水培植物育苗盆的制作方法

本实用新型涉及植物的培育，尤其是一种水培植物育苗盆。

背景技术：

公知的：目前实验室内的植物水培试验是利用育苗盘通过盛装一定的石英砂以固定植物，并定期浇灌培养介质保证植物生长从而进行研究，但该装置存在一定的缺陷和诸多的不足之处，如播种量过多时植物因其根系生长受到限制从而影响植物的正常生长发育，且无法观察植物在某些特殊时期如环境胁迫下根系的生长变化情况；再如PEG模拟的干旱胁迫试验中无法保持其浓度始终处于同一水平尤其在论文投稿时常会因此受到审稿专家的质疑；再次石英砂介质如果只使用一次会造成浪费，如果重复利用就需要每次进行清洗，费时费力；最后石英砂介质因携带病菌等微生物也会影响植物的正常生长。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种无需介质对植物进行固定，方便更换培养介质，便于观察不同时期植物根系的生长变化及方便根系取样试验的水培植物育苗盆。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：水培植物育苗盆，包括营养液托盘以及生长盆；所述营养液托盘具有上部开口的内腔，所述生长盆具有的高度小于营养液托盘内腔的深度，所述生长盆的外侧面与营养液托盘的内腔匹配，所述生长盆上端的边沿设置有凸沿；所述生长盆插入到营养液托盘内，且所述凸沿与营养液托盘的上端边沿贴合；

所述生长盆底部设置有筛孔；所述生长盆具有的内腔底部设置有夹板，所述夹板与生长盆的内腔底部之间设置有滤纸；所述夹板上设置有均匀分布，且贯穿夹板的通孔，所述营养液托盘上设置有观察窗口；所述观察窗口为营养液托盘上的透明区域；所述观察窗口在营养液托盘的外表面上由营养液托盘的下端向上端延伸；所述观察窗口上设置有可拆卸的遮光板；所述通孔与生长盆底部设置的筛孔一一对应。

进一步的，所述夹板的两端均设置有提拉柱。

进一步的，所述营养液托盘的外表面上设置有与遮光板匹配的插槽，所述遮光板插入插槽内，且与插槽滑动配合。

进一步的，所述营养液托盘上端的边沿设置有第二凸沿贴合，所述生长盆插入到营养液托盘内，且所述凸沿与第二凸沿贴合。

优选的，所述通孔的内径为5mm。

优选的，所述通孔具有200个。

本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的水培植物育苗盆，由于在营养液托盘内设置有生长盆；所述生长盆上端的边沿设置有凸沿；所述生长盆插入到营养液托盘内，且所述凸沿与营养液托盘的上端边沿贴合；所述生长盆底部设置有筛孔；所述生长盆具有的内腔底部设置有夹板，所述夹板与生长盆具有的内腔底部之间设置有滤纸；所述夹板上设置有均匀分布，且贯穿夹板的通孔，所述通孔与生长盆底部设置的筛孔一一对应。因此通过夹板上的通孔栽种种子，实现对植物幼苗的培养。同时由于所述营养液托盘上设置有透明观察窗口；因此当通孔内的种子发芽形成幼苗，其根系穿滤纸，然后从生长盆底部的筛孔生长到营养液托盘内时，可以观察到幼苗整个生长过程中根系的变化。

综上所述本实用新型所述的水培植物育苗盆无需介质对植物进行固定，方便更换培养介质，便于观察不同时期植物根系的生长变化及方便根系取样试验，操作简便，更为节能，降低实验误差。

附图说明

图1是本实用新型实施例中水培植物育苗盆的立体图；

图2是本实用新型实施例中水培植物育苗盆的爆炸示意图；

图3是本实用新型实施例中水培植物育苗盆的侧视图；

图4是本实用新型实施例中水培植物育苗盆的主视图；

图5是图4的A-A剖视图；

图6是图4中B的局部放大图；

图中标示：1-营养液托盘，11-第一凸沿，12-观察窗口，13-插槽，2-生长盆，21-凸沿，22-筛孔，3-夹板，31-通孔，32-提拉柱，4-滤纸，5-遮光板。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

如图1至图4所示，本实用新型所述的水培植物育苗盆，包括营养液托盘1以及生长盆2；所述营养液托盘1具有上部开口的内腔，所述生长盆2具有的高度小于营养液托盘1内腔的深度，所述生长盆2的外侧面与营养液托盘1的内腔匹配，所述生长盆2上端的边沿设置有凸沿21；所述生长盆2插入到营养液托盘1内，且所述凸沿21与营养液托盘1的上端边沿贴合；

