1)developing education发展性教育
1.From three aspects of comprehension,assumption and implement of the developing education,this essay gives a description of how to cultivate students ability of innovation,how to develop students potential ability,thus to train students comprehensive quality.本文从对发展性教育的理解、设想、实施过程三个方面论述了“最近发展区”理论对教学工作的启示,在教学过程中要培养学生的创新能力,挖掘每个学生发展的可能性,使学生的能力得以充分发展。
2.The connotations of developing education include the following four aspects:face all the students;promote the growth and development of the students;promote the active and lively development of the students;and cultivate the creative spirit and practical ability of the students. 发展性教育的内涵包括四个方面:和谐发展与最优发展;面向全体学生,促进学生的成长和发展;促进学生生动、活泼地发展;培养学生的创新精神和实践能力。
英文短句/例句
1.A Challenge of Progressive Evaluaion and Teachers′ Post-professional Education;论发展性教育评价的挑战与教师职后教育
2.Analysis on the value of the developmental education evaluation in the higher vocational education;浅谈发展性教育评价在高职教育中的价值
3.Probe into Developmental Physical Teaching under the Idea of the Quality Education;素质教育观下的发展性体育教学探索
4.On Discrimination of Relations between the Education of Man s O verall Development and That of Personality Development;人的全面发展教育与个性发展教育关系辨析
5.Development Function of Thought Politicai Education思想政治教育的开发性、发展性功能
6.New Trend of Physical Education:Develop and Perfect Students Personality;体育教育发展的新趋势——发展和完善学生的个性
7.Rational Thinking of Sustainable Development of High Physical Education;高等体育教育可持续发展的理性思考
8.Reflection on the Strategy of Teacher s Education in Educational College of University;综合性大学教育学院教师教育发展的策略思考
9.Remarks on Mutually Beneficial Interaction of the Development of Higher Education in Ningbo;高等教育发展的良性互动——宁波高教发展侧记
10.Professionalization of Teacher Education through Research-oriented Learning;研究性学习促进教师教育的专业发展
11.Positioning and Strategies for Teacher Education in Comprehensive Universities;综合性大学教师教育发展定位及策略
12.The Primariness of Sustenance and Development of the State of Childhood and the Early Education;幼态持续、发展的原发性和早期教育
13.The Problem of Coordination of the Development of Regional Higher Education--Enlightenment of development of higher education in California区域性高等教育发展的协调性问题——美国加州高等教育发展的启示
14.Educatial of Unique Personality:The Psychological and Practical Foundation of Students Creative Development;个性教育:学生创造性发展的心理基础
15.On the Necessity and Urgency of Continued Development Education;论可持续发展教育的必要性和紧迫性
16.The Change of the Teachers Role within the Transition from Inheritance Education to Creation Education;“继承性教育”向“创造性教育”发展中体育教师角色转变的研究
17.Realizing the Industry Attribute of Education Adequately Developing our Higher Education Fleetly充分认识教育产业属性,大力发展我国高等教育
18.On Development of High School Minor Education;从教育公平性谈我国高校辅修教育的新发展
相关短句/例句
developmental education evaluation发展性教育评价
1.Analysis on the value of the developmental education evaluation in the higher vocational education;浅谈发展性教育评价在高职教育中的价值
3)developing employment education发展性就业教育
4)developing individuality educaiton发展个性教育
5)education of personality development个性发展教育
6)On Developing Education论发展性教育
延伸阅读
教育影响连贯性和一致性原则 德育原则之一。连贯性是指社会主义思想品德教育的内容和要求应循序渐进，前后连贯，有目的、有计划、有系统地进行；一致性是指校内全体教职工、各种学生组织，以及校外教育机构、家庭、社会同学校的教育要求都要互相配合、步调一致。思想品德教育的不连贯和教育要求的不协调，是造成教育效果不大，甚至完全无效的重要原因之一。 学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。 学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
