书法资源包套装的制作方法
【专利摘要】一种书法资源包套装，包括：盒体，盒体包括有上盖和底盖，上盖的一端与底盖较接，上盖的另一端设置有第一手把单元，底盖上设置有第二手把单元，第一手把单元与第二手把单元对接相抵形成有用于提拉的手把，于上盖位设置有卡扣，于底盖设置有卡槽，于上盖的内侧设置有多个笔槽，笔槽内设置有橡胶垫，于底盖的内侧设置有多功能槽，于底盖的内侧设置有收纳槽；毛笔、毛笔卡设于笔槽内；砚台，砚台设置于多功能槽内；墨水瓶，墨水瓶设置于多功能槽内。该书法资源包套装在盒体内通过合理布局设置有毛笔、砚台、墨水瓶以及收纳槽，将传统毛笔书法所使用到的基本用品集成安置到盒体内，便于携带、使用方便，能够很好地提高学生们的学习兴趣。
【专利说明】书法资源包套装
【技术领域】
[0001]本实用新型属于学习用品【技术领域】，更具体地说，特别涉及一种书法资源包套装。
【背景技术】
[0002]书法艺术作为具有中华民族特色的传统文化，被一代一代的书法艺术家传承和发扬。但是近年来，学生学习书法的兴趣越来越低，从事书法学习的人也越来越少，其中有一个原因就是书法艺术作为民族瑰宝，对学生的要求较高，书法用具较多，里面需要使用各种笔墨纸砚，例如所使用的毛笔一般就有2-3个，所使用的墨水瓶、砚台、毛边纸等用具较多。这些学习用具，大小不一、尺寸各样，而且在使用前后还有不同的存放要求，不便于携带，也不便于收拾和整理，例如使用后的毛笔在清洗后也具有一定的湿度，不便于晾干。由于初学者对书法用品不是很了解，在选择时不容易选到适合自己的产品。学习者在学习的过程中遇到这些困难，学习兴趣自然下降。
实用新型内容
[0003]本实用新型要解决的技术问题是提供一种书法资源包套装，用以解决上述技术问题。
[0004]为此，本实用新型提供了如下技术方案。
[0005]一种书法资源包套装，包括:
[0006]盒体，所述盒体包括有上盖和底盖，所述上盖的一端与所述底盖铰接，所述上盖的另一端设置有第一手把单元，所述底盖上设置有第二手把单元，所述第一手把单元与所述第二手把单元对接相抵形成有用于提拉的手把，于所述上盖位于所述第一手把单元的两端设置有卡扣，于所述底盖位于所述第二手把单元的两端设置有与所述卡扣卡接的卡槽，于所述上盖的内侧靠近所述第一手把单元的一端排列设置有多个笔槽，所述笔槽内设置有橡胶垫，于所述底盖的内侧远离所述第二手把单元的一端设置有用于容置物品的多功能槽，于所述底盖的内侧靠近所述第二手把单元的一端设置有收纳槽；
[0007]毛笔，所述毛笔卡设于所述笔槽内；
[0008]砚台，所述砚台设置于所述多功能槽内；
[0009]墨水瓶，所述墨水瓶设置于所述多功能槽内。
[0010]优选地，本实用新型还包括有毡垫和毛边纸，所述毡垫以及所述毛边纸设置于所述收纳槽内。
[0011]优选地,所述盒体为塑料盒体。
[0012]本实用新型提供了一种书法资源包套装，包括:盒体，盒体包括有上盖和底盖，上盖的一端与底盖铰接，上盖的另一端设置有第一手把单元，底盖上设置有第二手把单元，第一手把单元与第二手把单元对接相抵形成有用于提拉的手把，于上盖位于第一手把单元的两端设置有卡扣，于底盖位于第二手把单元的两端设置有与卡扣卡接的卡槽，于上盖的内侧靠近第一手把单元的一端排列设置有多个笔槽，笔槽内设置有橡胶垫，于底盖的内侧远离第二手把单元的一端设置有用于容置物品的多功能槽，于底盖的内侧靠近第二手把单元的一端设置有收纳槽；毛笔、毛笔卡设于笔槽内；砚台，砚台设置于多功能槽内；墨水瓶，墨水瓶设置于多功能槽内。
[0013]在上述结构设计中，本实用新型提供的书法资源包套装在盒体内通过合理布局设置有毛笔、砚台、墨水瓶以及收纳槽，在收纳槽中可以设置毡垫和毛边纸。如此，将传统毛笔书法所使用到的基本用品集成安置到盒体内，如此，便于携带、使用方便，能够很好地提高学生们的学习兴趣。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本实用新型一种实施例中书法资源包套装的结构示意图。
【具体实施方式】
