1)Primary school children小学儿童
1.A Study on the Development of Primary School Children s Theory of Mind;小学儿童心理理论发展特点研究
2.Using the approach of clinical conversation as to the story s context,this paper analyses the primary school children s judgement and attribution of moral emotion in prosocial context.该文运用临床访谈法研究了小学儿童在亲社会情境中道德情绪判断及归因状况。
3.In order to explore children s spatial concept development in different learning modes,1-,3-and 5-grade primary school children participated in this experiment.本研究以一、三、五年级小学儿童为被试,探查小学儿童在不同学习模式下空间概念的发展情况。
英文短句/例句
1.Research on the Aggression Behavior Development Characteristics of Primary Sschool Children;小学儿童攻击性行为发展特点的研究
2.A Developmental Study on Pupils Creativity in Conceptual Expansion;小学儿童概念扩展创造性的发展研究
3.An Investigation on the Phenomena of School Children s Being Bullied in Guangxi;广西中小学儿童受欺负现象调查研究
4.The Theory and Research of Primary School Children s Arithmetic Strategies;关于小学儿童算术策略的理论及研究
5.AN EXPERIMENTAL STUDY OF "RECIPROCITY" IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS;小学儿童“互反可逆性”发展的研究
6.A Study on the Status of ADHD in the Children from A Primary School in Baotou包头市某小学儿童多动症的现况研究
7.Developmental Characteristics of Executive Functions of Primary School Children小学儿童执行功能各成分的发展特点
8.THE DEVELOPMENT OF SOCIAL CREATIVE TENDENCY OF PRIMARY SCHOOL CHILDREN小学儿童社会创造性倾向的发展特点
9.The Research on the Development and Processing Mechanism of Primary School Students' Mathematic Learning Strategies;小学儿童数学学习策略的发展与加工机制研究
10.A child who is not old enough to attend kindergarten.学龄前儿童因年龄小而未能上幼儿园的儿童
11.national school国民小学(为贫苦儿童设立的民办小学)
12.On the Location of Children′s Literature in the Outside Reading of Primary Schools;论儿童文学在小学课外阅读中的定位
13.Child-Based Veiw of Harmony-Children Literature and Chinese Language Teaching in Primary School;呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育
14.The Exploration of Junior Primary School Children Poems Teaching and Children s Language Ability Developing;小学低段儿童诗歌教学与儿童语言能力发展的探索
15.A Diligent Pursuer in Children Literature--Summarizing Tan Xiaoqiao s Creation in Children Literature;儿童文学孜孜不倦的追求者——谭小乔儿童文学创作综述
16.PRELIMINARY SUMMARY OF “SCHOOL READINESS SCREENING TEST” OF 1,004 HEALTHY CHILDREN IN TANG-SHAN CITY唐山市学前儿童能力筛查1,004例小结
17.The Practice and Research of Teaching Reform in the Collective Course of Violin Major of Children;儿童小提琴集体教学改革实践与研究
