一种学生用多功能笔袋的制作方法

本发明涉及学生用品、笔袋结构技术领域，尤其涉及一种学生用多功能笔袋。

背景技术：

笔袋可以用来装笔或其它小型文具，比文具盒携带更方便，手感更舒服，比它更省空间，做到以最小的空间装最多的东西，把更多的细小空间给利用起来。

本发明人发现，现有的笔袋在没有专门的眼镜存放装置，也没有对眼镜设置专门的防护措施，对于近视度数不高的同学往往选择在平常的生活中学习除外，不带眼镜，有助于视力的恢复，因此在上课需要专门用眼镜盒来携带眼镜，由于手中需要拿课本书籍，造成手部空间局促，从而有可能导学生手中的书记掉落弄掉资料，有损形象。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种学生用多功能笔袋，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种学生用多功能笔袋，以解决上述背景技术中提出的没有专门的眼镜存放装置，也没有对眼镜设置专门的防护措施的问题。

本发明学生用多功能笔袋的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种学生用多功能笔袋，其中，该学生用多功能笔袋包括有：

笔袋本体、魔术贴、眼镜存放支架、镜面结构、笔套、缠绕围、手环和吊绳；

所述魔术贴子面缝置于笔袋本体的侧壁上，且其母面缝置于缠绕围的内侧；所述眼镜存放支架缝置于缠绕围上，且其位于镜面结构左侧；所述镜面结构缝置于缠绕围的内侧，且其位于眼镜存放支架的右侧；所述笔套固定置于笔袋本体底部的内壁上；所述缠绕围缠绕套置于笔袋本体上；所述手环连接于吊绳的末端；所述吊绳缝置连接于笔袋本体的左侧外壁上。

进一步的，所述袋本体分为上下两部分，且其中间设置有缓冲弹簧并由缓冲弹簧将上下两部分固定相连接。

进一步的，所述手环共设置有五处，五手环处焊接固定相连接，且五处手环的分布位置按照手指之于手掌上的分部位置排列分布。

进一步的，所述镜面结构呈圆形结构设置，且其背部粘贴固定有橡胶层，其正面靠进外檐设置有橡胶环。

与现有结构相较之下，本发明具有如下优点：

1.本发明眼镜存放支架的设置，眼镜存放支架分为上下两部分，且其中间设置有缓冲弹簧并由缓冲弹簧将上下两部分固定相连接，缓冲弹簧可有效的缓冲笔袋滑落于低所产生的冲击力，进而保护眼镜存放支架的内部的眼睛不受损伤。

2.本发明手环的设置，手环共设置有五处，五手环处焊接固定相连接，且五处手环的分布位置按照手指之于手掌上的分部位置排列分布，手环的设置符合人体工程学，将手环作用于手掌与手指的应力较小，避免手指与手掌产生不适的感觉进而，将笔袋本体更加牢固的握持于手掌内部。

3.本发明镜面结构的设置，镜面结构呈圆形结构设置，且其背部粘贴固定有橡胶层，其正面靠进外檐设置有橡胶环，橡胶环与橡胶层具有保护缓冲的作用，在镜面结构受到来自于缠绕围表面的撞击力时，有效的保护镜面结构不会损坏破损，割伤大学生使用者。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明笔袋本体内部三维结构示意图；

图3为本发明眼镜存放支架三维结构示意图。

图中：笔袋本体1、魔术贴2、眼镜存放支架3、镜面结构4、笔套5、缠绕围6、手环7和吊绳8。

具体实施方式

下面，将详细说明本发明的实施例，其实例显示在附图和以下描述中。虽然将结合示例性的实施例描述本发明，但应当理解该描述并非要把本发明限制于该示例性的实施例。相反，本发明将不仅覆盖该示例性的实施例，而且还覆盖各种替换的、改变的、等效的和其他实施例，其可包含在所附权利要求所限定的本发明的精神和范围内。

参见图1至附图3，一种学生用多功能笔袋，包括有：

笔袋本体1、魔术贴2、眼镜存放支架3、镜面结构4、笔套5、缠绕围6、手环7和吊绳8；

魔术贴2子面缝置于笔袋本体1的侧壁上，且其母面缝置于缠绕围6的内侧；眼镜存放支架3缝置于缠绕围6上，且其位于镜面结构4左侧；镜面结构4缝置于缠绕围6的内侧，且其位于眼镜存放支架3的右侧；笔套5固定置于笔袋本体1底部的内壁上；缠绕围6缠绕套置于笔袋本体1上；手环7连接于吊绳8的末端；吊绳8缝置连接于笔袋本体1的左侧外壁上。

如上述的学生用多功能笔袋的较佳实施例，其中，眼镜存放支架3分为上下两部分，且其中间设置有缓冲弹簧并由缓冲弹簧将上下两部分固定相连接，缓冲弹簧可有效的缓冲笔袋滑落于低所产生的冲击力，进而保护眼镜存放支架3的内部的眼睛不受损伤；

如上述的学生用多功能笔袋的较佳实施例，其中，手环7共设置有五处，五手环7处焊接固定相连接，且五处手环7的分布位置按照手指之于手掌上的分部位置排列分布，手环7的设置符合人体工程学，将手环7作用于手掌与手指的应力较小，避免手指与手掌产生不适的感觉进而，将笔袋本体1更加牢固的握持于手掌内部；

如上述的学生用多功能笔袋的较佳实施例，其中，镜面结构4呈圆形结构设置，且其背部粘贴固定有橡胶层，其正面靠进外檐设置有橡胶环，橡胶环与橡胶层具有保护缓冲的作用，在镜面结构4受到来自于缠绕围6表面的撞击力时，有效的保护镜面结构4不会损坏破损，割伤大学生使用者。

本实施例的工作原理：

在使用该学生用多功能笔袋时，首先将眼镜从眼镜存放支架3的左侧插入放置于眼镜存放支架3的内部，将各种笔插入固定于笔套5的内部，然后将缠绕围6折翻进而把眼镜存放支架3移动置于笔袋本体1的内部，缠绕围6继续缠绕套置于笔袋本体1上，并将魔术贴2的子母面粘贴粘合，进而将笔袋本体1上封闭套牢，最后将手指插入手环7内部并握持于手掌中，提起吊绳8将笔袋本体1吊置于手掌的底部，由大学生使用者携带转移至教室使用，进而完成一系列的操作流程。

需要说明的是，本发明使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，发明人在此不再详述。

综上，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
一种学生用多功能笔袋，包括笔袋本体、镜面结构、笔套、缠绕围、手环和吊绳；所述魔术贴子面缝置于笔袋本体的侧壁上，且其母面缝置于缠绕围的内侧；所述眼镜存放支架缝置于缠绕围上，且其位于镜面结构左侧；所述镜面结构缝置于缠绕围的内侧，且其位于眼镜存放支架的右侧；所述笔套固定置于笔袋本体底部的内壁上；所述缠绕围缠绕套置于笔袋本体上；所述手环连接于吊绳的末端；所述吊绳缝置连接于笔袋本体的左侧外壁上。该学生用多功能笔袋设有眼镜存放支架，眼镜存放支架分为上下两部分，且其中间设置有缓冲弹簧并由缓冲弹簧将上下两部分固定相连接，缓冲弹簧可有效的缓冲笔袋滑落于低所产生的冲击力，进而保护眼镜存放支架的内部的眼睛不受损伤。

技术研发人员：都一凡
受保护的技术使用者：昌邑市创通电子科技有限公司
技术研发日：2017.06.03
技术公布日：2017.07.21