[0016]为了使本【技术领域】的人员更好地理解本实用新型，下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型作进一步的详细说明。
[0017]请参考图1，图1为本实用新型一种实施例中书法资源包套装的结构示意图。
[0018]本实用新型提供了一种书法资源包套装，包括:盒体，盒体包括有上盖I和底盖2，上盖I的一端与底盖2铰接，上盖I的另一端设置有第一手把单元3，底盖2上设置有第二手把单元4，第一手把单元3与第二手把单元4对接相抵形成有用于提拉的手把，于上盖I位于第一手把单元3的两端设置有卡扣5，于底盖2位于第二手把单元4的两端设置有与卡扣5卡接的卡槽，于上盖I的内侧靠近第一手把单元3的一端排列设置有多个笔槽6，笔槽6内设置有橡胶垫，于底盖2的内侧远离第二手把单元4的一端设置有用于容置物品的多功能槽，于底盖2的内侧靠近第二手把单元4的一端设置有收纳槽；毛笔7、毛笔7卡设于笔槽6内；砚台8，砚台8设置于多功能槽内；墨水瓶9，墨水瓶9设置于多功能槽内。
[0019]在上述结构设计中，本实用新型提供的书法资源包套装在盒体内通过合理布局设置有毛笔7、砚台8、墨水瓶9以及收纳槽，在收纳槽中可以设置毡垫和毛边纸。如此，将传统毛笔7书法所使用到的基本用品集成安置到盒体内，如此，便于携带、使用方便，能够很好地提高学生们的学习兴趣。
[0020]具体地，在本实用新型中，盒体的外部具有的顶角呈弧形结构设计，防止出现尖锐的棱角划伤身体。弧形设计手把，手感舒适。手把两侧两个锁扣，可以轻松开启，而且更加牢固的锁住盒子。在盒体的底部设置有六个缓冲点，防止盒体在放置时磨损。盒体的内部上盖I有三个扣槽作为笔槽6，用来放置和固定毛笔7，既可以防止毛笔7笔头碰到硬物而损坏，又能便于毛笔7笔头晾干。盒体底盖2分为三个用来放置书法用具的槽，各槽的大小均按照用具的大小定制，可以保证每个用具整齐摆放。靠近提手的长槽用来放置毡垫和毛边纸。内侧的两个槽内分别有四个固定点，用来放置和固定墨水瓶9和砚台8。墨水瓶9和砚台8放置在内侧，可以在盒体竖直放置的时候保持重心较低，更加平稳。
[0021]本实用新型的有益效果为:将笔墨纸砚等书法学习用品收容在一个方形的盒体中，解决了笔墨纸砚不能同放的问题，使书法字帖、毛边纸等用品可以不受墨水的潮湿影响，保证了整体的清洁，并且布局合理，同时也解决了书法学习者挑选书法用品的烦恼。
[0022]具体地,盒体为塑料盒体。
[0023]当然，在本实用新型的其他实施方式中，盒体还可以采用金属制成，例如铝合金盒体。
[0024]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
【权利要求】
1.一种书法资源包套装，其特征在于，包括: 盒体，所述盒体包括有上盖(I)和底盖(2)，所述上盖的一端与所述底盖铰接，所述上盖的另一端设置有第一手把单元(3)，所述底盖上设置有第二手把单元(4)，所述第一手把单元与所述第二手把单元对接相抵形成有用于提拉的手把，于所述上盖位于所述第一手把单元的两端设置有卡扣(5)，于所述底盖位于所述第二手把单元的两端设置有与所述卡扣卡接的卡槽，于所述上盖的内侧靠近所述第一手把单元的一端排列设置有多个笔槽出)，所述笔槽内设置有橡胶垫，于所述底盖的内侧远离所述第二手把单元的一端设置有用于容置物品的多功能槽，于所述底盖的内侧靠近所述第二手把单元的一端设置有收纳槽； 毛笔(7)、所述毛笔卡设于所述笔槽内； 砚台(8)，所述砚台设置于所述多功能槽内； 墨水瓶(9)，所述墨水瓶设置于所述多功能槽内。
2.根据权利要求1所述的书法资源包套装，其特征在于， 还包括有毡垫和毛边纸，所述毡垫以及所述毛边纸设置于所述收纳槽内。
3.根据权利要求1所述的书法资源包套装，其特征在于， 所述盒体为塑料盒体。
【文档编号】A45C11/24GK204015430SQ201420479323
【公开日】2014年12月17日 申请日期:2014年8月25日 优先权日:2014年8月25日
【发明者】王东升 申请人:北京学苑兴教文化发展有限公司