18.The Research on Children Educational Environment in Rural Areas;农村小学留守儿童教育环境问题研究
相关短句/例句
Pupils[英]['pju:pl][美]['pjupl?]小学儿童
1.Self-concept of Pupils and Its Relationship to the Parents Patterns of Rearing and Educating;小学儿童的自我概念及其与父母教养方式的关系
2.90 pupils selected from 3 grades(second /fourth/sixth) were provided with 4 stimulations for asking questions about them.结果表明:(1)小学儿童提问的数量和质量随年级的增长而提高;(2)刺激材料属性与年级之间的交互作用对儿童的提问产生了影响,六年级儿童对图片的提问在数量和质量两方面优于对文字的提问;(3)小学儿童的提问元认知随年龄的增长而提高。
3.This research was developed to find an effective way of improving pupils cooperation behavior.本研究通过对小学儿童进行为期六周的冲突解决六步法干预训练,探讨培养合作的有效手段和途径。
3)elementary school children小学儿童
4)school children中小学儿童
1.A self - made questionnaire was designed and an investigation was carried out among 792 students from five schools in Guangxi Autonomous Region, in order to examine the ratio and characteristics of the school children who are bullied in their schools and families.运用自编问卷在广西5所中小学选取792名中小学儿童进行调查,考察中小学儿童在学校和家庭中受同学、老师和家长欺负的比率及受欺负方式的特点。
5)primary-school-age group小学学龄儿童
6)pedia-小儿，儿童
延伸阅读
北京市西城区展览路第一小学分校（原百万庄小学）
北京市西城区展览路第一小学分校（原百万庄小学）
西城区百万庄小学始建于1964年。学校现有17个教学班，540多名学生；有一个“团结、进取、求实、创新”的领导班子；有一支“师德好、业务精、重学习、讲科研”的高素质教师队伍。该校教职工55人，教 师大专以上学历占教师总数58%，中学高级教师2人，小学高级教师34人，区级骨干教师11人，区级学科带头人5名。多年来，学校在区教育局的领导下，以全面贯彻国家的教育方针为宗旨，不断深化教育改革，全面实施素质教育，提高教学质量，使学生全面和谐地发展，形成了良好的校风、教风、学风，教育质量高，曾多次受到区表彰奖励，受到家长好评，赢得了较高的社会声誉。教育科研是推动教育发展的动力，为此，学校确定了本校教科研的整体思路为“一先、二合、三发展”，即“以科研为先导，以活动促发展”的理论为依托，以合作学习为龙头，以小班化教育为重点，以10个学科为领域，以点带面，全面参与，以育人为本，全面实施素质教育，注重创新精神与实践能力的培养，使学生全面发展，学有特长。全校立校级课题43项，国家级及市、区及课题5项，基本做到人人有课题，人人参加课题实验研究。教科研促进了教师水平的提高，教育教学质量也有了较大变化。“合作学习”、“小班化教育”、“10个学科实施素质教育综合实验”等课题组，在区召开的多次现场会上介绍经验，并有多名青年教师做研究课。这些均受到与会专家、教授、领导、教师好评，其中《北京教研》、《教育科学研究》、《现代教育报》、《西教通讯》等都对此作了报道。通过科研，该校出现了一批市、区、校级中青年骨干教师。全校有25名中、青年教师成了课题研究的骨干成员，并参加了区教研组或备课组。在市区“评优”活动中，该校由8人获区评优课一等奖，9人获二、三等奖，2人获区“金秋杯”评优课一等奖。在北京市青年教师基本功大赛活动中，该校有3人代表西城区参加，其中2人3项获市单项比赛一、二等奖。近几年全校干部教师撰写论文60多篇，获区以上优秀论文14篇，有6篇在市、区刊物上发表，4篇科研总结在本区介绍经验。教科研的发展，是学校发生了巨大变化，办学水平、教学质量不断提高。1999年该校被评为西城区“师德建设先进集体”，2001年被评为西城区“科研先进集体”，北京市“科研先进校”，2002年被评为“小班化教育”课题研究骨干示范校。学校十分重视学生科技教育，学生每年在科技月比赛活动中多人次、多项目获全国、北京市、西城区各种奖项。如2000年由47人次获一等奖，77人次获二等奖，34人次获三等奖，共有158人次获奖。为此，该校每年都有许多同学因学有特长被传统项目学校提前录取。在北京市“迎春杯”、“华罗庚杯”比赛中该校也有多人获奖。1996年在新加坡小学数学奥林匹克（北京赛区）比赛中，该校获团体比赛第二名。2000年、2002年获北京市、西城区科技英语创意大赛团体一等奖。合唱队在1998年、2000年、2002年获区一等奖、2002年获北京市三等奖。在电子测项比赛中多次获团体一、二、三等奖。学校被评为“培养特长生”先进校，并在1998年被西城区首批命名为“科技示范校”。