所述生长盆2底部设置有筛孔22；所述生长盆2具有的内腔底部设置有夹板3，所述夹板3与生长盆2的内腔底部之间设置有滤纸4；所述夹板3上设置有均匀分布，且贯穿夹板3的通孔31，所述营养液托盘1上设置有观察窗口12；所述观察窗口12为营养液托盘1上的透明区域；所述观察窗口12在营养液托盘1的外表面上由营养液托盘1的下端向上端延伸；所述观察窗口12上设置有可拆卸的遮光板5；所述通孔31与生长盆2底部设置的筛孔22一一对应。具体的可以在夹板3上设置有通孔31的位置设置相应的圆环形凸台。

具体的，所述观察窗口12在营养液托盘1的外表面上可以由营养液托盘1的下端延伸到生长盆2底面在营养液托盘1的外表面对应的位置。

在使用过程中：

首先在营养液托盘1放置培养液，然后生长盆2内腔底部放置滤纸4，再在滤纸4上放置夹板3，在夹板3上的通孔31内放置待培育种子；然后将整个生长盆2放置在营养液托盘1上，且使得生长盆2的底部浸淹在培养液中，然后对种子进行培育。在种子培育的过程中由于夹板3下方设置有滤纸4，因此滤纸4可以避免种子从生长盆2底部设置的筛孔22掉入到生长盆2内；同时营养液可以透过滤纸4为种子提供营养。

待种子萌发长出根系后，由于所述通孔31与生长盆2底部设置的筛孔22一一对应，因此种子的根穿过滤纸4通过生长盆2底部设置的筛孔22生长到营养液托盘1内；此时由于所述营养液托盘1上设置有透明观察窗口12，因此可随时拆卸掉透明窗口12上的遮光板5对整个培育过程中根系的变化进行观察。种子生根发芽的过程中，种子的根穿过滤纸4，此时滤纸4能够对植物幼苗进行固定。

综上所述，本实用新型所述的水培植物育苗盆，由于在营养液托盘1内设置有生长盆2；所述生长盆2上端的边沿设置有凸沿21；所述生长盆2插入到营养液托盘1内，且所述凸沿21与营养液托盘1的上端边沿贴合；所述生长盆2底部设置有筛孔22；所述生长盆具有的内腔底部设置有夹板，所述夹板与生长盆具有的内腔底部之间设置有滤纸；所述夹板3上设置有均匀分布，且贯穿夹板的通孔31，所述通孔31与生长盆2底部设置的筛孔22一一对应。因此通过夹板上的通孔栽种种子，实现对植物幼苗的培养。同时由于所述营养液托盘1上设置有透明观察窗口12，因此当通孔内的种子发芽长成幼苗，其根系穿过滤纸，然后从生长盆底部的筛孔生长到营养液托盘内时，可以观察到幼苗整个生长过程中根系的变化。

本实用新型所述的水培植物育苗盆无需介质对植物进行固定，方便更换培养介质，便于观察不同时期植物根系的生长变化及方便根系取样试验，操作简便，更为节能，降低实验误差。

为了便于将培育后的植被取出，进一步的，所述夹板3的两端均设置有提拉柱32。

通过在夹板3的两端均设置有提拉柱32，在取出植被幼苗时，只需通过拉起提拉柱32，提拉柱子32带动夹板3以及夹板3上的植物幼苗上移；最终脱离生长盆2即可。

为了便于遮光板5的拆卸，进一步的，所述营养液托盘1的外表面上设置有与遮光板5匹配的插槽13，所述遮光板5插入插槽13内，且与插槽13滑动配合。

通过遮光板5与插槽13的插入式配合，在取下遮光板5时只需将遮光板5从插槽13内抽出即可。

为了使得整个结构更加稳定，使得凸沿21与生长盆2的接触面积较大，凸沿21上受到的压强较小，进一步的，所述营养液托盘1上端的边沿设置有第二凸沿11，所述生长盆2插入到营养液托盘1内，且所述凸沿21与第二凸沿11贴合。

为了便于植物幼苗根系的发散，具体的，所述通孔31的内径为5mm。为了实现植物幼苗的定量栽培，具体的所述通孔31具有200个。