专利名称：儿童书法学习工具盒的制作方法
技术领域：
本实用新型属于文具用品技术领域，涉及一种儿童书法学习工具盒。
背景技术：
目前，很多家长为培养儿童的兴趣爱好，为孩子报名参加书法毛笔字兴趣培训班， 孩子们在每次上课的时候都要将笔、墨、纸、砚等书法工具携带上，而目前，这些工具都是相 对独立的单个物体，每次上课前都要一一装入手提袋中，在上课时再一一拿出来，学习完毕 再依次放入袋子中，较为麻烦。同时由于这些物品比较零碎，有时还有被遗忘的可能，造成 学习中的不便。
发明内容本实用新型的目的是提供一种儿童书法学习工具盒，解决了儿童书法练习时用具 零碎，不便收纳整理的问题。本实用新型所采用的技术方案是，一种儿童书法学习工具盒，包括底盒，底盒的两 端、靠近一侧处通过转轴连接有外盒盖。本实用新型的特点还在于，其中底盒的一侧设置有提手；底盒的上表面，靠近底盒一侧设置有笔盒，笔盒一端 设置有墨汁盒，笔盒一侧设置有卡槽，卡槽一端设置有笔架，靠近底盒另一侧设置有内盒。其中内盒包括纸盒，纸盒的一端设置有砚台盒，内盒的一侧通过转轴设置有内盒
至ΓΤΠ ο其中的内盒盖的上表面设置有毛毡。其中所述的外盒盖的一端设置有挂笔钩。本实用新型的有益效果是，在携带时，所有的工具都在一个盒子内，不用反复整 理，也不易产生遗忘的现象，方便儿童在学习书法时对学习工具的携带，同时在学习过程 中，只用把相应工具打开就可以直接使用，便于学习过程的展开。
图1是本实用新型儿童书法学习工具盒的结构示意图；图2是本实用新型儿童书法学习工具盒打开内盒盖的状态图；图3是本实用新型儿童书法学习工具盒盖上内盒盖的状态图；图4是本实用新型儿童书法学习工具盒盖的侧视图。图中，1.底盒，2.外盒盖，3.笔盒，4.墨汁盒，5.卡槽，6.笔架，7.提手，8. 内盒盖，9.纸盒，10.砚台盒，11.挂笔钩，12.毛毡，13.字帖。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型进行详细说明。[0017]本实用新型的一种儿童书法学习工具盒，如图1所示，包括底盒1，底盒1的两端、 靠近一侧处通过转轴连接有外盒盖2。其中底盒1的一侧设置有提手7，用以在学习路途中提拎；底盒1的上表面，靠近 底盒1 一侧设置有笔盒3，笔盒3 —端设置有墨汁盒4，笔盒1 一侧设置有卡槽5，卡槽5 — 端设置有笔架6，靠近底盒1另一侧设置有内盒。其中的内盒，如图2所示，包括纸盒9，纸盒9的一端设置有砚台盒10。如图3所示内盒的一侧通过转轴设置有内盒盖8，内盒盖8的上表面设置有毛毡 12。靠近外盒盖2的一端设置有挂笔钩11。使用时，将本工具盒平放在桌子上，打开笔盒3，取出毛笔，拧开墨汁盒4，掀开外 盒盖2和内盒盖8，从纸盒9中取出字帖和纸张，从砚台盒10中取出砚台，盖上内盒盖8 ；如 图4所示，将字帖13下端卡入卡槽5内，另一端用外盒盖2支撑；然后将纸张铺放在毛毡12 上，用砚台压住，即可开始书法的学习。练习中途停笔时，可将毛笔悬挂在外盒盖2上设置 的挂笔钩11上或放在笔架6上。学习完毕后将所有工具归放原处，合上内盒盖8和外盒盖2，即可方便的将所有书 法练习工具进行整理收纳。本实用新型的工具盒，在携带时，所有的工具都在一个盒子内，不用反复整理，也 不易产生遗忘的现象，方便儿童在学习书法时对学习工具的携带，同时在学习过程中，只用 把相应工具打开就可以直接使用，便于学习过程的展开。
权利要求1.一种儿童书法学习工具盒，其特征在于，包括底盒(1)，底盒(1)的两端、靠近一侧处 通过转轴连接有外盒盖(2)。
2.根据权利要求1所述的工具盒，其特征在于，所述底盒(1)的一侧设置有提手(7);底 盒(1)的上表面，靠近底盒(1) 一侧设置有笔盒(3)，笔盒(3)—端设置有墨汁盒(4)，笔盒 (1) 一侧设置有卡槽(5)，卡槽(5) —端设置有笔架(6)，靠近底盒(1)另一侧设置有内盒。
3.根据权利要求2所述的工具盒，其特征在于，所述内盒包括纸盒(9)，纸盒(9)的一 端设置有砚台盒(10)，内盒的一侧通过转轴设置有内盒盖(8)。
4.根据权利要求3所述的工具盒，其特征在于，所述的内盒盖(8)的上表面设置有毛 毡(12)。
5.根据权利要求1所述的工具盒，其特征在于，靠近所述的外盒盖(2)的一端设置有 挂笔钩(11)。
专利摘要本实用新型公开的一种儿童书法学习工具盒，包括底盒，底盒的两端、靠近一侧处通过转轴连接有外盒盖。底盒的一侧设置有提手；底盒的上表面，靠近底盒一侧设置有笔盒，笔盒一端设置有墨汁盒，笔盒一侧设置有卡槽，卡槽一端设置有笔架，靠近底盒另一侧设置有内盒。解决了儿童书法练习时用具零碎，不便收纳整理的问题。
文档编号A45C11/34GK201814047SQ20102051126
公开日2011年5月4日 申请日期2010年8月31日 优先权日2010年8月31日
发明者张静, 魏琰 申请人:西安理工大学