专利名称：教学多用粉笔盒的制作方法
技术领域：
教学多用粉笔盒(-)技术领域[0001 ] 本实用新型涉及一种文教用品，具体地说是一种便于存放粉笔和其他物品的教学 多用粉笔盒。背景技术：
众所周知，传统的粉笔盒的盒体为硬纸板制作，为封闭的矩形体。老师在教学过程 中需要用手向粉笔盒中拿取粉笔以便书写板书，这样一来，粉笔盒用不了几天就会被拆散， 里面的粉笔就会从中滚落出来，散落在桌面上的粉笔不美观，甚至会掉到地上摔坏，造成经 济上的极大浪费。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单、制 造成本低的教学多用粉笔盒。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是教学多用粉笔盒，包括盒体，盒体为长方体结构，在盒体的两侧对称开设有数对插 槽，在插槽内设置有一个或一个以上的插片从而将盒体分成两个或两个以上的容腔。上述教学多用粉笔盒，其插槽的数量是两个，被分成的容腔的数量是3个，第一个 容腔空间相对较大，用来盛装白色粉笔，第二个容腔比第一个容腔要小些，用来盛装彩色粉 笔，第三个容腔的空间最小，用来盛装杂物。本实用新型的教学多用粉笔盒与现有技术相比，所产生的有益效果是设计合理、 结构结构、制造成本低，能够根据粉笔的数量适当调节存放空间，不仅能有效地避免粉笔散 落后滚动损坏，还能将白色粉笔、彩色粉笔及其它杂物分开存放，且摆放有序、存取方便，能 大大节省粉笔的使用量，节约开支。
附图1为本实用新型的主视剖面结构示意图；附图2为图1的俯视剖面结构示意图。图中，1、盒体，2、插槽，3、插片，4、插片，5、容腔，6、容腔，7、容腔。
具体实施方式
以下结合附图1、2对本实用新型的教学多用粉笔盒作以下详细地说明。如附图1、2所示，本实用新型的教学多用粉笔盒，其结构包括一个长方体结构的 盒体1，在盒体1的两侧对称开设有数对插槽2，在插槽2内设置有插片3和插片4从而将 盒体1分成分个容腔分别是容腔5、容腔6、容腔7。将容腔5间隔得最大，用于盛放使用 较多的白色粉笔，将容腔6用于盛放彩色粉笔，将容腔7用于存放胶棒、小刀等小物品。本实用新型的教学多用粉笔盒其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作3即可。 除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求1.教学多用粉笔盒，包括盒体，其特征在于，盒体为长方体结构，在盒体的两侧对称开 设有数对插槽，在插槽内设置有一个或一个以上的插片从而将盒体分成两个或两个以上的容腔。
2.根据权利要求1所述的教学多用粉笔盒，其特征在于插槽的数量是两个，被分成的 容腔的数量是3个。
专利摘要本实用新型提供一种教学多用粉笔盒，属于文教用品领域，其结构包括一盒体，盒体为长方体结构，在盒体的两侧对称开设有数对插槽，在插槽内设置有一个或一个以上的插片从而将盒体分成两个或两个以上的容腔。本实用新型的教学多用粉笔盒与现有技术相比，具有设计合理、结构结构、制造成本低等特点，能够根据粉笔的数量适当调节存放空间，不仅能有效地避免粉笔散落后滚动损坏，还能将白色粉笔、彩色粉笔及其它杂物分开存放，且摆放有序、存取方便，能大大节省粉笔的使用量，节约开支。
文档编号A45C11/34GK201822150SQ20102057016
公开日2011年5月11日 申请日期2010年10月21日 优先权日2010年10月21日
发明者盛兆诗 申请人:盛兆诗