基本实现了现代化”。【督导验收意见全文】一、办学理念办学宗旨：对每个学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人。教学特色：轻负荷，高质量育人特色：锻炼健强体魄，塑造健全人格，提高综合素质，突出外语特色二、教学特色轻负荷，高质量 提高课堂教学效率，开发智力，形成能力；从而保证学生有充分而自由的自我发展空间，来应对世界和未来的严峻挑战。三、课程体系全面开设国家规定的所有必修课程以外，我校还开设了以下特色课程1、英语特色课：聘请广东外语外贸大学优秀中青年教师和专职外籍教师担任学校英语特色课的教学，开设了口语、听力、阅读、写作等英语特色课程，有效地提高了我校学生的英语语言能力。2、信息技术课：从小学至高三全面开设信息技术课程，并组织丰富多彩的课外活动项目，为学生步入信息高速公路提供全面全程的优质服务。3、活动课程：教师指导下的课外兴趣小组为主要活动方式，让同学们在活动中发现自己，表现自己，从而锻炼自己，发展自己。4、校本课程：开设《文学欣赏课》、《文化专题课》等校本课程，以求开拓知识视野，更新思维模式，使学生拥有世界视野和现代意识。四、学校领导校长：刘世平，女，籍贯江西省。1953年出生于上海，大学本科学历。1968年初中毕业后在江西插队务农，当过乡村教师、水库电工、出纳员；在五七干校当过广播员、打字员；1978年考入江西抚州师专英语系；1981年毕业后在南昌三中任英语教师；1988年考入广州外语学院，毕业后留校任辅导员。1993年向大学提议创办广东外语外贸大学附设外语学校。1993年9月至2004年3月，出任广外外校常务副校长，参与确立了“以英语为特色的素质教育实验学校”的学校定位、提出“对每个孩子的终身发展负责，培养走向世界的现代人”的办学理念、“研究、规范、服务、变革”的管理理念、“先做人，后成材”的育人理念和“轻负荷，高质量”的教学理念。为了广外外校的发展，刘世平倾注了极大的心血和智慧。她的工作，赢得了社会和公众的高度认可。1997年第5期《支部生活》杂志发表《给孩子一双会飞的翅膀》、1999年5月26日《人民日报》发表《圆一个心中梦》、2003年2月第2期《南风窗》杂志发表《刘世平：谁在做着不可思议的事》，均从不同侧面报道了刘世平的事迹。由于外校毕业生的推荐，被美国芝加哥大学授予2002年度“杰出教师奖”。2004年3月15日，广东外语外贸大学任命刘世平为广外外校第二任校长。但其实质为中山外语学校副校长黎冬之亲信傀儡，手中并无实权。
